小学数学全册目录人教版的

小学数学全册目录人教版的？

《小学数学》一年级上册

1 数一数

2 比一比

3 1～5的认识和加减法

4 认识物体和图形

5 分类

6 6～10的认识和加减法

数学乐园

7 11～20各数的认识

8 认识钟表

9 20以内的进位加法

我们的校园

10 总学习

后记

《小学数学》一年级下册

1 位置

2 20以内的退位减法

3 图形的拼组

4 100以内数的认识

摆一摆，想一想

5 认识人民币

6 100以内的加法和减法（一）

7 认识时间

小小商店

9 统计

10 总学习

《小学数学》二年级上册

1 长度单位

2 100以内的加法和减法（二）

我长高了

3 角的初步认识

4 表内乘法（一）

5 观察物体

6 表内乘法（二）

看一看 摆一摆

7 统计

8 数学广角

9 总学习

《小学数学》二年级下册

1 处理问题

2 表内除法（一）

3 图形与变换

剪一剪

4 表内除法（二）

5 万以内数的认识

6 克与千克

7 万以内的加法和减法（一）

有多重

8 统计

9 找规律

10 总学习

附页

《小学数学》三年级上册

1 测量

2 万以内的加法和减法（二）

3 四边形

4 有余数的除法

5 时、分、秒

6 多位数乘一位数

7 成绩的初步认识

8 概率

9 数学广角

掷一掷

10 总学习

后记

《小学数学》三年级下册

1 位置与方向

2 除数是一位数的除法

3 统计

4 年、月、日

制作年历

5 两位数乘两位数

6 面积

7 小数的初步认识

8 处理问题

设计校园

9 数学广角

10 总学习

后记

《小学数学》四年级上册

1 大数的认识

1亿有多大？

2 角的度量

3 三位数乘两位数

4 平行四边形和梯形

5 除数是两位数的除法

6 统计

你寄过贺卡吗？

7 数学广角

8 总学习

附页

后记

《小学数学》四年级下册

1 四则运算

2 位置与方向

3 运算定律与简单方便计算

营养午餐

4 小数的意义和性质

5 三角形

6 小数的加法和减法

7 统计

8 数学广角

小管家

9 总学习

后记

《小学数学》五年级上册

1 小数乘法

2 小数除法

3 观察物体

4 简易方程

量一量 找规律

5 多边形的面积

6 统计与概率

铺一铺

7 数学广角

8 总学习

《小学数学》五年级下册

1 图形的变换

2 因数与倍数

3 长方体和正方体

粉刷围墙

4 成绩的意义和性质

5 成绩的加法和减法

6 统计

打电话号码

7 数学广角

8 总学习

《小学数学》六年级上册

1 位置

2 成绩乘法

3 成绩除法

4 圆

确定起跑线

5 百成绩

6 统计

合理存款

8 总学习

《小学数学》六年级下册

1 负数

2 圆柱与圆锥

3 比例

自行车里的数学

4 统计

5 数学广角

节约用水

6 整理与学习

（1）数与代数

（2）空间与图形

（3）统计与可能性

（4）综合应用

邮票中的数学问题

编者寄语

后记

为什么小学数学课本不是人教版？

小学数学有西师版、北师版、人教版，地区不一样，所选考试教材也不一样。

人教版小学数学优缺点？

主要优点: 1、从整体来说，学生针对小学数学中的基础知识掌握并熟悉很好。在一、二、三大题基础知识题中，除二大题外，一、三题成绩优秀率在百分之80以上，合格率在百分之90以上。

