小学语文教研组长应具备的能力，如何做一名优秀的语文教研组长演讲稿

小学语文教研组长应具备的能力？

既然，是教研组长，第一要具备的是专业发展的业务能力。其实就是常说的在语文教学教研这一块是个领头雁，在听课备课研课时，能很好地起到引领作用，特别对青年教师的培养，可以传帮带。

其次是组织能力，教学教研活动能有计划地组织具体安排，有主题，有过程，有结果，有反思，最后有提高。

第三，还需要有很好的沟通协调能力。能把语文组团结起来，形成凝聚力，带出一直优秀的团队Team。

如何做一名优秀的语文教研组长？

我们国内古代的教育家孔子曾经说过：“君子欲讷于言而敏于行。”在语文教研工作中，我个人觉得应该做好以下工作：

一、培养正确的教学观和必要的威信

作为一名教师要忠诚党的教育事业，爱岗敬业、爱生如子、为人师表；作为一名有带头作用的教研组长，更需学高知高，为人师表，甘于贡献、责任心强、努力进取。除开这个因素不说，教研组长是教研的组织者，又是详细工作的执行者，作为教研组长一定要培养必要的威信。大家现在都知道，教研组长权力是学校领导赋予的，而威信是靠自己的努力培养的。因为这个原因对自已所从事的工作要有一种贡献、牺牲精神，助人为乐、尊重他人、与人为善、谦虚谨严、勇于进取，这样就可以带好一个小的团队Team，工作就有凝聚力。

二、培养终身学习的思想

作为教研组长要尽可能发挥自已的优势，缩短或补上来自已工作中的缺陷，更加重要的是要擅长于在工作中发现问题，并及时予以处理。还需要持续性学习，尽可能拓宽知识面，加强业务进修，适应素质教育的要求和新课程改革的需，做一名优秀的教研组长。

三、培养为教师、为教学服务的思想

教研组长，还肯定是一个特别要注意关注组内教师的蓬勃发展和进步重于己、以特别要注意关注学校大发展为核心的有思想的人，通过我们的努力能使青年教师快速走向成熟；通过我们的努力使中老年教师持续性地消除“职业倦怠”，焕发青春，迎步冲向专家的行列。通过我们的努力使组内的每一个成员都在原有基础上持续性取得专业支持和专业发展。这是我们要努力的方向，也是我们的职责。

四、仔细履行职责，全面提升教研工作水平

在教研工作中，要按照党的教育方针和上级对教学工作的指示精神，结合学校的教育引导工作计划与详细情况，制订和完善教研组的蓬勃发展和进步规划和教研组织建设设计划，尽早知晓教研信息，仔细组织并开展教研活动，规范管理、加强详细指导；在平常工作中，要热情关心组内其他教师的工作和生活，做到以身作则、团结同志。

教研组是教师集体进行培训和教学研究的基本组织是教师专业成长的基地，也是学科学教育学质量提升的重要保证。教研组整体研究水平的高低，直接关系到本学科乃至整个学校教学质量的好坏，关系到学校文化品位的高底。而教研组工作的好坏又主要还是看教研组长的能力和态度。因为教研组长处于学校教学教研管理的最前沿，承担着提升全组教学教研质量的重要责任，除了负责设计周教学整体具体安排，还需要负责引领学科的教师进行培训和研讨，负责整个组的教学工作督导落实。尤其是从本学期启动，教研组长更是逐步递次推动高效课堂建设的“尖刀连”，担负着示范、组织、督促、检查、详细指导高效课堂建设的重任。故此，说教研组长在学校的蓬勃发展和进步、教师专业的成长、教学质量的提升等方面具有非常重要的作用。尤其是在逐步递次推动“361高效课堂教学模式”这项改革中，更是起着决定性作用。既然如此那，如何做一名优秀的教研组长呢？我觉得应该从以下几方面去努力。

一是要努力成为学科学教育学的骨干。教研组长是组内的“灵魂”和“权威”。在学科领域内是学校的领军人物之一。教研组长一定要带头学习、研究和反思，一定要达到业务精湛、头脑灵活、具有创新意识。不但是，学生的好老师，更是教师的“教师”。因为你要和其他教师共同成长，还需要负责听课、评课、督导其他教师的教学工作。故此，教研组长一定要成为既有丰富的教学实践经验，又有深厚的教育进学理论功底，还需要有探索创新精神的开拓性人才，做什么事情一定要第一个垂范。唯有这样，教研组长这个没有权利的“官”，才可以“以能服人”，也才可以点燃教研组的研究之火。

二是要努力成为潜心教研的先锋。教研组长第一一定要做学习型、反思型的教师，才可以更好的带动全组教师的参加学习、研究和反思，引领各位考生由“教书匠”向“研究型教师”转变。自己一定要带头参与立项课题和小课题的研究，平日间要带着思想进行教学，要多尝试，多反思，多总结，多撰写教育教学论文和案例。同时，要制定好本组教师的学习、研究和专业发展规划，专门选择学习和研究的主要内容，组织好本组的小课题和高效课堂还有导学案编写使用的研究。

三是要努力成为擅长于学习的楷模。一个优秀的教研组长应把学习作为平日生活的一些，要勤于学习、擅长于学习。可以向同伴学习，向互联网学习，向书本学习，还可以通过互联网多学习一部分优秀课例。通过学习来提升自己的素质、陶冶自己的情操、丰富自己的生活。唯有先丰富了自己，才可以影响其他的教师参加读书学习之中。这样，让每一个教师远离浮躁，静下心来教书育人，潜下心来研究。

