我是一名一年级的数学老师,我们班有几名比较差的学生,常常课后一对一辅导可成绩上不去咋办,应该如何处理呢? 拜托拜托,这位仔细负责的老师,你只是老师,不是全能的上帝,不见你...
六年级数学
拜托拜托,这位仔细负责的老师,你只是老师,不是全能的上帝,不见你说直接责任人差生家长有多么着急上火,你只是差生的老师,尽责就可以,没有必要强求结果如自己心中所想。毕竟现如今家校关系十分微妙,熊家长一抓一大把,万一你好心办坏事,哪位差生在你可能是无偿主动补课回家途中出现意外,你可能得担责的。老师何苦为难自己呢,在这个现实的社会,老师受的是学校和家长的夹板气,能自保就好。别没事找事啊吃力不讨好。自己的孩子好好培养,别人的孩子我们按部就班,按学校的要求完成任务就可以!千万一定不能自作多情的以为教师是阳光下最光辉的职业,只要能对得起自己的良心不误人子弟就好了。别太在意成绩,多活几年就赚回来了啊!
我有一个好办法,可以教你放平心态。人各有命。这里说的的众生平等是自欺欺人。有人天生灵光。有人天生愚钝。那些常常一对一辅导还成绩上不来的,基本上算是资质平平,暂时不是读书的料。只要家长站在后面,热情支持你的工作。孩子成绩差就差吧。学校扣的那一点点绩效,就不要心疼了。因为心疼也没用。就是有部分孩子,针对当时的那个阶段。他就是提升不了成绩。作为老师,不焦虑不嫌弃。就当为自己积德吧。本来教书就是一份良心活儿。
这位老师,不可以怪你,学数学以前就得先把语文学好,不少数学概念题都建立在语文的理解能力上。那些小孩还没到开窍时间,等开窍了,数学成绩直线而上。
我是一个六年级孩子的妈妈,和各位考生分享一下我儿子从倒数到目前班级第一名的经验。孩子上幼儿园时我觉得,幼儿园的孩子能学是的啥,只要老师看着别磕磕碰碰就行,孩子到是每天玩的都很开心,上一年级时,我家孩子除了会数哪些数之外一个拼音都不认识,老师找我说别的孩子都可以及时完成作业,唯有我家孩子不写。回到家我气得头都疼,骂孩子为什么别的孩子都会写,你不写,孩子委屈的说不会写,拿出作业没好气的对孩子说一个班的孩子别人为什么会,就你笨,孩子一边哭一边写。就这样磕磕绊绊到了期末考试,孩子把卷子拿了回来,我记得很了解,数学93,语文92。我觉得成绩还行,都在90分以上,虽然老师没在成绩单上写出名次,但都是A,我自己估摸着考不上前三名,也可以进入前十名,不一会小区里隔壁班孩子的家长的电话号码打过来问孩子的成绩,我还沾沾自喜的告诉人家还行,都是A数学93语文92,隔壁班家长说你家孩子怎么考了既然如此那,点分,他们班两个科目都是95分都是倒数,他家孩子考了双百,当时我就认为身上很冷,一股无名火突然上来了,儿子你班是否有考100分的,孩子被我突然的叫喊吓住了,一边哭一边说不清楚,我急忙给老师打电话号码问一下孩子在班里排了多少名,老师不客气的说,你家孩子考的不好,54个孩子,你家孩子排40名,你家孩子完不成作业,上课下地,讲话……一点没听到孩子的好处,放下电话号码抓起儿子就是一顿打,孩子哭,我也哭,楼上楼下都可以听到我打孩子的声音,晚上他爸回来我把白天的经过说了一遍,老公说我有病,孩子睡着时看看孩子的屁股都是紫色的,一边流泪一边后悔,孩子爸爸说你别上班了,还是在家带孩子吧!我基本上一夜没睡觉,最后还是决定在家带孩子,生活上的压力都给老公一个人扛着,我负责孩子。我专心在家一对一辅导孩子,每一次写会作业,儿子不是拉屎尿尿就是喝水,只要屁股一沾凳子就有事,总想偷懒。答题忘记写得数,写字少撇多点,百病都犯,我经常对自己说,亲生的,不可以打不可以打有时还是忍不住排两巴掌。整个二年级没看到什么效果,孩子做事拖拉在整个年级都出名了,压根放学都没正常时间出来过,老师每个星期都叫我去,我都无语了。打过骂过后都没有效果,自己慰藉自己,做父母的只要进到责任就好,只要孩子健康就好,慢慢的自己也释怀了,那不会就和孩子一起学,不了解不觉,孩子成绩有了点提升,我和孩子爸爸都很高兴,鼓励孩子继续好好学,到了五年级突然认为好轻松,孩子似乎不用我在陪着他了,成绩已经进入前几名了,六年级更不需要操心了,孩子已经自律了,成绩也很稳定了。
一年级的孩子数学成绩差,常常课后补习还成绩上不去,那你可以和孩子家长好好沟通一下了。一年级的知识很简单,老师课上课下的一对一辅导都不见成效。那只可以说明孩子自己不需要心,孩子家长针对孩子学习没有上心。
