五个安全第一课，预防手足口病安全教育教案中班

五个安全第一课？

　　一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一部分情况)

　　1、学生集会、群众活动、课间活动的安全隐患。

　　2、学生饮食、就餐的安全隐患。

　　3、学生交通安全隐患。

　　4、校园隐性伤害的隐患。

　　二、学生集会、群众活动、课间活动中就应注意的安全事项。

　　1、上下楼梯要注意什么

　　（1）不要因为赶时间而奔跑。（2）在人多的地方一定要要扶好栏杆。（3）上下楼时不

　　要将手放在兜里。（4）不需要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。（5）上下楼靠右行。

　　2、群众活动中要一切行动听指挥，遵循时间，遵循纪律，遵循规则和程序，语言礼貌。

　　3、课间活动需要注意什么

　　（1）室外空气新鲜，课间活动需要尽可能在室外，但不要远离教室，避免耽误下面的课程。

　　（2）活动的强度要一定程度上，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

　　（3）活动的方法要简单方便易行，如做做操等。

　　（4）活动要注意安全，一定不要猛追猛打，要不要出现扭伤、碰伤等危险。

　　三、学生饮食、就餐的安全须知。

　　不吃超过要求规定的时间、腐烂食品，不吃没有卫生安全标识的食品，不买流动小摊上的垃圾食品，不喝生水，不吃反复油炸的食品。

　　四、交通安全须知。

　　1、行人靠右走，过马路要注意观察来往车辆，遵循交通规则。

　　2、乘坐公交校车须知:

　　（1）车停稳后，才能够上下车，上下车时注意规则和程序，不要拥挤。

　　（2）乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，就应注意看管好自己物品。安全教育平台开学第一课

　　（3）注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，持续环境卫生等。

　　五、其他校园安全的须知:

　　1、如何正确对待老师的批评，甚至误解

　　敢于自我反省，仔细反思。假设真是老师误解，就应和老师好好交流。一定不要偏激，甚至做出什么过激的行动。

　　2、你与考生出现矛盾怎样办

　　自己的所作所为也要有安全意识。在考生间碰见矛盾时，一定要要冷静，要理智，一定不要用拳头代替说理，给自己和考生带来不良的后果。

　　3、如何加强教室安全

　　要注意教室的安全。

　　放学离开本班教室一定要要关好门窗。

　　不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这样的行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患。试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位考生的眼中，那后果是不堪设想的。

　　不带危险品，尖利物品到班级。

　　4、何不能早一点到校

　　校门没开，一部分学生在学校念书外出现矛盾，没有人调解会导致没有必要要的伤害。在学校念书门外拥挤，会导致意外伤害。

　　5、当自己感到身体不适时，怎样办

　　及时告知班主任或任课教师，与家长获取联系。

　　6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎样办先让班主任与家人获取联系再视状况而定。

　　7、安全小常识

　　临危逃生的基本原则:

　　持续镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，持续性求救;记住电

　　话，随时求救:

　　“119”-火警“110”-报警

　　安全教育第一课教案（二）：

　　开学第一课:安全教育教案

　　教学目标:

　　1、充分认识安全工作的重要好处。

　　2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

　　3、进行预防灾害，防肺结核的教育。

　　教学过程:

　　一、导入:列举出生活中的安全事例。

　　二、安全工作的重要性

　　1、芦南公路上的交通事故时有出现是因为安全意识不强。

　　2、班级举例

　　校园出现的事故及后果。

　　3、国家、政府狠抓安全教育引导工作。

　　4、现在校园抓的几项工作。

　　三、小学生应注意安全的地方:

　　1、学生讨论。

　　2、群众归纳。

　　(1)人身安全，在学校念书园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地址位置，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，个性是吸毒者，课外不玩火，不玩火。

　　(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵循交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，透过公路要做到一停二看三透过。

　　(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有丢失或遇偷盗、敲诈等应该向老师及时反映或报警。

　　(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或超过要求规定的时间食品。

　　四、学生自查什么方面未做好，未来要加强注意。

预防手足口病安全教育教案？

教案，预防传染病，按照幼儿易感染手足口病，幼儿园一定要加强幼儿对传染病的认识，做好自我防护，注意饮食卫生，个人卫生，勤洗手勤换衣服，克服爱咬手指甲的坏习惯，教育幼儿病从口入，发现有病例马上采用措施，将病人隔离防止交叉感染，教室，寑室都要消毒处理，为了你我他的身体健康各位考生行动起来。

