考初中体育教资有哪几个科目，体育教案评语优点和不足怎么写

考初中体育教资有哪哪些科目？

初中体育教师资格证考试涵盖笔试考试和面试2个部分。这当中初中体育教师资格证笔试考试考三个科目，科目一为《综合素质》（中学）；科目二为《教育知识与能力》；科目三为《初中体育学科知识与教学能力》。笔试考试有效期内通过三科笔试考试者可报名参与面试， 初中体育教师资格证面试主要考查学员的教育教学实践能力。初中体育教师资格证笔试考试和面试都通过者可以准备教师资格认定材料申请认定教师资格。

一、 初中体育教师资格证笔试考试科目及内容

初中体育教师资格证笔试考试考两科，科目一为中学《综合素质》，科目二为《教育知识与能力》，科目三为《学科知识与教学能力》。

初中体育教师资格证笔试考试主要考核申请人从事教师职业所应具备的思想政治素质、教育观念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生详细指导和班级管理的基本知识；拟任教学科领域的基本知识，教学设计开展评价的知识和方式，运用所学知识分析和处理教育教学实质上问题的能力。

体育教案评语优点和不够？

体育课教学反思优缺点：

优点：在教本节课时，改变了相当大一部分学生的学习积极性是不少学生都可以够在一定时间范围内完成教学任务。

存在的缺点：在教学途中，有极少数学生虽然能掌握并熟悉了本节课的教学要领，但是，做出来的动作有部分不协调，需下去后不要停，加油训练，完成本节课的教学任务。

能突出重点，把培养学生的运动技能和协调能力有机的结合起来，不够之处准备活动设计时间太短。

体育教师资格证面试标准？

初中体育教师资格证面试条件是通过笔试考试，初中体育教师资格笔试考试考三科，分别是综合素质，教育知识与能力和初中体育学科知识与能力。这三科在规定的年限内达到70分完全就能够报考面试了。

初中体育教师资格面试测试方法：

　　采用结构化面试和情境模拟相结合的方式，通过抽题备课、试讲、答辩等方法进行。

　　学员根据相关规定随机抽取备课试题进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官按照学员面试途中的表现，进行综合性评分。

1.整洁

体育老师的职业装是运动服，故此，考试需着运动服参考，运动装不要有带帽子的，不要示范动作时，受到影响

2.精神面貌

体育老师的精神面貌反映在身体站姿及移动上，试讲途中，上体正直，移动时不晃动，途中面带微笑

3.语言表达有条理，清晰。

这一点很重要，各位考生一直担心动作要点说不出，示范做不好，实际上可以了解的表达，让考官听清听明白你在说什么，这点特别重要，动作要点说一堆很长的，表达没条理，容易分散注意力，不易得到考官认同。

4.体育老师的特殊语言用好。

体育老师的特殊语言是口令，口令要下达有力，要正确，例如有不少考生把“跑步-走”口令说错成齐步跑，或者口令不完整，向中看-齐后不说向前-看。

5.练习过程没有任何互动。

在练习途中，没有设立计互动过程，例如提问讨论，教师纠错，没办法反映教学观念，以教师为主要，学生为主体。

6.教学设计过程枯燥乏味枯燥

全部的技术动作均采取完整练习，分组练习，然后游戏，反映不出教学亮点及循序渐进的教学过程，例如立定跳远，可以具体安排原地蹲跳起-立定跳触球-立定跳远比远，这样练习方式多样，循序渐进。

7.试讲过程评价语过于枯燥

全部的评价都是：好、很好、很好、不错。形成性评价太过枯燥乏味，不可以反映标准要求的客观评价教学效果。

8.时间控制合适

核心环节在基本部分，不要在启动和准备部分耽误太长时间，两个环节合起来时间不要超越4分钟，注意不要超时。

9.设计的问题要满足学生的蓬勃发展和进步特点

例如问学生，你们清楚跨栏跑两条腿分别叫什么吗，没错前面的叫摆动腿，后面的叫起跨腿“针对新授的考生来说，没办法回答这么专业的问题，可以问“考生们，你觉得怎样跨栏可以更好很快的跨过栏架?”发散性的提问可以给考生更多不一样的答案，帮他们自己主动思考探究。

学生五项管理有什么意见？

学生五项管理要促进学生身心健康发展，促进促进校园文化建设，促进学校全方位管理。 一、加强作业管理，为孩子全面发展创设空间。小学一、二年级不可以留书面家庭作业，三至六年级家庭作业每天控制在1小时以内；初中学生书面家庭作业每天不可以超越1.5小时二、加强睡眠管理，为孩子身心健康保驾护航。

