如何教一年级的小学生写字读书的姿势？ 写字坐姿口诀 1、坐姿：头正肩平姿态美，身直足安心安定。 2、写姿：胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远，眼离本子一尺远。 3、握笔姿势歌： （1）...
小学五年级
如何教一年级的小学生写字读书的姿势
如何教一年级的小学生写字读书的姿势？
写字坐姿口诀
1、坐姿：头正肩平姿态美，身直足安心安定。
2、写姿：胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远，眼离本子一尺远。
3、握笔姿势歌： （1）老大老二对对齐，手指当中留缝隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏。 （2）—抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，观察的视角适宜方向正，笔画轻重细琢磨。
为了让孩子体验到写字的乐趣，愿意写字，要多想些方式，多一部分形式。
写字以前先让孩子念口诀，唱儿歌，然后写字，在写字过程也可让孩子再次念念纠偏错误姿势，反复记忆，坚持下去，形成习惯。
一年级针对孩子来说，说明了小学学习的新起点。在这一时期，孩子学习和生活习惯的养成直接或者间接地影响孩子的一生，故此，良好习惯的养成至关重要。在很多的学习习惯中，对孩子身体影响最突出的就是写字、读书的姿势。不良的写字姿势可能会造成孩子的手指关节、脊柱变形，不良的读书姿势则会让孩子很早的时候地变成近视。不管是以上哪一点，对孩子的生活都是不利的。
那么如何培养孩子好的读表达字习惯呢？
1、第一要清楚什么才是好的读书、写字姿势：读书或写字时头部要保持正对桌面，千万不要歪来倒去。腰部挺直，双腿分开与肩同宽，一定不要跷二郎腿写字或读书。双肩放松自然垂下。不在昏暗或者光线晃动的环境下读书和写字。当然写字的握笔姿势特别重要，保持右手拿笔，笔身靠在手的虎口位置，食指贴着离笔尖一寸远的地方，大拇指与食指合力捏住笔，中指、无名指、小指抵住。
2、在孩子学习写字的启动，就要进行写字的坐姿、握笔姿势的详细指导，不然但凡是坏习惯养成，需更多时间和精力去纠偏。
3、配合一部分辅助工具来帮孩子来进行进行姿势纠偏，例如握笔矫正器，读书姿势矫正器等。低年级的孩子更容易受新鲜事物的吸引，这样做，会让孩子更乐于读表达字。
4、在平日间的学习和生活中，家长和老师需要配合起来，常常提醒孩子的坐姿、写字姿势，时间长了，孩子就记住了，好习惯就固定下来了。
5、一年级的孩子更重视家长和老师的表扬，故此，在进行姿势纠偏的途中，多给孩子积极的暗示，表扬对的做法，孩子将更有信心和动力去做。
正确的读书、写字姿势可以帮孩子更好地投入到新的小学学习中，从长远来看，更是让一生都受益无穷的好习惯，只要家长和老师多详细指导、多叮嘱、多表扬，孩子养成好的读书、写字的习惯指日可待！
一年级刚入学的小学生读书和写字的姿势很重要，需要正确详细指导和及时校正。（1）读书做的正确姿势是坐姿端正，腰要挺直，还头和腰需要在一条直线上目视书本，眼和书的距离可以在30一40厘米当中。（2）写字的正确姿势是坐姿要端正，腰应挺直还肚与课桌中间要有一拳头的距离，拿笔用姆指，食指，中指三指紧握离笔尘一寸左右之处，眼和本子也保持40厘米左右的距离。小学生读书和写字的姿势以启动要严格，发现问题及时纠偏，慢慢就可以保持一个正确的读表达字的好姿势。
一年级的孩子虽然上过了幼儿园，但是，各自不同的学习习惯还没有走向正轨，就像是一张白纸。
孩子上学后一开头就要对他们进行习惯培养。老师先示范让孩子们跟着做，集体培养孩子比较听话。
但是，习惯的养成不是一朝一夕的事情。家长需跟老师一起配合，在长时间的学习生活中，引导孩子养成规范的坐姿和写字姿势。
一年级孩子应该多写字还是多读书？
都不对
一年级的孩子，刚刚接触知识，不可以纯粹的说多写字或多读书，学习是一个全方面掌握并熟悉知识的过程。
