刚上一年级的孩子学加减法有什么好方法能让，幼升小的加减法怎么教

刚上一年级的孩子学加减法有哪些好方式能让回答快点？

我家娃，我是从小让她背一个口诀“1.9好朋友，28手牵手，37不分离，46不分手，55一起走”，以游戏形式玩着跳着学凑十法的。还有就是先熟练掌握并熟悉10以内的加法，一开头孩子手脚并用。不过，很快的过了一个暑假马上快要起来。

等上小学后，1.2年级我们每天一张100道练口算，基本功很杂实。3年级我们就没怎么练了或基本不练，目前4年级，计算没什么问题。

方式一：制作像乘法表一样的，二十以内的加减法表格，熟读并记忆。方式二：相加大于十的会拆数凑整十，减法会从被减数中拆分出与减数一样的数。方式三：把方式一二合起来用。

感谢邀请。一年级或者更小一点想迅速的让孩子学习加减法，可在生活中处处进行学习，培养他的逻辑思维。例如说孩子感兴趣的零食，他吃了几颗还剩几颗，生活中处处都会用到加减法，只要父母在平日生活中多注意培养，每个孩子都是天才。

孩子一开头学习计算，成绩不好的因素实际上就是粗心不仔细，一开头的基本不难，她也不是不会计算，但是，却真的会算错，这也计算不熟练的表现，一定程度上每天100道加强练习，坚持这期间保证正确率情况下提升运算速度，很小一部分考生可能计算能力强，前期运算速度很快，大多考生出错就是粗心大意，练习少，平日间加强锻炼吧。有一个过程，家长要耐心。

孩子学数学第一要理解基本概念，这之后一定程度上练习。我的经验就是计算是个长时间的过程，就是要每日要做计算小超市，多练习，计算马上快要了！

小孩一开头学习不可以急，慢慢培养他的兴趣。例如，拿几十个苹果给他做加减法，让他清楚学习加减法有哪些用处。当他最对了，家长要适时的表扬，激励他学习。这样时间长了，他慢慢就喜欢做加减法了

幼升小加减法用何种方法最好？

使用一步一步深入的方式最好。因为幼儿阶段的孩子普遍对加减法还不太熟悉，最好从简单的数字启动，比如1+1和1+2，一步一步加深难度，比如2+2和3+2，直到孩子渐渐掌握并熟悉加法的规律和技巧。同时，家长和老师也可结合实质上情况，比如使用图形或玩具来辅助教学，提升孩子的兴趣和参加度。延伸内容：除了一步一步深入的方式外，还可以采用游戏化的教学方法，比如通过益智游戏或竞赛来激发孩子的学习兴趣和动力。除开这点注意启发式教学的重要性，即引导孩子主动思考、发现规律，而不是简单地背记公式或口诀。

答:幼升小即从幼儿园升小学一年级，加减法用实物演示的方式最好，因为幼儿园的小朋友对数字刚有初步了解，例如用小棒或计数器上的珠子进行加减计算。

小学两位数加减口诀

答：小学两位数加减口诀是：

第一，一样数位对齐。

二，从两数的个位相加减。这个是小学二年级上册想学习的知识是加减法的进退位数学规律，例如：47+53=100，按照这个算式规律，这个数叫做进位加法，都是从两个数一样数位对齐，满足10的向前一位进1；例如92—48=44，一样数位对齐，从个位减，不够的向前一位借一。故此，这个问题就两数的加减法的口诀。

