浅谈核心素养下如何开展小学数学教学？ 数学思维品质是每个学生学习数学时表现出的智力特点或个性特点。在义务教育中，为了提升学生的数学素养，加强对学生思维品质的培养就成了至关...
三年级数学
浅谈核心素养下如何开展小学数学教学，如何在小学阶段培养学生的数学核心素养
浅谈核心素养下如何开展小学数学教学？
数学思维品质是每个学生学习数学时表现出的智力特点或个性特点。在义务教育中，为了提升学生的数学素养，加强对学生思维品质的培养就成了至关重要的问题。因为这个原因，在数学教学中要把培养学生思维品质作为发展学生思维能力的基本内容之一贯穿于各年级的教学中。
如何在小学阶段培养学生的数学核心素养？
数学是整个理科的基础，也是未来孩子在学业竞争中的一把利器。因为这个原因，平日间不少家长都会跟我探讨怎么学会数学，题。
如何在小学阶段培养学生的数学核心素养，我认为重要从平日间的教育入手：
1、孩子对数学的认识是从数字启动的，平日生活中要培养孩子对数字的兴趣和敏感度。我常常跟孩子去散步或买东西，我都会玩一部分数字游戏。例如，他做“老板”，告诉他买东西要多少钱，找回多少钱，这种类型游戏从简单启动，渐渐过渡到复杂。锻炼了孩子对数字的兴趣和敏感度，锻炼了孩子的心算能力，锻炼了孩子对数字的专注度！
2、对孩子的数学量化的锻炼。小学阶段数学内容很大多数是对各自不同的单位的认识，例如公里，米、分米等长度单位。在平日生活中，做到跟孩子持续性的交流。激发了孩子对单位的认识和兴趣。这些只是切入点罢了，本质激发了孩子心中对数学的兴趣，在他心中埋下了热爱数学的种子。
3、数学还有一项重要内容，就是对图形的认识还有对空间的理解能力。有部分孩子对图形的认识很差，空间的理解能力更是无从谈起。怎么能学好数学呢？因为这个原因，孩子平日生活中，就持续性跟他玩空间想象力的东西。小一点的孩子可以玩拼图，积木，大一点的孩子可以多玩魔方等等。空间想象力是数学素养很重要的主要内容。假设平日间缺少锻炼，孩子的空间感是很差的。
以上三点是我常常跟儿子玩的主要内容，对提升他的数学素养，激发他的想象力，能够有一个很重要的作用。故此他在小学阶段数学是学得很轻松而且，对数学出现了浓厚的兴趣，做到了只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果。
芃中爸爸，两个孩子的父亲，用自己具体经历和你们分享交流育儿经验。欢迎各位考生特别要注意关注，交流，谢谢
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