徐州云兴小学怎么样，徐州云兴小学本部和分校区哪个好一点

徐州云兴小学怎么样？

徐州云兴小学整体还不错徐州云兴小学是江苏重点小学之一，师资力量雄厚，学科齐全，教育教学质量非常高除了学术教育，徐州云兴小学还注重运动和文化活动学校设有各自不同的科技创新、音乐、美术、朗诵等活动，培养学生的综合素质因为这个原因，徐州云兴小学是值得让孩子入读的

从整体来看，徐州云兴小学是一所教育质量较为优秀的学校徐州云兴小学是江苏示范性小学，学校拥有一流的校园和现代化的教学设施，同时，学校很注重素质教育，给学生提供多元化的课程和活动，以培养学生综合素养除开这个因素不说，徐州云兴小学每一年都会有很多荣誉和业绩，学生的升学率和综合素质表现也得到了社会的认可，从家长满意度方面来看，也可反映该学校的优秀结论：基本上，徐州云兴小学在徐州市的小学中属于教育质量很好的学校之一，对学生的育人水平也有很好的提高

您好，徐州云兴小学是一所较为优秀的小学，学校注重学生的全面发展，教育教学质量非常高，拥有一支高素质的师资队伍，同时学校也重视学生的品德教育和家庭教育。在徐州市教育系统中的地位也比较突出。因为这个原因，基本上徐州云兴小学的教育质量和学校文化氛围都是比较不错的。

这个学校太大多数情况下了。

徐州云兴小学本部和分校区哪个好？

云兴小学本部很好，因为云兴小学本部教师队伍比很强大，教学质量好一部分，而分校区教学队伍差一部分，教学质量也不行，故此，还是云兴小学本部好。

徐州市云兴小学怎么样？

就是以前的铁路一小，还行吧，就是学校有时，喜欢让学生捐款、捐物，这个讨厌。不过教学水平和师资力量还不错。学校 创建于1951年，座落在风景秀丽的故黄河东岸、津浦铁道线旁。

　　学校 创建于1951年，座落在风景秀丽的故黄河东岸、津浦铁道线旁。学校拥有语音室、电脑室、实验室、劳动技能室、音乐室、舞蹈房、多功能教室、图书阅览室等十多个专用教室还有满足省级标准的现代化教学设备。 学校拥有一支师德高尚、奋发进取、勇于创新的教职工队伍。他们当中83%获取了大学专科以上学历，有全国、省、市、局级荣誉称号的优秀教师、优秀班主任，有省、市、局、级学科带头人、教学能手。 多年来，学校坚持以德育为首，以教学为中心，以体育、美育为特色，全面开展素质教育，提升了学校办学效益。学校先后被评为山东“艺术教育示范学校”，铁道部“美育之花”，山东“群众歌咏活动先进集体”，江苏“体育传统项目学校”，全国“红旗大队”，全国“雏鹰大队”，全国教育科学“合作教学基本理论与实践研究”重点研究基地，江苏“教育先进集体”，江苏“手拉手”活动先进学校，徐州市“优秀小学”，徐州市“模范小学”，徐州市示范级“安全文明校园”，徐州市示范家长学校，今年在各级领导的关怀下，在全校师生的共同努力下，学校又通过了江苏实验小学的评估验收。 一、开发环境课程，以美育心 近十年开展素质教育的历程，使我们越来越意识到环境育人的重要意义。我们在各级领导支持下，努力开发环境课程，以美育心。赏心悦目标校园环境正成为隐性的课程，无声的教诲。

绿化、净化、美化、园林化是表象，而浓厚的校园文化氛围更是蕴含着美的神韵。美的环境唤起了孩子们自觉追求美的愿望， 他们在“三弯腰”“绿色环保爱我家”等活动中表现得多主动积极！ 二、综合学科课程，以美益智 本着“主体－－实践－－发展”的探索思路，学校综合学科课程，优化了学科课程活动结构，通过优化课程开发学生的潜能，以美益智。通过调整，学科课程与课外活动的比值增大，并向课外延伸，构建起以学生为主体，教师为主要的“双主”互动教学模式。利用教学手段拓宽延伸学科学教育学的信息资源。（多媒体电脑、录像、投影、实物等）创立直观生动的教学情境，把学生喜闻乐见的形式：讲故事、歌舞、外出踏春寻秋……引进课堂，沟通“书本世界”与“生活世界”， 使课堂成为学生创造的源头，益智的场所，想象的天地，美育的苗圃。同时课堂也从教室向课外向社会延伸。