10以内加减法口诀表

10以内加法口诀表

1+1=2

1+2=3

2+1=3

1+3=4

2+2=4

3+1=4

1+4=5

2+3=5

3+2=5

4+1=5

1+5=6

2+4=6

3+3=6

4+2=6

5+1=6

1+6=7

2+5=7

3+4=7

4+3=7

5+2=7

6+1=7

1+7=8

2+6=8

3+5=8

4+4=8

5+3=8

6+2=8

7+1=8

1+8=9

2+7=9

3+6=9

4+5=9

5+4=9

6+3=9

7+2=9

8+1=9

1+9=10

2+8=10

3+7=10

4+6=10

5+5=10

6+4=10

7+3=10

8+2=10

9+1=10

10以内减法口诀表

10-1=9

10-2=8

9-1=8

10-3=7

9-2=7

8-1=7

10-4=6

9-3=6

8-2=6

7-1=6

10-5=5

9-4=5

8-3=5

7-2=5

6-1=5

10-6=4

9-5=4

8-4=4

7-3=4

6-2=4

5-1=4

10-7=3

9-6=3

8-5=3

7-4=3

6-3=3

5-2=3

4-1=3

10-8=2

9-7=2

8-6=2

7-5=2

6-4=2

5-3=2

4-2=2

3-1=2

10-9=1

9-8=1

8-7=1

7-6=1

6-5=1

5-4=1

4-3=1

3-2=1

2-1=1

20以内进位加减法口诀表

20以内进位加法口诀表

9+2=11

9+3=12

8+3=11

9+4=13

8+4=12

7+4=11

9+5=14

8+5=13

7+5=12

6+5=11

9+6=15

8+6=14

7+6=13

6+6=12

5+6=11

9+7=16

8+7=15

7+7=14

6+7=13

5+7=12

4+7=11

9+8=17

8+8=16

7+8=15

6+8=14

5+8=13

4+8=12

3+8=11

9+9=18

8+9=17

7+9=16

6+9=15

5+9=14

4+9=13

3+9=12

2+9=11

20以内退位减法口诀表

11-9=2

11-8=3

11-7=4

11-6=5

11-5=6

11-4=7

11-3=8

11-2=9

12-9=3

12-8=4

12-7=5

12-6=6

12-5=7

12-4=8

12-3=9

13-9=4

13-8=5

13-7=6

13-6=7

13-5=8

13-4=9

14-9=5

14-8=6

14-7=7

14-6=8

14-5=9

15-9=6

15-8=7

15-7=8

15-6=9

16-9=7

16-8=8

16-7=9

17-9=8

17-8=9

18-9=9

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两位数加减法分为几类

第一类，不进位加法。第一一样数位要对齐，个位上的数加个位上的数字，相加的和写在个位上，十位＋十位的和写在十位上。

第二类进位加法，唯一区别，个位想加满十，满十向十位进一，十位＋十位时不要忘记进的这个一。

第三类 减法 不退位 跟不进位加法差很少，个位与个位相加写在个位 十位与十位相加写在十位

第四类 退位减法 个位不够减，向十位借一，借的一当十在与个位的数相加再去减减数的个位数。

1、两位数加两位数的进位加法： 口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9。

2、两位数减两位数的退位减法。口决: 口诀：减9要加1，减8要加2，减7要加3，减 6要加4，减 5要加5，减4要加6，减 3要加7，减 2要加8，减 1要加9。

一假设没有括号，就从左到右依次计算。

2假设有小括号，先算括号里的，后算括号外面的，假设都是减法，可以将能凑成整数的加税放在一起4假设都是加税可以将能凑在一起等于整数的加起来。就是小学两位数加法口诀的主要内容，不唯有这一点点

加法，一样数位对齐，满十向前一位进一。

减法，个位够减个位减，不够减用十位减，

小学加减法迅速入门？

凑十法和破十法“凑十法”和“破十法”是一年级要掌握并熟悉的速算方式，在口算时最经常会用到。

先要让孩子熟练掌握并熟悉“1+9、2+8、3+7、4+6、5+5”得10的组合，再掌握并熟悉“10－1＝9，10－9＝1，10－2＝8，10－8＝2”等这样的减法逆运算。也可用儿歌的方法，让孩子熟练记忆。

小学分子分母加减法怎么算？

小学分子分母加减法的算法请看下方具体内容：第一，需找到分子和分母的最小公倍数（简称“公分母”）。

其次，在同分母的情况下，对分子进行加减运算。

最后，将结果约分至最简成绩。

故此小学分子分母加减法是可以通过最小公倍数、同分母、约分来求得的。

回答请看下方具体内容：小学分子分母加减法的步骤请看下方具体内容：

1. 确定分母一样的成绩。

2. 将分子相加或相减，得到新的分子。

3. 分母保持不变，将新的分子化简为最简成绩。

举个例子：

1/3 + 2/3

因为分母一样，故此，直接将分子相加，得到3/3。

3/3可以化简为最简成绩1，因为这个原因1/3 + 2/3 = 1。

再举个例子：

5/6 - 1/6

因为分母一样，故此，直接将分子相减，得到4/6。

4/6可以化简为最简成绩2/3，因为这个原因5/6 - 1/6 = 2/3。

小学分子分母加减法可以通过通分来达到。在加减成绩时，第一需将两者的分母通分，其实就是常说的将两个成绩化成一样分母，这样才可以进行加减运算。通分的方式是：分别将两个成绩的分母分别乘上对方的分子得到新的分母和分子，这样完全就能够进行加减运算了。在通分后，假设需将结果进行约分，可以将两个成绩的分子和分母同时除以它们的最大公约数，让结果的分子和分母互质，达到最简形式。同时，小学生在进行成绩计算时，需加强口算能力，熟记有关公式和技巧，以提升计算效率和准确度。

分子分母加减法的基本原理是先化成通分，再进行加、减运算。小学分子分母加减法需先化成通分再进行加减运算。因为唯有分母一样时才可以进行加、减运算。针对带成绩的情况，需先转换成假成绩，再进行加减运算。比如：1 1/2 + 2 1/3，先将1 1/2转成5/2，2 1/3转换成7/3，然后求得通分后进行加法运算，将结果化成带成绩就可以。

1. 确定两个成绩的公共分母。

2. 将两个成绩的分子分别乘以它们的公共分母，使它们的分母相等。

3. 针对加法，将两个成绩的分子相加，得到新的分子；针对减法，将第二个成绩的分子取相反数，然后与第一个成绩的分子相加，得到新的分子。

4. 将新的分子与公共分母组成新的成绩，化简成绩并约分。

5/4。

小学分子分母加减法可按以下公式进行计算：（1） 加法：先将两个成绩的分母化为通分，再将分子相加，最后将所成绩数化简至最简成绩。（2） 减法：先将两个成绩的分母化为通分，再将分子相减，最后将所成绩数化简至最简成绩。如有需，可以按照详细试题情况考虑是不是需进一步转换成绩形式为整数或者带成绩形式。

小学分子分母加减法需将分母一样后进行加减，最后化为最简的形式。详细步骤请看下方具体内容：1. 找到成绩的公共分母，可以通过分母的最小公倍数取得2. 针对分母不一样的成绩根据公共分母化简3. 针对带成绩进行分解，化为假成绩4. 进行成绩加减， numerator+numerator，最后得到的结果再化简为最简成绩总而言之，小学分子分母加减法需掌握并熟悉分母合并还有最简形式的化简规则，只要掌握并熟悉好这些基础技能，就没有太大的问题。