有关深化中小学教师职称制度改革的公告? 1. 改革原中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系。贯彻落实义务教育法,建立统一的中小学教师职务制度,教师职务分为初级职务、中级...
小学二年级
1. 改革原中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系。贯彻落实义务教育法,建立统一的中小学教师职务制度,教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。
2. 统一职称(职务)等级和名称。初级设员级和助理级;高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。
3. 统一后的中小学教师职称(职务),与原中小学教师专业技术职务的对应关系是:原中学高级教师(含在小学中聘请任职的中学高级教师)对应高级教师;原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师;原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师。
2023年中小学职称改革,打破唯学历、唯论文、唯资历,更注重教学能力和实绩,论文和外语不可以再硬性要求,更多的是看重教师的教学能力,从荣誉和业绩两方面考量,从教师平日间的教学经历评估,采用材料考查和面试答辩相结合的办法进行职称评定。
2023年中小学教师职称改革没有多大的变化。2023年中小学教师职称改革已经上还是继续了2023年的职称评审办法。2023年中小学教师职称评审的初级职称(二级教师和三级教师)、中级职称(一级教师)、副高职称(高级教师)和正高教师(正高级教师)都没有调整。
2023年中小学教师职称评定改革中,继续强调师德具有一票否决权,打破唯学历、唯文凭的情况。2023年中小学职称改革整体来说,也还是延续了2023年中小学教师职称评定的基本方向,没有大的变化。针对申报者是比较有利的,延续了职称评定政策的稳定性和严肃性。
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