1952年幼儿园暂行教学纲要草案名词解释，音乐课程的四个标准是什么意思

1952年幼儿园暂行教学纲要草案名词解释？

幼儿园暂行教学纲要（一）幼儿园的双重任务按照新民主主义教育方针教养幼儿，使他们的身心在入小学前取得健全的蓬勃发展和进步；同时减轻母亲对幼儿的负担，以便母亲有这个时间参与政治活动、生长劳动、文化教育活动等。并规定幼儿园应对幼儿进行初步的全面发展的教养工作。（二）幼儿园的培养目标（1）培养幼儿基本的卫生习惯，主义其营养，锻炼其体格，保证幼儿身体的正常发育和健康。（2）培养幼儿正确运用感观和语言的基本能力，增进其对环境的认识，以发展幼儿的智力。（3）培养幼儿爱国思想，国民公德和诚实勇敢、团结、友爱、守纪律、有礼貌等优良品质和习惯。（4）培养幼儿爱美的观念和兴趣，增进其想象力和创造力。（三）幼儿园教养原则使幼儿全面发展；使教养内容和幼儿生活实质上相结合；使幼儿有独立活动完成简单任务的机会，使幼儿习惯于集体生活；使必修作业、选修作业还有户外活动配合进行；使幼儿家庭教育和幼儿园教育密切配合。（四）幼儿园教养活动项目体育；语言；认识环境；图画、手工；音乐；计算共六项。

音乐课程的四个标准是什么？

国家教育部门先后颁布音乐课程标准，内容涵盖教学目标，考试教材纲要，教学要点，教学标准，但历次略有不一样。

音乐课程标准请看下方具体内容：增进学生快乐活泼的天性，以发展其欣赏音乐的兴趣。

发展学生发音的官能及认谱节奏的能力。

培养学生歌唱演奏及音乐表演的兴趣和能力。

利用学生的心理反应，授以优美雄壮的歌曲，以激发其活泼、勇敢的情绪，并鼓励其进取团结的精神，以完成乐教的功能。

培养学生正确的听音，发声，歌唱，简单演奏等初步的音乐知识和技能。培养儿童爱好音乐，以音乐陶冶身心，丰富生活，并乐为人民服务的兴趣和愿望。

培养学生活泼，愉快，热情，勇敢及爱国爱民公德和保卫祖国，保卫世界和平的爱国主义思想和感情，教学内容涵盖唱歌，乐谱知识，乐器，欣赏几类。

简述1981颁布的幼儿园教育纲要的进步性？

（1）将1952年的教学纲要改成教育纲要，这一字之差反映了幼儿园按照幼儿年龄特点，突出其主要工作是“教育”而不是只是“教学”；

（2）吸取国内外幼儿生理学、心理学理论，尤其是将有关幼儿大脑的研究成果，作为文件的第一个，统帅其后的教学任务、内容等章节，使《纲要》的科学依据更鲜明；

（3）教育内容扩展为生活卫生习惯、思想品德、基本动作发展、常识、语言、计算、美工、音乐等8项，加强了对幼儿习惯和品德的培养；

（4）强调教育任务、内容、要求应通过游戏、体育活动、上课、观察、劳动、娱乐和平日生活等手段来完成，以防止幼儿教育小学化和成人化；

（5）指明幼儿园要主动争取社会和家庭的支持，以大教育观提高幼儿园教育的积极效应。

中国近代史纲要的分值是咋算的？

自考中国近代史纲要多少分为及格分 自考课程的合格成绩都要求是60分合格。因为这个原因，中国近代史与马克思两门功课的成绩要求也是60分。这里要提醒一下自学员，若是需申请学位证书，记得，要把成绩提升，特别是与学位证挂勾的几门功课是很重要的。

2023国家中长时间教育改革纲要对学前教育的规划？

（五）基本普及学前教育。学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。遵守幼儿身心发展规律，坚持科学保教方式，保证幼儿快乐健康成长。积极发展学前教育，到2023年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁婴幼儿教育。

（六）明确政府职责。把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。建立政府主要、社会参加、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。加大政府投入，完善成本合理分担机制，对家庭经济困难幼儿入园给予补助。加强学前教育管理，规范办园行为。制定学前教育办园标准，建立幼儿园准入制度。完善幼儿园收取的费用管理办法。严格执行幼儿教师资格标准，真真切切加强幼儿教师培养培训，提升幼儿教师队伍整体素质，依法落实幼儿教师地位和待遇。教育行政部门加强对学前教育的宏观详细指导和管理，有关部门履行各自职责，充分改变各方面力量发展学前教育。