第一要教会孩子看到一个字要认识，要会读，还需要会写，同时当这个字出现在->任何地方时都要认识，这样才可以把字灵活应用到文章里。
故此纯粹的去读，或去写都是片面的。
建议一年级的孩子应该多读书，孩子的手腕还没有发育的很有力，故此，尽可能不要让他写太多的字，争取写的每个字都写的美观，工整完全就能够了。目前双减政策下来了，一年级的孩子课后的作业很少，差不多写的作业更少了，有不少时间可以让孩子读书，最好和家长共读一本书，期望我的回答可以帮到你
一年级的孩子，我的意见是应该多读书。一年级孩子最主要的就是要培养孩孩子爱学习的一个习惯，假设我们就是每天让他写字，你写字写久了，手会很酸痛，而且，练时间太久，那个手也会变形，孩子假设写的字也不是特别好看，他会很烦躁，会对学习这个事情出现反感，但看书就明显不同，一年级的书不少都是有图片的插画的或者绘本形式的，孩子他会比较喜欢养成他爱阅读爱学习的习惯，对他以后的学习是很有很大帮助的
二年级看表达字姿势教案？
一，坐姿： 在读表达字时，要求头正、身直、肩平、足安。
二、读书姿势： 读书时，双手捧着书本，书本上端稍拾高与桌面成45度角，头稍向前倾，这不仅容易看清字体，还能不要颈部肌肉慌张和疲劳。把书竖直或平放在桌上都是错误的。
三、写字姿势： 第一坐姿正确，头正、身直、肩平、足安。并做到“三个一”，即：眼晴离书本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离书桌一拳远。
四、握笔方式： 三指执笔法。右手执笔，大拇指。食指中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧
抵住笔杆，无名指和小指依次不自觉的放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50°左右。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样表达起来才可以灵活运笔。
在看表达字时教育孩子要做到：
三要三不要
1.三要：读表达字的姿势要正确，看表达字40分钟要向远眺望；要坚持做眼保建操。
2.三不要：不需要在光线过强或过弱下看书，不要走路坐车看书，不要躺下看书。
儿童看表达字时间不能超出多长时间？
孩子连续看表达字40分钟后应该休息。
除病理原因外，大多数学生的视力下降是眼睛调解机能的减退。在不佳的环境光线下、长时间近距离用眼，更易致使眼睛调节机能减退，进一步致使视力下降，故此，也应该做到尽量不要。一般，近距离用眼时，隔40分钟休息10～15分钟。
控制看书时间，看书时间过长易导致眼肌疲劳，孩子会感到眼睛发酸发胀，长时间肯定会影响视力。
大多数情况下孩子连续看表达字不可以超越40分钟，连续看书、写字到一定时间就应该提醒孩子休息，至少10分钟，做做游戏，看看远处树木，让眼睛得到休息。
答:小学生低年级连续读写应不能超出20分钟，小学高年级不能超出30分钟小学阶段注意用眼环境和保护读写坐姿，减轻学业负担，严选读材质和字体控制，用眼时间定期检测视力，科学教正计时中学阶段连续读写应不应超越40分钟最易，做到劳逸结合。
二年级每天早上是读书还是写字？
二年级低年级，目前都是要求读书多，故此，早上都是读书，写字只是练习。早上精神注意力都是好，读书经过大脑，比较能记忆，早上都是一天学习的重要时间，二年级学习都是以读书为主，读书能增多记忆力，耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧，多读多读，提升学习注意力，通过读书记住生字
一年级男孩不爱写字读书咋办，应该如何处理？
慢慢引导，家长制定每日读写计划，陪宝贝按日完成养成习惯
父母可以多花点时间陪孩子一起写字读书，然后再告诉他读书的好处。
可以一定程度上给孩子沟通一下，问一下不爱读书的因素是什么？
可以耐心教他，例如写完有哪些奖励，写不完有哪些惩罚
慢慢引导他，告诉他学习有哪些好处些
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