下面这些内容就是一份预防手足口病的安全教育教案：

一、教学目标：

1.了解手足口病的症状和传播途径；

2.掌握并熟悉预防手足口病的方式；

3.提升学生的卫生意识和自我保护能力。

二、教学内容：

1.手足口病的症状和传播途径；

2.预防手足口病的方式；

3.卫意识和自我保护能力。

三、教学重点：

1.手足口病的症状和传播途；

2.预防手足口病的方式。

四、教学难点：

1.如何正确使用消毒剂；

2如何正确洗手。

五、教学方式：

.介绍法；

2.互动问题回答法；

3.实践操作法。

六、教学流程：

1.引入：通过图片或视频展示手足口病的症状和传播途径，导致学生的兴趣和注意；

2.介绍：介绍手足口病的症状和传播途径，提醒学生要注意个人卫生；

3.互动问题回答：通过问题回答的形式检测学生的学习情况，深学生对足口病的认识；

4实践操作：教授正确的洗手和消方式，并让学生实践，提升学生的自我保护能；

5.总结：对本节课的主要内容进行结，并强调预防手足口病的重要性。

七、教学价：

1.观察学生的学情况；

2.检查学生的实践是不是正确；

3.听取学生的反馈和议。

八、教学资源：

.手足口病的图片视频；

2.洗手和消毒的演示工。

针对这个问题，想要预防手足口病，最安全的教育家既然如此那，就是告诉全部儿童要勤洗手，多通风，少聚集到人多的地方，但最最重要，要优先集中精力就是要勤洗手。

幼儿园大班防溺水安全教育教案？

教学目标：

1、为全面推动我校安全教育引导工作，杜绝学生溺水伤亡事故的出现。

2、提升学生的安全意识，学习防汛、防溺水的相关知识，在每次学习的时候提升自救自护的能力。

3、初步了解防汛、防溺水安全的相关内容，要求每一个学生提升安全意识。

4、学习后，能改变自己在生活中不遵循溺水安全的不良习惯，提升对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学过程：

一、引入

目前是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里常常会涨水，不少小朋友喜欢去河边、溪边玩水，比较容易产生安全事故。而且夏天天气很热，有的考生就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而出现溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心。

二、防汛知识教育

1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，避免滑落水中。

2、发洪水时应注意往高处逃;

3、尽力躲避大浪;

4、尽可能抓住浮托物;

5、挥动鲜艳衣物呼救;

6、洪水来时，如已经在教室上课，要听从老师的指挥，有规则和程序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽量与老师、考生在一起，等着营救，一定不能自己独立游泳回家。

7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不可以单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不可以冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方式。

中班安全活动教案：《我该咋办，应该如何处理》？

活动目标：

1、培养幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、处理问题的能力及迅速应答能力。

3、引导幼儿了解一部分自我保护的常识，清楚迷路时应怎么求救。

活动准备：

1、排练情景表演：豆豆迷路了。

活动过程：

一、请幼儿看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。

二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样出现什么后果？并说一说假设自己碰见了这样情况时应采用怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

2、幼儿展开讨论，说出自己有什么不一样的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提升幼儿自我保护意识。

3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问一下题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一才可以奖一朵小红花。

（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该咋办，应该如何处理？

（2）在城市迷了路，你该咋办，应该如何处理？假设有人强迫带你走，你该咋办，应该如何处理？（可以按照路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）

（3）在农村迷了路，你该咋办，应该如何处理？（需要尽可能向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮。假设是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声找寻有人的地方求助。）

（4）在幼儿园跟父母走失了，你该咋办，应该如何处理？

三、教师小结，活动结束

1、小朋友们平日间需要注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号及父母的工作单位名称、地点位置、手机号等，以便需联系时可以及时联系。

2、假设迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，避免导致体力的过度消耗和意外。

反思：

活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方式，使幼儿了解一部分自我保护的常识，清楚迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出不少，但针对农村子里面、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，故此，在这些方面还要有继续培养，除开这点，还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话号码、住址都说不知道，需加强引导教育，提升孩子的自我保护意识。

大班《安全教育》捉迷藏要注意教案？

目标：认识捉迷藏游戏中可能出现的危险，不要伤害，安全教育教案：捉迷藏。 准备： 幼儿用书。 过程：

1、导入。 你们喜欢玩捉迷藏游戏吗？可捉迷藏游戏中也会有危险，我们一起来看看吧。

2、看看图画书。 涛涛和文文在玩捉迷藏，看看谁在躲？涛涛首次躲在什么地方？你认为有危险吗？噢，涛涛躲在窗帘后，一不小心就可能被拉线缠绕颈部，比较容易致使窒息，教案《安全教育教案：捉迷藏》。 涛涛又躲到哪里去了？危险吗？躲在柜子上比较容易掉下来摔伤。 本次涛涛又躲到哪里了？床下危险吗？ 假设文文躲在冰箱里，会出现什么危险？

3、故事《会动的箱子》。 老师讲述故事，提问：假设文文没有去掀纸箱，躲藏在里面的涛涛会有哪些危险？

4、小卫士闯关，回答对与错。 捉迷藏时，可以躲在冰箱里。 在马路上捉迷藏。 在工地附近捉迷藏。 捉迷藏时，藏在停放的汽车下面。