教育学考点重要内容及核心考点? 1.教育概念——广义(社会、家庭、学校);狭义(学校教育)——孟子:最早将“教”和“育”连用——许慎,《说文解字》,最早对教育进行解释。 2.教...
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1.教育概念——广义(社会、家庭、学校);狭义(学校教育)——孟子:最早将“教”和“育”连用——许慎,《说文解字》,最早对教育进行解释。
2.教育活动三要素——教育者、受教育者、教育影响(教育内容,教育措施)。
3.教育的实质——有目标地培养人。
4.教育的起源——神话起源(最古老)——生物起源(第一个正式提出,利托尔诺、沛西·能)——心理起源(无意识模仿,孟禄)。
5.原始形态教育——教育与生产劳动相结合,无阶级性。
6.古代教育——中国:夏,最早的学校;西周,政教合一官学体系,六艺教育(礼乐射御书数,分科课程,奴隶社会教育内容);宋代以后,四书五经(封建社会教育内容)——印度:吠陀——埃及:文士学校,以僧为师、以(书)吏为师——雅典:政治家和商人——斯巴达:军人。
7.近代教育——首次工业革命以后,初等义务教育普遍开展。
8.现代教育(20世纪以后)——终身化、全民化、民主化、多元化、现代化(记忆:全民多现身)。
9.孔子——《论语》(非孔子所著)——不愤不启不悱不发(启发性原则,历史上第一个采取启发式教学的人)。
10.学记——教育学的雏形——人类历史上最早产生针对论述教育问题的著作——“化民成俗,其必由学”“建国军民,教学为先”(教育与政治的关系,社会本位论)——“时教必有正业,退息必有居学”(课内与课外相结合)——“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”(启发式教学)——“学不躐等”“不凌节而施”(循序渐进)。
11.苏格拉底——产婆术(问题回答法)——西方第一个采取启发式教学。
12.昆体良——《论演说家的教育》——西方最早针对论述教育问题的著作——最早对教学法进行了论述。
13. 夸美纽斯——《大教学论》——近代最早的一部教育学著作——近代独立形态教育学的开端——学年制、班级授课制——泛智教育。
14. 洛克——《教育漫话》——“白板说”——绅士教育。
15. 卢梭——《爱弥儿》——自然主义教育。
16.赫尔巴特——一:《普通教育学》(规范教育学的建立)——二:哲学伦理基础和心理学基础——三:教师中心,书本中心、课堂中心(记忆:教师拿着书本在课堂中)——四:明了、联想、系统、方式——记忆:一二三四。
17.杜威——一:《民主主义与教育》——三:学生中心、活动中心、经验中心(记忆:学生在活动中取得经验)——五:五步教学(困难、问题、假设、验证、结论)——“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”。
18.培根——第一次把“教育学”作为一门独立的科学确立下来。
19.康德——“教育学”列入大学课程。
20. 梅伊曼、拉伊——实验教育学。
21. 布卢姆——《教育目标的分类系统》——认识和了解目标、情感目标、动作技能目标。
22. 布鲁纳——“结构教学论”。
23.赞可夫——“发展教学论”。24. 杨贤江——《新教育大纲》——我们国内第一部——运用马克思主义。
1、教育学的研究对象是(教育事实和教育问题)
2、教育情况涵盖(学校教育、家庭教育、社会教育)
3、教育学是一种综合性的学科-不仅是(理论学科)也是(应用学科)。
4、完备的教师知识结构是(学科基础知识)(教育学科基础知识)和广泛的文化科学知识。
5、孔子对我们国内教育的奉献有三个方面(创立私学)(创立儒学)(删订六经)
6、孔子流传于世的著作是(论语)
7、启发式教学的渊源是(不愤不启)(不悱不发);是孔子提出的。
8、孔子后面儒豪代表是(孟子、荀子)
9、从(性善论)阐述他的观点是(孟子):从(性恶论)阐述他的观点是(荀子)
10、后期称墨家为(功利主义者):称道家为(自然主义者)
11、曾子所著;专讲古代大学教育的是(大学)
12、曾子的学生子思的著作是(中庸)
13、(学记)是按照今人的考证-是战国末期(乐正刻)的作品;是世界上最早的教育经典巨著
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