三、加强手机管理，为孩子健康发展提高能力。原则上，学生不可以将手机带进校园，确有将手机带进校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，不允许带进课堂。

1. 严格作业设计。分学段、分学科详细指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格控制作业量，分层作业，科学有效设置作业内容，规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。

2. 严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并仔细落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意提高教学进度，不布置难度水平超越课标要求的作业。

3. 严控作业总量。一二年级不布置书面家庭作业，可一定程度上布置课外阅读、背诵和动手实践性作业。三至六年级家庭作业各科合计，平均每天不能超出1个小时。英语、科学没有课当天不留书面作业。

4. 规范班级交流。学校制定班级微信群规范使用规定，班级群只可以用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和有关紧急事项的公告，除因防疫等因素有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业，不允许教师将作业拍成照片发到群里，让学生抄写完成。

5. 严肃作业批改。教师一定要亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握并熟悉学情，不可以只布置不批改，不可以应付性批改。不可以给家长布置或变相布置作业检查任务，不可以要求家长检查、批改作业。

按照教育部提出的中小学五项管理，结合实质上工作实质上做出以下方面联系，加强作业管理：强化作业统筹、注重作业设计、规范作业布置、严肃作业批改。

加强睡眠管理：保证学生睡眠时间、统筹具体安排学校作息时间、合理的根据目前实际情况安排就寝时间。

加强手机管理：有限带进校园、细化管理措施、加强教育引导、做好家校沟通、加强监督检查。

四加强读物管理：激发阅读兴趣、科学推荐读物、加强图书馆建设、建立督察机制。

五加强体质管理：加强宣传教育引导、开齐开足体育与健康课程、开展体育活动、综合防控近视、做好体质检测、加强健康教育、健全责任机制。

原则上学生不可以将个人手机带进校园

学生可以带手机到学校吗？学校需要告知学生和家长，原则上学生不可以将个人手机带进校园。学生确有将手机带进校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请。

同时，学校要建立手机申请进校园制度，学生手机进校后应将手机交由学校统一保管，学校要明确统一保管的场所、方法、责任人，提供必要保管装置。

如何处理学生与家长通话需求？学校可采用设立校内公共电话号码、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等多项措施。

学校要运用各种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提升学生信息素养和自我管理能力，不要简单粗暴的管理行为。学校要将手机管理的相关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。

家长如何配合学校做好手机管理工作？家长尽可能不要为孩子购买智能手机，尽可能不让孩子把智能手机带进校园。多与孩子沟通交流，共同引导孩子养成良好的手机使用习惯，同时，特别要注意关注孩子心理健康，培养孩子健康的兴趣爱好，形成家校协同育人合力。

【睡眠管理方面】

小学上午上课时间不早于8:20 中学不早于8:00

小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时，学校、家庭及相关方面应共同努力，保证中小学生充裕睡眠时间。

学校作息时间有什么规定？一是小学上午上课时间大多数情况下不早于8:20，中学大多数情况下不早于8:00；学校不可以要求学生早一点到校参与统一的教育教学活动，针对很小一部分因家庭情况特殊早一点到校学生，学校应早一点开门、妥善安置。二是合理的根据目前实际情况安排课间休息和下午上课时间，有条件的地方和学校应保证学生必要的午休时间。三是寄宿制学校要合理的根据目前实际情况安排作息时间，保证学生达到规定睡眠时间要求。

学校要详细指导家长和学生制订学生作息时间表，小学生就寝时间大多数情况下不晚于21:20；初中生大多数情况下不晚于22:00；高中生大多数情况下不晚于23:00。很小一部分学生经努力到就寝时间还是没有完成作业的，家长应督促及时就寝不熬夜，保证充裕睡眠。

除开这点校外培训机构培训结束时间不可以晚于20:30，线上直播类培训活动结束时间不可以晚于21:00，每日22:00到第二天8:00不可以为未成年人提供游戏服务。校外培训机构不可以以课前预习、课后夯实、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。

如何提升学生的睡眠质量？学校需要在课堂教学、教师培训、家校协同工作中加强科学睡眠宣传教育，大力普及科学睡眠知识。教师要特别注意学生上课精神状态，对睡眠不够的，要及时提醒学生并与家长沟通。详细指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。详细指导家长打造温馨舒适的生活就寝环境，保证学生身心放松、及时安静就寝。

【读物管理方面】

不可以在学校念书内通过讲座、培训等销售课外读物

针对读物管理，既要治理以往课外读物进校园途中出现的乱象，又要鼓励高质量读物进校园，充分发挥课外读物帮学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用，达到良法善治的目标。