（七）重点发展农村学前教育。努力提升农村学前教育普及程度。努力保证留守儿童入园。采用各种形式扩大农村学前教育资源，改扩建、新建幼儿园，充分利用中小学布局调整富余的校舍和教师举行幼儿园（班）。发挥乡镇中心幼儿园对村幼儿园的示范详细指导作用。支持贫困地区发展学前教育。

第四章 义务教育

（八）夯实提升九年义务教育水平。义务教育是国家依法统一开展、全部适龄儿童少年一定要接受的教育，具有强制性、免费性和普及性是教育引导工作的重中之重。注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯。到2023年，全面提升普及水平，全面提升教育质量，基本达到区域内均衡发展，保证适龄儿童少年接受良好义务教育。

夯实义务教育普及成果。适应城乡发展需，合理规划学校布局，办好必要的教学点，方便学生就近入学。坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，保证进城务工人员随迁孩子平等接受义务教育，研究制定进城务工人员随迁孩子接受义务教育后在当地参与升学考试的办法。建立健全政府主要、社会参加的农村留守儿童关爱服务体系和变动监测机制。提高农村寄宿制学校建设，优先满足留守儿童住宿需求。采用必要措施，保证适龄儿童少年不因家庭经济困难、就学困难、学习困难等因素而失学，努力消除辍学情况。

提升义务教育质量。建立国家义务教育质量基本标准和监测制度。严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。深化课程与教学方式改革，推行小班教学。配齐音乐、体育、美术等学科学教育师，开足开好规定课程。加大力度去推广，让更多人知道普通话教学，使用规范汉字。

提高学生体质。科学具体安排学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间。大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，持续性提升学生体质健康水平。提倡合理膳食，改善学生营养状况，提升贫困地区农村学生营养水平。保护学生视力。

（九）逐步递次推动义务教育均衡发展。均衡发展是义务教育的战略性任务。建立健全义务教育均衡发展保证机制。逐步递次推动义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源。

真真切切变小校际差距，努力处理择校问题。提高薄弱学校改造，努力提升师资水平。实行县（区）域内教师、校长交流制度。实行高质量普通高中和高质量中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。义务教育阶段不可以设置重点学校和重点班。在保证适龄儿童少年就近进入公办学校的前提下，发展民办教育，提供选择机会。

提高变小城乡差距。建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。第一个在县（区）域内达到城乡均衡发展，一步一步在更大范围内逐步递次推动。

努力变小区域差距。加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区义务教育的转移支付力度。鼓励发达地区支援欠发达地区

幼儿园课程设置的主要内容涵盖什么方面？

在幼儿园课程设置方面，除了室内的一部分语言，艺术(美术，音乐)，健康，社会，科学（数学），不少方面的我们目前都包含在区域游戏中，这当中有阅读区，科学区，美工区，益智区，生活区，还涵盖了户外大游戏，有农家乐，探秘园，木工区，野战区，快递站，加油站，涂鸦区等等！

按照幼儿的身心发展规律，幼儿园课程设置以《幼儿园新教育纲要》为依据，按照东海学校办学观念，坚持“以人为本”的教育思想，重在培养孩子乐于学习，主动学习，迅速学习。课程设置请看下方具体内容： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　课程宗旨： 　　“非智力原因”为一级目标，“智力开发”为二级目标，“知识学习”为三级目标，建构“动力系统”、“能力系统”、“知识系统”的成功教育系统。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　课程内容： （一）对幼儿全面开展健康、语言、社会、科学、艺术五大领域教育； （二）开展"珠脑心速算"、"幼儿游戏识字"、"双向故事"、英语等教学活动； （三）开展钢琴、古筝、架子鼓、舞蹈、美术、书法、手工制作等兴趣教育，同时开展大合唱、集体舞、韵律操、奥尔夫打击乐等活动。 （四）开展球类、体操、武术、手指运动等科学的体育运动。 （五）开展蒙台梭利教育：即感官训练、数概念、科学与常识、操作与实验。 （六）开展计算机教育 　　　操作：分辨、组合、分类、比较、推理，充分开发幼儿大脑潜能； 　　　创造：探索、发挥，让每个幼儿尽情展示自己的想象； 　　　资讯运用：掌握并熟悉运用网络学习和工具，冲浪、搜索信息。