全面提升教师美术的艺术素养，如何提高美术教师的艺术素养论文

小学教育网 2023-08-10 小学美术 次
全面提升教师美术的艺术素养，如何提高美术教师的艺术素养论文

全面提高教师美术的艺术素养？

1.真真切切提升自己业务文化素质。

美术老师第一应该通过多阅读美术理论、美术史、美学等方面的理论著作或学术论文,以提升对美术学科的认识。

其次,应该从各种渠道接受美术信息2.要优质地完成教学任务。 美术教师不是画家,而是美术教育引导工作者3.一定要掌握并熟悉现代教育技术。 在教学中,教学手段要持续性更新,多媒体进入课堂成为肯定。

4.应有非常高的审美素质。

如何提升美术教师的艺术素养？

一定要掌握并熟悉现代教育技术。 在教学中，教学手段要持续性更新，多媒体进入课堂成为肯定。传统的美术教学模式中知识的传授、素质的培养，主要以教师的介绍、学生练习夯实为主，理性知识太多，感性材料太少，不可以充分发挥学生认识的主体性。而计算机地运用则可变纯粹理性知识的传授为由感性材料到理性知识的传授。我们可运用多媒体教学技术，把一部分抽象的事物形象化，最大限度地改变学生学习的积极性，使美术课堂真正做到寓教于乐，美中育人。 2、要优质地完成教学任务。 美术教师不是画家，而是美术教育引导工作者；美术教师不是裁判员，而是欣赏者；美术教师不是单一型的，而是复合型的。详细地讲： （1）要鼓励学生积极参加教学过程，组织学生从自己实质上出发开展对不一样作品的比较和作品的评论。 （2）高中美术欣赏课，除了使学生正确理解作品的相关知识外，还需要进行比较深入的艺术分析，以提高学生感受和鉴赏艺术美的能力。 （3）努力做到课堂欣赏教学与组织参观当地博物馆、美术作品展览等活动相结合，使美术欣赏教学与课外实践活动相结合，提升欣赏水平。 （4）充分利用各自不同的现代化的直观教学手段，最大限度地强化学生的视觉审美感受。 3、应有非常高的审美素质。 我们国内九年制义务教育《中小学美术教学大纲》将美术学科规定为是对学生进行美育的重要途径。美术欣赏学科学教育育可充分发挥特有的认识功能、审美功能和形象表达能力的训练，对学生进行审美教育，使受教育者通过美术学科学教育学提升对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。以美引善，提升学生的思想品德；以美启真，提高学生的智力；以美怡情，提高学生的身心健康，促进学生全面和谐的蓬勃发展和进步。美术教师的审美水平，直接影响到学生的审美能力，因为这个原因作为一名美术教师一定要具备非常高的审美素质，才可以对学生进行高层次的审美教育。 4、真真切切提升自己业务文化素质。 美术老师第一应该通过多阅读美术理论、美术史、美学等方面的理论著作或学术论文，以提升对美术学科的认识。其次，应该从各种渠道接受美术信息，高中美术教师应该常常参观美术馆、博物馆所举行的展览，学会鉴赏、学会评论，以加深对美术的理解。也可通过网络查阅，取得各种美术信息，以开阔自己的艺术视野。除开这点还应积极思考，加强交流、持续性地提升自己的艺术素养，以迎接高中美术课程改革提出的挑战。

要做一个优秀的美术教师，一定要提升自己的艺术修养，这涵盖不少方面，第一是技术方面的，应练习书法，构图，色彩，素描等。达到应物象形，处理型的塑造问题。然后要持续性提升艺术境界，由技术走向艺术。这是一个漫长的过程，有的人终生都无所作为，也正常不过，成家的又有几人？读万卷书，行万里路，学习古人精华，才能够带来一定成就。