课外读物进校园的审查核验、推荐程序有什么？进校园课外读物原则上每学年推荐一次。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录；学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见；学校组织针对小组负责审查核验把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报教育行政主管该项目的部门备案。

进校园课外读物要满足什么基本标准？要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性的推荐原则，严格把控掌握主题鲜明、内容积极、可读性强和启智培慧的基本标准，推荐优秀课外读物进校园，充分发挥课外读物育人功能。

值得注意的是，任何单位和个人不可以在学校念书园内通过举行讲座、培训等活动销售课外读物。校园书店要建立进校园读物的审查核验机制，严格落实管理办法的原则标准和要求。学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校或上级教育行政主管该项目的部门进行核验把关，明确价值取向和适宜性把关要求。

学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，倡导亲子阅读，打造家校协同育人的良好氛围。

【作业管理方面】

严禁布置机械性、重复性、惩罚性作业

针对书面作业总量有哪些规定？学校要严控书面作业总量，保证小学一二年级不布置书面家庭作业，可以在校内具体安排一定程度上夯实练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不能超出1个小时；初中每天书面作业完成时间平均不能超出90分钟；高中要合理的根据目前实际情况安排作业时间。星期六和星期天、国家规定的节假日、寒暑假这个时间段的书面作业大多数情况下每天平均耗费时长小学不能超出90分钟，初中不能超出2个小时。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。

作业布置方面有哪些要求？作业难度不可以超越课程标准要求、不可以超过学生认识和了解和能力水平，不将各自不同的练习册、学习资料不加选择地作为作业使用，严禁布置机械性、重复性、惩罚性作业。作业需要堂布置，不可以通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后临时增多作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不可以指派家长参与本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文化布置、装饰美化演出场所等。

作业减量，如何才可以达到作业育人的效果？教师需要在课堂教学提质增效的基础上，提升自主设计作业能力，针对学生不一样情况，精准设计作业，精选作业内容，布置科学合理有效作业，帮学生夯实知识、形成能力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容，加强作业统筹管理；教育部门要常常性组织开展作业设计与开展的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设计与开展的研究与详细指导，提高教师作业设计能力，提升作业育人质量。

学生作业完成有困难咋办，应该如何处理？三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不可以完成书面家庭作业的，次日向教师说明情况后可以缓交作业。教师要充分利用课堂教学时间、自习课和课后服务时间加强学生作业详细指导，培养学生自主学习和时间管理能力，对学有困难的学生加强帮扶。

教师要严格遵循“有布置必批改”的原则，对布置的书面作业要及时进行批改、反馈。学校和教师不可以要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据，不可以要求学生自批自改。教师要运用作业精准分析学情，对学生作业中的问题，及时进行归因分析并反馈给学生，调整教学设计。

【体质管理方面】

保证不以任何理由挤占体育与健康课程

体育与健康课程开设上，中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，保证不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

体育活动时间上，学校要合理的根据目前实际情况安排学生校内、校外体育活动时间，努力保证学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。中小学校每天统一具体安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应具体安排学生走出教室适量活动和放松。

如何提升体育教学质量？中小学校要集中“教会、勤练、常赛”，一步一步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每一个学生掌握并熟悉1至2项运动技能。要创建青少年体育俱乐部，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参与足球、篮球、排球等项目标训练。要组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等各种形式的活动，构建完善的“校内竞赛-校级联赛-选拔性竞赛”中小学体育竞赛体系。

各中小学校每学年开展覆盖我们全体学生的体质健康测试，各级教育行政部门要仔细落实面向我们全体学生的体质健康测试制度和抽查复核制度，及时分析测试结果，研判学生体质健康变动趋势，加强反馈应用，开展精准干预，建立完善“监测—评估—反馈—干预—保证”闭环体系。建立市、县(市、区)学生体质健康监测结果公示制度，中小学校每一年以班级为单位公示学生体质健康整体状况。

除开这点防控儿童青少年近视需政府、学校、医疗卫生机构、家庭、学生等各方面共同努力，学校要严格控制学生使用手机、电脑等电子产品时间，学校使用电子产品开展教学时长原则上不能超出教学时间总长的百分之30。落实好学生每天上下午各做1 次眼保健操，做眼保健操以前提醒学生注意保持手部清洁卫生。教师要监督并纠偏学生读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”，即眼睛与书本距离应约为一尺、胸前与课桌距离应约为一拳、握笔的手指与笔尖距离应约为一寸，读写连续用眼时间不要超越40分钟。学校要定期组织学生开展健康体检和视力监测，建立健康(视力)档案，并按照学生健康体检结果，在体检机构的详细指导下提出健康详细指导意见。