这说明在教学中，教师注重了数学基础知识的教学，学生真真切切掌握并熟悉了小学数学中的概念、性质、定律、法则、公式、解题方法和技巧等基础知识。

这满足《数学课程标准》要求，达到小学数学基础知识的教学目标。

(二)存在问题: 1、对圆的面积公式表示不完整，唯有后半部分，没有前半部分。针对用编码表示编号应用不够熟练。

2、针对百成绩应用题中的数量关系分析不够准确，“二成”的含义理解不够。

3、针对折线统计图的整体把控掌握不够，很少从全观上观察统计图。

一优

考试教材的“新

(1)在音上重学生的主体,让学生自己保,教件了“数一

学乐”等们目,引学生自主的学习活让学生去观作实验、

在线考与合作交流,在获自好的情感体的同时,也获就知识,培群力,和学

习法

(2)在内容上,与实生活结合,按照小学,在知识容构上果

学生所热的生活与故事作为图例,以于导致学生有效学习,学生完成“

实一一数学题一一数学校型一一数学妇识与方式“习过程,成从数学的视角考

口常物趣与习,考试教材根据课程标准的要按照儿素的年征和知,加

了现代会要的,某是个发必的计知等内

(3)在上,设置小,数学课标准定的学是多元的,因为这个原因必需分

意这样的多元的教学,以方便地深准的解考试教材小单元安

教学内容,教学内容相对中,或点这样在把教学容和认识和了解标的

,上究对数学的识,结速体验、想力,等各个域的学,

教学在、学都求评合于学生的学方式,促进学生数李习

(4)直形,图文、生动有,是一体实材所的

是动有能的,是学生所爱的。四为唯有这样才充分量学生的知和

2,考试教材“活

缺点就是配件不好找。

(

优点是让学生能感知三种时间单位的快慢，能分辨出他们当中的区别，缺点就是比较抽象学生超级难估计时分秒的长短

小学数学人教版与北师大版有哪些区别？

人教版试题内容相对难一点，不过知识与知识当中的逻辑关系更清晰易懂，基本上合适全部的学校选择作为考试教材，北师版注重培养学生理论联系实质上的能力，这方面在我们今天看来是很重要的。

不过北师版的考试教材逻辑清晰程度相对弱一部分，试题相对有点简单，这对学校老师及教研组的要求提出了严格的要求，可以良好的驾驭考试教材的同时，还能对考试教材难度进行一定程度上的补充。故此，北师版比较合适数学方面教学教研团队Team比很强的学校。

扩展资料

人教版与北师版如何选择教学辅导和一对一辅导班：人教版的参考书从全国范围来看是最多的，毕竟是多年的经典版本，而选择培训学校就相对比较吃亏点，现阶段大多数“名校”都选择北师版考试教材，这个问题就致使了人教版的学生超级难在外面选择到适合的一对一辅导班，这样的情况不少人选择他们“最熟悉”的老师补习，或者有条件的去找在线面对面的辅导。总结历次经验来说，不管是参考书还是一对一辅导班都要以注重培养学生发散思维能力为前提，因为这方面正是人教版相对北师版弱势的一点。

北师版自从被全国很多地区和学校选择后面，参考书日渐增多，针对培训学校来说北师版的考生选择空间相对较大，但是，在选择一对一辅导班或者一对一辅导老师时，一定要选择那些擅长培养学生逻辑思维能力的机构或者老师，因为相对这一点来说，北师版比人教版差一部分。

从初一下学期到初二上学期这一年是两个版本考试教材教学差异最大的一年，除开这一年两个版本差异就比较小了。

另外说一下，毕竟同一片蓝天，同一个地区，同一个中考，不管两个版本有哪些区别，教授的总内容还是完全一样的，各位考生不要过分纠结。毕竟在不转学的情况下，你处理不了这个问题。

两者课本不一样排版也不一样，人教版的要活泼简单些，而北师大版的相对来说题非常多，难度上也比人教版的要难。

人教版的主要内容多，比较具体，相对来说课时上就可以多一部分，可能会提高进度，致使有部分学生听不懂。北师大版试题数量难度都比人教版的大，学起来会更吃力！

课文不一样,好象排版也不一样,人教版的要活泼些,北师大的题蛮多的北师大版的比人教版的难大约就这些！

小学数学人教版和北师大版的区别？

第一小学数学人教版和呗北师大版的课文内容不一样，排版也不一样，人教版注重图形结合，而北师大的实质上应用题非常多，北师大版的比人教版的难。

其次内容不一样，人教版的主要内容多，北师大版内容少。人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。小学到高中都拥有这个版本的考试教材，也是相当大一部分学校所用的考试教材。

北京师范大学出版社是改革开放以来发展最快的大学出版社之一，也是中国最具影响力的教音叫版社之一。两和考试教材都拥有优热又各有不够。

人教版考试教材逻辑性强，编写严密，注重基础知识，能适应全国很多省市。北师大版考试教材思维活跃，形式生动，富有童趣，但所表现出的逻辑性不强，考试教材内容跳跃性很大，一部分学

生思维学习能力跟不上，考试教材中留给教师学生的空间过多，因为教师能力的不一样，所把控掌握

的教学标准就不完全一样，由此致使学生学习效果不一，同时该考试教材不太适用于大班教学。

小学数学课自己教版和北师大版是两个不一样的出版社出的课本，这两种课本就是针对一部分知识的编排顺序明显不同罢了，而最后读完整个小学，想掌握并熟悉的主要内容是完全一样的。

