如何对小学生进行心理健康教育，小学阶段家长如何做好心理健康教育

小学教育网 2023-08-11 小学二年级 次
如何对小学生进行心理健康教育，小学阶段家长如何做好心理健康教育

如何对小学生进行心理健康教育？

1.以朋友的身份，真诚面对学生，消除顾虑情绪。

　　试想：一位摆着架子，整天板着脸不与学生沟通的教师，怎能让孩子们没有心理负担地与你接触?又怎会使他们学会与人交往呢?小学生情况还不成熟，受到挫折便会出现心理压力，这时还要教师做他们的知心人，耐心倾听他们的倾诉，敞开心扉与他们交流，帮他们处理困难，减轻压力。那样他们才可以渐渐学会与人沟通，敢于面对挑战，适应社会。课堂上，教师与学生间如果是建立起了民主、平等的关系，学生没有太多顾虑，发表讲话必将积极不少。

　　2.以长辈的身份，润物无声地关怀学生，减轻学生忧虑心理。

　　教师的身份应是多重的，教师的责任也是多方面的，朋友式的平等关系让学生有了一个轻松和谐的学习环境。然而学习上的困难等还会使他们出现忧虑。如有的孩子，父母对其学习的希望值很高，这些学生每一次考核前都会忧心忡忡，怕万一“失手”该如何是好?教师这个时候就应以长辈的姿态产生，告诉学生成绩依然不会代表都，它只是平日间学习的一次依然不会全面的检查，只要仔细学习，学到能力，学到本领，不要太在乎这一两次成绩，假设我是你的父母，我会理解你的，相信你的父母也会的。细心开导，孩子们渐渐会对这一忧虑慢慢减轻，解开了束缚后，学生的学习效果会更佳。

　　期望我的解答能有效的帮到你，

　　第一1、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才可以适应社会生活;学会控制自己的情绪，掌握并熟悉调控情绪的方式，做一个快乐的小学生。

　　2、教育学生正确评价自己，培养自信心，克服学习上的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，培养“别人行，我也可以行”的思想。

　　二、教学准备

　　准备活动中想用的各自不同的情景问题。

　　三、教学过程

　　(一)导入

　　1、引言：我们每个人都拥有自己的情绪情感，碰见不一样的事，就可以有不一样的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与考生的交往中，才不会感情用事，今天我们学习培养自信心，做情绪的主人。

　　(二)学习如何控制倾情绪

　　A、关成的考试成绩退步了，应该如何对待?

　　B、小花是咋对待跳绳失利的?

　　分组讨论，然后派代表在全班发表讲话。

　　(2)议一议

　　如何调控自己的不良情绪呢?

　　A、宣泄法。 B、转移法。 C将心比心。 D、挫折未必都是坏事。

　　3、活动明理

　　师：王小燕爱生气好不好?为什么?

　　生：不好，生气影响身体健康。

　　生：生气容易让人得病。

　　生：生气容易影响考生关系。……

　　议论时，假设时间允许，可多请几位考生讨论一下看法。

　　(三)学会培养自信心

　　1、 教师以讲故事的方法，张海迪是什么样克服困难，成为著名作家的故事，明确告诉学生是“自信心的力量”!

　　2、 议一议

　　师：小龟丁丁为什么启动不敢爬坡?

　　生：过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚，被人笑话……

　　师：后来，丁丁怎么做的?成功了没有?

　　生：在龟爷爷的帮下，取得了成功;在龟爷爷的帮下，大胆地尝试;他不怕困难，大胆去做。

　　师：你清楚丁丁是个什么样的孩子?

　　生：有同情心，愿意帮别人;勇敢的孩子;知错就改的孩子。

　　师：这个故事说明了什么道理?

　　生：在做事以前，就觉得自己不行是自卑的表现;后来他做了勇敢的尝试，取得了成功是自信的表现。

　　指点迷津：我们应该克服自卑，培养自信，才可以取得成功。

　　(四) 总结全课：可请考生归纳总结，使考生们看到培养自信心的重要性，引导学生正确地评价自己，培养自信。

好了以上这是我个人建议与观点希望能有效的帮到你。。谢谢，

小学阶段该注意些什么心理健康教育家长讲座？

孩子在不一样阶段，家长要关心的重点是带来一定不一样的。

低年级是孩子能力和习惯，还有品质培养的重要时期。如何让孩子爱上小学？小学生基础的习惯培养？家庭教育环境的建设都是可以学习的主要内容。

在孩子3-4年级时，父母与孩子的相处要随着孩子的成长带来一定变化，如何与孩子进行沟通、家庭教育中父母应该如何配合都是可以学习特别要注意关注的主要内容；

而孩子到了5-6年级，小升初的准备，青春期的考点归纳，都是家长要启动特别要注意关注的主要内容。

小学家长会是家校配合的重要方面。开好家长会，非常的重要。

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