瓶子里的向日葵教案？ 活动目标： 1、在感知葵花籽宝宝的基础上，引导幼儿大胆表达葵花籽宝宝的特点。 2、初步了解葵花籽宝宝种子的作用，清楚一粒种子能长出不少果实。 3、能积极地参...
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瓶子里的向日葵教案
瓶子里的向日葵教案？
活动目标：
1、在感知葵花籽宝宝的基础上，引导幼儿大胆表达葵花籽宝宝的特点。
2、初步了解葵花籽宝宝种子的作用，清楚一粒种子能长出不少果实。
3、能积极地参与探索葵花籽种子的活动，对活动有浓厚的兴趣。
4、通过各自不同的感官的参加，探究向日葵成长的变化过程。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
各自不同的种子若干、课件、自制向日葵一棵、小篮子、牛奶瓶、录音机、磁带等。
活动过程：
一、认识葵花籽种子。
1、找葵花籽师：我是种子妈妈，今天带来了不少种子宝宝。目前我就想和葵花籽宝宝做游戏，请你们找一部分葵花籽宝宝放进篮子里好吗?(幼儿找葵花籽宝宝，边放音乐)
2、认识葵花籽。
(1)师："葵花籽宝宝长得什么样呀?"(幼儿自由说说，回答)
(2)师："葵花籽宝宝里面还藏着小秘密呢?"(请幼儿剥葵花籽探索)
(3)教师小结：葵花籽呀一头尖尖的，一头圆圆的，摸起来硬硬的，里面还有瓜仁呢。
二、了解葵花籽种子的生长过程。
1、师问："谁清楚葵花籽是从哪里来的?"
2、幼儿自由说说。
3、师："小朋友说了很多，那它究竟是从哪里来的呢?" 瞧，(出示图片)
(1)我们先把葵花籽种子放在泥土里，给它浇点水。
(2)过了段时间，葵花籽慢慢地发芽了。
(3)再过不短的一个时期，就长成了一棵小小的向日葵。
(4)慢慢地，向日葵在太阳公公的照射下长大了。这样一粒种子长出了不少葵花籽宝宝。(出示自制向日葵，进一步理解1和不少的关系)
4、师：小结："实际上呀，除了葵花籽宝宝是种子，还有不少各自不同的各样的种子宝宝，也都是这样的"
5、用身体动作来表现葵花籽宝宝的生长过程。(幼儿有节奏地随音乐表演)
三、玩游戏-摇摇瓶。
1、师："葵花籽宝宝呀很调皮的，它还想和我们玩摇摇瓶的游戏呢。请小朋友把葵花籽装进瓶子里，然后把瓶盖子盖紧。[屈.老师.教案网出处](幼儿操作，边放音乐)2、师："摇摇瓶做好了吗?我们来摇一摇，会怎样的?(幼儿…。.)好像什么声音啊!(幼儿……)是呀，它还有一个唱歌跳舞的本领呢。
3、(出示节奏谱) x x xx x (幼儿练习二拍子节奏)
4、幼儿舞蹈出场。
活动反思：
幼儿思维的主要特点仍是以详细形象性思维为主，抽象逻辑思维启动萌芽，因为这个原因我从物质准备上，突出了幼儿的详细形象思维的特点，都是让幼儿在与直观的物质材料互动的基础上取得经验的，并概括出事物的明显特点。
瓶子里的向日葵这样的教案第一告诉学生向日葵。一个基本特性是向着阳光旋转，然后他需营养。
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