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五年级语文
双减下如何提高小学语文作业的有效性，六年级语文创新开放型作业有哪些内容
双减下 如何提升小学语文作业的有效性？
双减下应运而生了课后服务工作。这样以来小学语文作业我们就要分2个部分看。
一些是在学校课后服务这个时间段完成的基础奠定的字词句训练作业。
一些是回家后的开放性作业，可以是拓展阅读，也可是小练笔，结合文本绘制图画等。这部分可以按照学生的学情分层布置作业。
基础性与创新性。在小学语文作业设计的途中，第一应该遵循的就是基础性和创新性原则。小学语文作业的存在是为了帮学生夯实课堂上所学的知识，故此，作的效果应该反映在学生对语文基础知识的掌握并熟悉程度上；然后再分层布置作业。
六年级语文创新开放型作业有什么？
六年级语文创新开放型作业请看下方具体内容：
抓好作业管理，第一应正确认识作业在学生成长途中的作用。教师通过布置作业，可夯实和检查学生的学习效果；学生通过完成作业，可提高本领，培养良好习惯。教育家叶圣陶说过：“教育，简单一句话，就是培养良好的习惯。”布置作业和完成作业是一次良性互动，在这一途中可深化教学成效。
抓好作业管理，还应明确如何布置作业、如何让学生完成作业等。相关部门应健全作业布置的监督机制，对学校作业进行严格管理，正视学生、家长针对学校及教师的评估反馈，还有对教师的教学质量、面批介绍等加强督查。同时，以自己为先锋严格要求各地各学校把提高作业质量放在重要位置，特别要把控学生的作业量还有每天需完成作业时间。
抓好作业管理，还要有创新作业形式、优化作业设计，提高学生对作业的兴趣。创新作业方法，不要布置重复机械的练习；多布置科学探究式作业，可按照学生掌握并熟悉情况布置分层作业；不可以布置超越学生能力的作业，不可以以增多作业量的方法惩罚学生。从现实来看，各地各学校有必要重温这一要求，深入思考如何让作业有魅力，如何提高作业效果。
在作业的布置上，有的教师擅长于创新，让学生乐于完成作业。还有的教师积极在社会实践环节发力，让学生在完成作业途中坚定理想信念，厚植爱国主义情怀等。还有很多教师在启发式、讨论式、合作式、探究式教学上有心得，既完成了教学任务，也让学生顺利完成了作业。各地教育系统以作业管理为改革切入点，深化教育改革创新，无疑将有力有效地还原作业实质，让各位学生更好地成人成才
小学生优秀作业讲解语？
表达规范，作业本完好整洁，字迹工整，每一本作业都像是一幅赏心悦目标图画。远远看去，就像一个个印刷在白纸上的小黑方块，很工整。仔细对待每一份作业，每天的家庭作业都是为夯实所学知识，不要一门心思为做作业而做，像我们的榜样学习！相信你们！每个人都可以做得很好！
作业很整洁 ，题目作答 十分准确 ，字写的很漂亮 ，仿佛是一副优美的画卷。
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