音乐学包括哪几大研究领域音乐学包括哪几大，大专音乐专业学什么

小学教育网 2023-08-07 小学音乐 次
音乐学包括哪几大研究领域音乐学包括哪几大，大专音乐专业学什么

音乐学涵盖哪几大研究领域？音乐学涵盖哪几大？

音乐学，musicology是研究音乐的全部理论学科的总称。音乐学的总任务就是透过与音乐相关的各自不同的情况来阐明它们的实质及其规律。如研究音乐与意识形态的关系，有音乐美学、音乐史学、音乐民族学、音乐心理学、音乐教育学等；研究音乐的物质材料的特点的，有音乐声学、律学、乐器学等;研究音乐形态及其构成的，有旋律学、和声学、对位法、曲式学等作曲技术理论；还有从表演方面来考虑的，如表演理论、指挥法等。

　　从各个方面对音乐进行学术探讨，古已有之，古希腊的阿里斯提得斯·昆提利安(约2～3世纪)即曾在《论音乐》的著作中试将音乐分为理论、技术及演出三个模块。真正考虑将音乐分门别类进行针对研究，并加以体系化，以此形成音乐学这门学科，则从19世纪后半叶启动，大多数情况下以F.克吕桑德于1863年所编《音乐学年鉴》作为西方近代音乐学的发端。克吕桑德在该刊第 1卷的序文中，强调了音乐研究应具有与自然科学、人文科学同样水平的准确性与严密性。

　　1885年，奥地利音乐学家G.阿德勒发表了论文《音乐学的领域、方式及目标》，将隶属音乐学的各自不同的门类划分为两大部门，第一部门为历史的音乐学，涵盖音乐通史与各自不同的专业史；第二部门为体系的音乐学，涵盖可应用于音乐不一样领域的法则，如研究和声、节奏、曲调的法则，音乐美学与音乐心理，音乐教育学与教学法，对音乐民族学及民俗学的比较研究等。另外又列出这两个部门的辅助学科，如历史部门的文献学、传记学、史学、文学史、哑剧及舞蹈史等；体系部门的音响学、生理学、逻辑学等等。他的分类法成为以后德奥系统音乐学分类的基本依据。

　　迄今为止，音乐学已产生各种体系，这当中非常重要的有H.里曼在《音乐学概论》中将音乐学分为5个部门，即音响物理学、音响心理学、音乐美学、音乐理论及音乐史研究（比较音乐学）。里曼体系的特点是强调了音乐史与音乐理论，觉得音乐美学是理论中一种思辨的学科，而音乐理论其实接近于应用音乐美学。H.J.莫泽尔(1889～1967)则将音乐学按4个方面的关系来分类，即：（1）哲学的音乐学，即音乐美学。（2）自然科学的音乐学，这当中涵盖音响学、音响生理学、音响心理学、音乐工艺学。（3）民俗学的音乐学，涵盖比较音乐学与乐器学。（4）精神科学的音乐学，即西洋音乐史。至于狭义的音乐理论则列为实践方面的理论，与上列各项并列。莫泽尔体系的特点是将音乐学与大多数情况下艺术学联系起来，而以音乐史为其重点。

　　第二次世界大战以来，在西方最为流行的则是 H.-H.德雷格尔(1909～1968)的体系。他于1955年提出的分类是：（1）音乐史，涵盖记谱学、乐器学等；（2）体系的音乐学，涵盖音乐声学、音乐生理学、音乐心理学、音乐美学、音乐哲学等；（3）音乐民族学与民俗学；（4）音乐社会学；（5）应用音乐学，涵盖音乐教育学、音乐治疗学、音乐评论、音乐工艺学等。除开这点美国音乐家协会也曾于1955年将音乐学的对象规定为从物理、心理、审美及文化情况来研究的一门知识，并按此原则来考虑分类的方式。因为着眼点不一样，对音乐学的分类方式也各有不一样。

大学专科音乐专业要学习什么课程？

音乐学主要课程： 基本乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、和声学、曲式学、歌曲作法、中国音乐史、外国音乐史、艺术概论、合唱与指挥、形体与舞蹈、音乐欣赏、音乐教学论等。

音乐师范类专业有什么？

音乐师范类专业主干课程涵盖声乐、钢琴、视唱练耳、合唱与指挥、音乐课程与教学论、中学音乐课程标准、音乐教学科研方式与训练、西方音乐史、中国音乐史、钢琴即兴伴奏、曲式与作品分析、音乐学研究与学术写作等。

毕业后，学生可从事中小学、幼儿园、群文系统、出版、广播、影视及文化产业等领域的教学、表演、经营、管理等工作。

音乐师范类专业有声乐、器乐和舞蹈等几类

吕梁学院声乐系怎么样？

吕梁学院声乐系音乐学属于本科类，音乐学专业学制四年，授予艺术学士学位。

培养目标为培养德、智、体、美全面发展，掌握并熟悉音乐学基本理论、基本知识；具有扎实的基本专业技能，良好的专业素养和人文素养；具有中小学教育教学研究方面的知识和能力，可以适应中、小学音乐教育的改革和发展；具有先进的教育教学思想和观念还有一定实践能力的高素质创新型音乐教育引导工作者。

主要课程是视唱练耳、基本乐理、和声学、曲式与作品分析、复调音乐、民族民间音乐概论、中学音乐教学论、中国音乐史、外国音乐史、合唱与指挥、声乐、钢琴等。

　　就业方向为从事初、中级各种学校的音乐教学及有关部门的表演、创作和管理工作，也可以在电视台、群众艺术馆、少年宫和艺术团体等机关领域从事音乐编辑、音乐教学等工作。

音乐大学都是学是的啥的啊？

基本乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、和声学、曲式学、歌曲作法、中国音乐史、外国音乐史、艺术概论、合唱与指挥、形体与舞蹈、音乐欣赏、音乐教学论等。 　　按照学生的特长和就业需，在高年级开设声乐、器乐、舞蹈、电声乐器、合唱与指挥、音乐理论等专业主修或选修课。

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