四是要努力成为协调合作的典范。教研组长上有教务处、教科室和年级主任的管理，下要组织本组教师学习和研究，起者承上启下的作用。故此，一定要做好协调工作，和我们全体教师共同合作学习研讨。做到在平日间的工作中，随时提醒教师完成好教学和教研常见工作，组织好人人参加集体备课讨论导学案活动，开展好课堂教学展示交流活动，组织好校内小课题研究和参与上级立项课题研究活动，组织教师参与各级组织的“四优”竞赛活动，组织好对学生的评价活动，组织学生参加学校和上级组织的参赛活动。

除开这个因素不说，一名优秀的教研组长还肯定是一个以特别要注意关注组内教师发展和学生发展为己任，用心创建先进和品牌教研组为目标，特别要注意关注学校发展创名牌为宗旨的人。

个人觉得作为一名优秀的语文教研组长，肩负着三大任务:

第一、具备扎实的理论功底和先进的教学观念。

在课改的背景下，假设没有扎实的理论功底，不实时发布教育观念，比较容易在课程教学改革中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。我觉得处理的办法是:1、学习新的教育理论，教育政策，让理论成为工作的先导，组织语文教师参与对新课程标准及考试教材的培训，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的观念、全新的框架、清晰透明的目标、有效的详细指导是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及考试教材修订的用意，做到教学伊始，整体把控掌握，有的放矢。同时结合教学实质上。2、课堂是课程改革的主渠道，而教师的参加则是很重要关键点，不然考试教材再怎么改，观念再怎么新也无济于事。因为这个原因要大力开展课堂教学改革，推优扶新。3、以教学活动为载体，为教师提供展示自我的一个实行性很强的平台。教研组的活动，能有效地激活学科的教学研究，打造互动式对话的氛围，导致教师个体当中的反思与共鸣，帮教师达到观念的更新，观念的变革，行为的转变。

第二、具备深厚的业务功底和强烈的研究意识

语文教研组长是语文学科的带头人，第一应该具备精湛的教学能力。有深厚坚实的教育理论与学科基础知识，有先进的教育观念和创新精神，能按照语文学科的特点，针对学生实质上，有效的开展教学，且教学效果优秀。其次，还应具备科研能力，有持续性的进取精神，很强的学习能力；有独创有效的研究考试教材，研究学生，研究课堂和教学方式等能力，还有组织本组老师，优选课题，开展课题的整个过程研究的能力。

第三，具备鲜明的队伍培养意识和很强的组织管理能力。

和谐的人际关系是教研组长展开工作的基本前提。现实的社会是一个加强合作的社会，不懂合作就没办法获取成功。语文教研组长特别应该做协调交际的能手。面对上有很多中层干部，下有很多教师，处于“中间受挤”的位置的实质上情况，要有超人的大度和包容，要有协调能力。要维护领导的权威，完成领导交给的任务；要帮助学校行政做好教师的思想工作，努力改变教师关心学校、关心教研组工作的主动性和积极性。发扬团队Team精神，开展传、帮、带工作，对不一样差异、甚至个性特异的教师要学会尊重和接纳，要学会“求大同，存小异”，与同事沟通合作，在合作中多赢并进。

这三大任务是相互联系的。唯有具备扎实的理论功底和先进的教学观念，才可以持续地引领本组教师形成正确的课程改革的教学观念；唯有具备深厚的业务功底和强烈的研究意识，才可以持续地引领本组教师探索和实践语文学科本色教育教研活动；唯有具备鲜明的队伍培养意识和很强的组织管理能力，才可以在本组教师群体中形成合力、提升效率、达到语文教学的规范性、实效性、持续时间发展性。

我觉得教研组长是这一门学科领域的带头人，组织者，策划者。就拿语文教研组来说，作为语文教研组组长，第一要有丰富渊博的语文知识，所带学生成绩好，有自己独特的教育风格。其次要有一定的协调组织能力，能协调好与学校主管教育部门和本组教师当中的关系。三是要能积极有效的开展本组活动，能通过活动促进每一个教师的成长，提升本组教师教书育人的水平。四是要多给本组教师争取学习培训的一个实行性很强的平台，能实时发布教育观念。这样的教研组长才算是一位好组长。

我是数学老师，按理说没有资格回答，故此，我讲一个曾经经历过的故事。

有一次数学教研，教研组长说：“学生们本次考试成绩差，看来还是题做的少。”我说：“大家学校管得这么严，作业这么多，连下课时间都紧巴巴的，肯定是我们的教学方向有问题，我们除了教知识，应该教学生思想和方式。”

组长断然否决，说我每天就可以瞎扯淡。

然后教研进入第二个环节，研讨一份考题，第一全部人都答题。

过了一会儿，组长说：“这么题好难，选择第十题怎么做？”没人回答，我说：“这不就是那个数学模型嘛。”组长不说话。

又过了一会儿，组长说：“填空题也难，第五个半天没思路。”我说：“分类思想。”……

最后一道大题又把组长卡住了，没等他说话，我说等面积法。

数学教学是有规律的，相当大一部分人仅仅会照本宣科，这里说的教研就是规定一部分条条框框，完成上级检查。

故此我觉得要做好教研组长，第一要业务能力很强。