中国艺术作品很早就有神品，逸品，妙品，能品之分，能品是里面最低的等级，大多数情况下指技法成熟，描绘的像的作品。是靠努力训练技法比较容易达到的一个阶段，但是，其它的几品是需艺术的品味的训练加上天生的艺术敏感才可以做到，艺术史上留下的也很少。这样的艺术素养的取得是靠绘画实践和文化阅读中悟出，很难做到。

进修，培训，自学。

1、真真切切提升自己业务文化素质。

美术老师第一应该通过多阅读美术理论、美术史、美学等方面的理论著作或学术论文，以提升对美术学科的认识。其次，应该从各种渠道接受美术信息，高中美术教师应该常常参观美术馆、博物馆所举行的展览，学会鉴赏、学会评论，以加深对美术的理解。也可通过网络查阅，取得各种美术信息，以开阔自己的艺术视野。除开这点还应积极思考，加强交流、持续性地提升自己的艺术素养，以迎接高中美术课程改革提出的挑战。

2、要优质地完成教学任务。

美术教师不是画家，而是美术教育引导工作者；美术教师不是裁判员，而是欣赏者；美术教师不是单一型的，而是复合型的。详细地讲：

（1）高中美术欣赏课，除了使学生正确理解作品的相关知识外，还需要进行比较深入的艺术分析，以提高学生感受和鉴赏艺术美的能力。

（2）要鼓励学生积极参加教学过程，组织学生从自己实质上出发开展对不一样作品的比较和作品的评论。

（3）充分利用各自不同的现代化的直观教学手段，最大限度地强化学生的视觉审美感受。

（4）努力做到课堂欣赏教学与组织参观当地博物馆、美术作品展览等活动相结合，使美术欣赏教学与课外实践活动相结合，提升欣赏水平。

此外我期望能将美术欣赏课的成绩纳入学生的成绩范围。

3、一定要掌握并熟悉现代教育技术。

在教学中，教学手段要持续性更新，多媒体进入课堂成为肯定。传统的美术教学模式中知识的传授、素质的培养，主要以教师的介绍、学生练习夯实为主，理性知识太多，感性材料太少，不可以充分发挥学生认识的主体性。而计算机地运用则可变纯粹理性知识的传授为由感性材料到理性知识的传授。我们可运用多媒体教学技术，把一部分抽象的事物形象化，最大限度地改变学生学习的积极性，使美术课堂真正做到寓教于乐，美中育人。

4、应有非常高的审美素质。

我们国内九年制义务教育《中小学美术教学大纲》将美术学科规定为是对学生进行美育的重要途径。美术欣赏学科学教育育可充分发挥特有的认识功能、审美功能和形象表达能力的训练，对学生进行审美教育，使受教育者通过美术学科学教育学提升对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。以美引善，提升学生的思想品德；以美启真，提高学生的智力；以美怡情，提高学生 的身心健康，促进学生全面和谐的蓬勃发展和进步。美术教师的审美水平，直接影响到学生的审美能力，因为这个原因作为一名美术教师一定要具备非常高的审美素质，才可以对学生进行高层次的审美教育。

美术素养评价50字？

他美术功底强，素描打形准确，色彩用热大胆简洁，速写抓住人物特点，活灵活现是个画画的好苗子

6-12岁少儿美术培养目标？

　　教学目标：技法-通过平面绘画的练习，把孩子引入更专业的绘画领域。学习造型基本元素中的构图、比例、结构、层次，建立绘画观察方式，掌握并熟悉点线面的构成规律；通过训练复杂事物的造型、色彩层次、画面布局、空间比例，提高绘画技法，培养孩子从局部到整体的观察事物能力，掌握并熟悉从大到小，从简单到复杂的创作过程。

　　素养：欣赏大师作品，了解考点归纳及作品思想，提高艺术素养。

　　授课内容：艺术鉴赏线描画、黑白构成画、水彩画、水粉画、油画等

　　造型、体积、明度和灰度关系、制造空间发方式、构图的布局运用

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