小学数学青岛版和人教版有啥区别？

青岛版与人教版考试教材在容量、编排、生活情境插图、实践活动上有区别。

1、容量：从内容的数量来看，人教版比青岛版的容量小。人教版比青岛版多了“认钟表”这一内容，但却少了“认位置”、“统计”、“比较”这几块知识内容。人教版的计算部分内容具体安排到20以内的进位加法，没有产生退位减法，而青岛版在第七单元里产生了20以内的退位减法。

2、编排：人教版的数学一年级上册内容编排跳跃性小于青岛版，难度也小于青岛版。例如：人教版在第三单元具体安排1到5的认识和加减法，第六单元具体安排6~10的认识和加减法，而青岛版在第三单元直接具体安排了10以内数的加减法。

3、生活情境插图：人教版的数学一年级上册中的生活情境插图以学生现有生活为基础，比较合适乡村学校中的农村孩子使用。而青岛版的数学一年级上册中的情境图以学生已有生活经验为基础，对有城市生活经验的孩子比较适用。

4、实践活动：人教版的数学一年级具体安排了两次实践活动，即数学乐园、我们的校园。青岛版的数学一年级上册实践活动也具体安排了两次

青岛版简单，人教版难。

青岛版数学和人教版区别？

青岛版与人教版考试教材在容量、编排、生活情境插图、实践活动上有区别。

1、容量：从内容的数量来看，人教版比青岛版的容量小。人教版比青岛版多了“认钟表”这一内容，但却少了“认位置”、“统计”、“比较”这几块知识内容。人教版的计算部分内容具体安排到20以内的进位加法，没有产生退位减法，而青岛版在第七单元里产生了20以内的退位减法。

2、编排：人教版的数学一年级上册内容编排跳跃性小于青岛版，难度也小于青岛版。例如：人教版在第三单元具体安排1到5的认识和加减法，第六单元具体安排6~10的认识和加减法，而青岛版在第三单元直接具体安排了10以内数的加减法。

3、生活情境插图：人教版的数学一年级上册中的生活情境插图以学生现有生活为基础，比较合适乡村学校中的农村孩子使用。而青岛版的数学一年级上册中的情境图以学生已有生活经验为基础，对有城市生活经验的孩子比较适用。

4、实践活动：人教版的数学一年级具体安排了两次实践活动，即数学乐园、我们的校园。青岛版的数学一年级上册实践活动也具体安排了两次，分别是找找周围的数、大蒜有几瓣。

青岛版小学数学考试教材与人教版小学数学考试教材二者都是全国六套小学数学课标考试教材(西师版、苏教版、青岛版、人教版、北师版、冀教版)之一，人教版通过教育部审核查验在先，青岛版在后。

二者于2023年前都经过了两轮的修订工作，2023年六套考试教材都将按照教育部要求进行大的修订。三、青岛版小学数学考试教材分为六年制和五年制两个版本，主需要在山东使用，使用六年制考试教材的地市有青岛、枣庄、泰安、济宁、潍坊、聊城、德州、滨州，使用五年制考试教材的地市有威海、烟台、淄博、东营、莱芜(划归济南)和青岛、济宁、泰安的部分县市区

两种考试教材全部在教学大纲的要求与详细指导下编定的，只不过青教版是一个地方出版的考试教材，面向部分区域出版，地方差异和特色比较明显；人教版是国字号的版本，面向全国出版发行，普遍适用性突出。整体来讲，还是人教版更权威一点。

考试学校也明显不同

一，青岛版数学和人教版的区别，主要区别在考试教材的教学内容不一样，教学大纲的范围不一样，和考试的考试试卷重要内容及核心考点不一样。

二，青岛版与人教版考试教材的比较。从内容的数量来看，人教版比青岛版的容量小。在编排上，人教版的数学一年级上册内容编排跳跃性小于青岛版，难度也小于青岛版。

三，青岛版数学主要针对青岛地区的学生使用。同年级青岛版数学比人教版数学要难。

小学数学人教版与北师大版的区别？

学考试教材北师大版和人教版的区别有：整体结构具体安排不一样、特点不一样。

一、整体结构具体安排不一样：

1、北师大版考试教材的成绩乘法具体安排在五年级下册第一章，耗费时长8课时。

2、人教版考试教材的成绩乘法具体安排在六年级上册第二章，耗费时长12课时。

二、特点不一样：

1、人教版的小学考试教材是普教版本，可以适应全国很多省市。整个考试教材的编辑比较严谨，基础知识和逻辑性都比很强，课本内将一部分重要内容及核心考点讲的比较透彻。

2、北师大版的数学考试教材排版跨度太大，跳跃性比很强，容易致使小学生重要内容及核心考点掌握并熟悉不牢固。