孩子考试成绩不好,应该找找因素:
1、是不是仔细听讲 孩子刚上一年级,很小一部分孩子好动坐不住,上课老师讲课注意力不集中,老师可以多观察这个方面。
、孩子学习接受能力慢 每个孩子发育智力不一样,有的孩子接受知识反应能力比较慢,需介绍不少次才可以明白。我周围朋友就有聊天说过,她孩子二年级了,学东西慢,老师让家长带孩子去医院查智力。她就真的带孩子去查了,智力没问题,还特地开了证明回来。只可以说孩子开窍慢,这个问题就需老师的耐心和家长的配合了。有问题还是要和家长沟通一起处理。
3、不需要心学习 孩子小,玩心相对较大,针对学习老师讲课听一半忘一半,本次讲完问题下次还是会忘记,不走心。
总而言之,孩子在学校上课学习,回家也要预习和学习做作业,离不开家长的帮。而大多数家长都是比较关心孩子学习,故此,假设老师已经各自不同的补课一对一辅导孩子成绩依然没有进步,还是要和孩子家长好好聊一下,分析具体是什么原因导致,让家长配合老师回家以后监督一对一辅导孩子学习,一起帮孩子提升考试成绩。
也带过一年级孩子,实际上实话实说目前一年级数学比之前要难些,不是重要内容及核心考点而且,出题点,我们所说的“绕”,就是不是死知识要求孩子举一反三要有灵活性。
一年级孩子数学不好,可能就是“死学”,上课仔细,基础题都会,就是考试差。不可以活学活用,答题仅仅会直来直去。
另外就是理解试题的能力,有的家长反应孩子为什么数学不好,其他的很好。我认为孩子读题理解题有问题,一年级大多数孩子具备自己读题能力,但有小部分不会读题,字认不全,致使试题不理解。还有就是老师读题,孩子跟不上自己又不理解致使错题多。根本还是从一年级就训练孩子自己读题,唯有会读才可以循序渐进理解并答题,以此提升成绩。
我认为除了很小一部分很聪明的孩子,基本都是智商差很少的,这个问题就要看谁努力谁不努力了。特别一二年级放学回家写作业家长不陪着根本做不好!我儿子去年上的一年级,幼儿园上的公立的,老师给我们开家长会也说幼儿园不可以小学化,就是不可以教小学的东西!老师都那样说了,我就照做,儿子放学回家啥也不教。到了上小学一年级了第一单元考试考了88分,我认为考的还行[捂脸]也没怎么管他,直到第二次考了50分我才着急了,每天放学回家给他一对一辅导,出题做测试他哪里不会教哪里,第三次考了68分,我就鼓励他比上次多了18分很棒,第四次考了83分,然后一直在八九十分上,我也没给他很大的压力,心灵鸡汤还是常常给他灌输的,目前网络在线上课,写作业时发现他超级难稳住,就是凳子上坐不住超级难受,我在想怎么给他改掉这个坏习惯!首次一对一辅导孩子也不会,都是摸索着。真的,看着群里的家长每天不间断的往上发孩子写的作业,真的都很努力,假设自己的孩子放任了肯定是跟不上的。
作为老师第一要定,不要看他目前的这样的成绩,在往高年级了当他悟出来了绝对是一匹黑马,
我的儿子6岁压根没有在外面学过任何魔方,目前玩这个完全开窍了,差不多都可以自己独立完成功,就算有哪不会的也只是稍微他爸爸点一下完全就能够了,我们目前可以玩50各种魔方,作为老师第一要定不要放弃作为家长也一样,有不少一年级学习不好的后来到了高年级一样成绩很好的,小孩只要不学坏每个小孩都拥有他擅长的一面
娃基础差,该背诵的不背诵,该学习的不学习,需有监督的人。家长的作用不可小看,一定要有家长监督。有的家长觉得老师偷懒把任务交给家长,实际上不对。老师面对很多孩子,每一个孩子分到的注意力很少。与其跟老师争论水应该负责娃的学习,还不如抓紧时间每天好好教孩子,等争论明白了,娃的学习蚪落下了。
我是一位二年级孩子的家长,我家孩子在幼儿园大班时我每天晚上拿出十五分钟让他读拼音绘本(小猫钓鱼之类简单的故事),目前二年级一直坚持每天晚上阅读,目前不需要看注音的故事书基本都可以读下来,而且,当他养成习惯时每天他自己就清楚到时间阅读了还还特别喜欢阅读,这时阅读时间可以让他支配,目前认识了不少字.我感觉阅读就是培养他的习惯,看你有没有可能坚持住。就例如孩子学习家长一定要重视还需要付出,家长培养他的学习习惯,习惯养成他学习也轻松你也不需要吼叫式教育,你做到一定会有回报.个人的一点点小经验,期望能给各位考生带来帮。
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