数学课评课优缺点及建议，幼儿园数学课听课评价及建议怎么写

小学教育网 2023-08-05 二年级数学 次
数学课评课优缺点及建议，幼儿园数学课听课评价及建议怎么写

数学课评课优缺点及建议？

数学课评课的优缺点及建议

1．（1）引课很好，考核学生的知识面

（2）注意：不可以利用多媒体代替板书；

（3）能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提升课堂教学效果；（多分几组效果可能更佳）

（4）教学思路清晰，满足“三维目标”要求，教学开展很好，能基本反映“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分反映以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增多教学容量，以训练接纳信息和处理信息能力。

2．（1）语速有点快；

（2）能把重点贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动，活跃课堂气氛。

（3）能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，为学习知识做了很好的铺垫，但注意不可以用多媒体字幕代替板书；

（4）教学思路清晰，教学开展合适，教学效果很好；

（5）要注意大多数考生的听课状态，深入到学生当中，激发大多数考生参加课堂教学之中；

（6）拓展教学很好。

3．（1）教学基本功较扎实（教态、语言、逻辑、引导）；

（2）教学思路较清晰；

（3）能利用例题引导学生积极参加课堂教学，能让学生大胆发表自己的意见，课堂开展效果很好；

（4）小亮点1：能创设小活动（不一样考生用不一样语习题）让学生取得自信；（2）建议：（3）教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维很强，能利用例探究引导学生积极参加课堂教学，课堂气氛较活跃（师生互动较频繁）教学效果很好

幼儿园数学课听课评价及建议？

听完了本次幼儿园的数学公开课，感觉还是很不错的，幼儿园的公开课孩子们表现也很好，老师准备的也很用心，老师的教学方式很值得我们学习，本次的公开课整体来说还是很成功的。

一节好数学课的评价标准有什么？

我觉得一节好的数学课评价标准至少有以下三个方面：

一是教学观念新！可以充分反映学生主体地位，充分激发学生学习数学的兴趣；

二是课堂组织高效，学生参加率高覆盖面广！

三是教学设计流畅，教学重点突出，难点能突，让不一样基础的学生都可以带来一定收获！

一、教学过程设计科学。（1）教学目标明确；（2）能创新地开发利用“课题”引导学生进入数学活动，激发学生的好奇心和求知欲的学习情趣；（3）学生能主动探索、发现问题、处理问题，而且，反映处理问题的多样性，学会交流和合作；（4）教师合理地使用教学方式与手段，教学方式切合学生实质上，尊重学生个体差异，因材施教；(5) 能抓住重点、突破难点，基础知识教学、能力培养还有情感教育达到理想效果，达到教学目标。

二、教学过程特别要注意关注学生的情感与态度。在数学活动中，教师能创设一个民主、和谐的教学环境，充分改变学生的积极性，激发学生的学习兴趣，使我们全体学生都可以主动参加数学学习，投入到数学活动之中，乐于交流与合作。

三、特别要注意关注学生的学习过程和学习效果也是评价一节数学课的重点。故此一节好的数学课除了评价教学目标、教学方式、教学设计还有组织、开展外，还应该看看教师在教学途中是否特别要注意关注学生数学学习过程，学生在教师的精心组织和引导下，能不能亲身经历主动参加、积极思考、大胆探索、发现问题、提出问题和处理问题，学生的学习效果如何，达到什么程度。

幼儿园数学公开课评语优缺点建议？

1、教学设计思路清晰，且课堂教学开展很好，基本达到教学目标。

2、本节课最大特点就是以例贯穿整个课堂教学，培养学生思维，注意过程体验，培养学生探究能力。养成良好的讨论氛围，反映合作、探究、互动、评价的课堂模式，达到“三维目标”的要求。

3、如果更好把控掌握语言的节奏、情感，鼓励更多考生参加课堂教学，充分发挥学生的互动性，则是一节很成功的课。

数学公开课夸奖学生的评语？

1.对！很好！

2.你与众不一样的见解真是让人耳目一新！

3.你的观点太富有想象力，太具有创造性了。

4.说得真好，太好了，了不起！

5.我很赞成(欣赏)你的想法，说说你是什么样想的，好吗？

6.这么难的题，居然还做对了一题，太好了！

7.你们的发现很重要！

8.观察真认真，考生们真能干，能从不一样的的视角观察思考！

数学课公开课优点与建议？

1.教学重要考试难点及核心内容突出，板书清晰有条理。可以在讲新课时温习上节课的知识。

2.教师基本功扎实，知识介绍准确，教学设计合理，师生配合默契，获取了很好的学习效果。

3.教师教态自然，普通话标准，持续性鼓励学生，发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，达到了良好的教学效果。

4教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法详细指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。5、应把本节的重点、难点、疑点多提醒学生，不易混淆是非。

数学评课用语优缺点及建议

1．（1）引课很好，考核学生的知识面；

（2）注意：不可以利用多媒体代替板书；

（3）能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提升课堂教学效果；（多分几组效果可能更佳）

（4）教学思路清晰，满足“三维目标”要求，教学开展很好，能基本反映“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分反映以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增多教学容量，以训练接纳信息和处理信息能力。

2．（1）语速有点快；

（2）能把重点贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动，活跃课堂气氛。

（3）能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，为学习知识做了很好的铺垫，但注意不可以用多媒体字幕代替板书；

（4）教学思路清晰，教学开展合适，教学效果很好；

（5）要注意大多数考生的听课状态，深入到学生当中，激发大多数考生参加课堂教学之中；

（6）拓展教学很好。

3．（1）教学基本功较扎实（教态、语言、逻辑、引导）；

（2）教学思路较清晰；

（3）能利用例题引导学生积极参加课堂教学，能让学生大胆发表自己的意见，课堂开展效果很好；

（4）小亮点1：能创设小活动（不一样考生用不一样语习题）让学生取得自信；（2）建议：（3）教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维很强，能利用例探究引导学生积极参加课堂教学，课堂气氛较活跃（师生互动较频繁）教学效果很好；

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