学生在“五一”、“十一”等节假日，走进社会这个大课堂，用一双双闪亮的童眼去洞察缤纷的社会生活，用一颗颗纯真的童心去真切的感悟人世间的真善美。引导学生动脑进行创意作业。从各方面，各的视角去完成一份有创意的实践作业。

学生的潜力是相当惊人的，他们的作业有自办的手抄报、自制的网页、自拍的新闻照片、采访专题、调查报告、读书笔记、专题剪报、假日日记等等，从中显示了学生浓厚的认识和了解、参加、自主的意识。以此积极探索宏观的教育教学观，走“轻负高效”之路。努力促使课堂教学素质化。 顺应时代的蓬勃发展和进步，学校还全范围的开设了计算机课程，英语口语课程，心理健康活动课，语文实践活动课，这为学校综合学科课程的和谐美又注入了一股清新的现代化气息，其超前意识，深受家长的欢迎。 学校在进行大力改革的同时也提高了名师培养的进程。现目前已经有9人成为市、局级教学能手。上百人次在各级教育教学比赛中获奖。目前学校对教师们提出了严格的要求—做适应教育发展的科研型教师。建立了“一体两室，分级管理，相辅相成”的教学管理模式。

以课题为抓手，依靠教育科研开展讲练工程，人人参加科研，个个上专题实验课，科研兴教，科研兴校已成为三小人一系列闪亮的行动。 三、丰富活动课程，以美发展个性 自1992年徐铁三小作为徐州市试点学校推行素质教育起，就一直把学生的个性差异做为一种资源来开发。在差异中发现个性美，在错落有致的个性美的基础上，通过以教师寄语为突破口，全新的教育评估方式融合共性的和谐美。我校按照学生的素质特点，建立了详尽的素质教育目标体系，从而作为素质教育开展和评估的依据。这个总目标的达到是学生经过六年小学生活在学成毕业的时候完成的。为使总目标得到落实，我们在仔细分析了总目标的各项内容和不同阶段学生的心理特点、活动特点、认识和了解特点的基础上，确定出各年级的详细目标。详细操作中，为了淡化成绩，我们实行作业试卷等级制，评价考试试卷多层次，双基知识人人纵向比自己；思想评定多元化，学生自己、考生、老师、家长多方位评价；操行寄语情感化；评奖评先多的视角。全方位的对学生各种能力进行认真分析评价，具有更多的教育意义。这一过程也是我校师生、家长全员转机，培养全新评价意识的过程。家长回音反馈：老师寄语给我们的育人方式以崭新的启示。 建立了全新的评价体系，本着以美发展个性的思路，我们尝试开发丰富活动课程。在这个途中，我们开展教师“特长工程”，班级、年级、校级三级组队的手工、口琴、竖笛、剪纸、田径、篮球、小报、插花、浮雕、篆刻、剪报、书法、合唱、舞蹈等丰富多采的第二课堂活动形式深受学生的喜爱自由的空间。自由的心灵，自由的选择，在减负大背景环境中，教师们引导学生学会玩耍，休闲身心，提高能力。 另外我们大力开展语文实践活动。以读书为中心，建设三个阵地－－阅读阵地、交流阵地、认证阵地（给学生自主阅读以激励和肯定，激发持续性积极阅读的兴趣）。按照低、中、高学生的不一样特点及老师特长，活动形式各不一样：手抄报比赛、迅速作文比赛、班级作文集、读书沙龙、快乐识字、古诗文欣赏、“看、说、创、作”广告语设计、趣味故事会、课本剧表演、模拟口语交际等等。在开展中，我们严格管理，要求一定要有活动备课，备课要有创意；活动时间一定要保证；定期一定要上活动汇报课。校外劳动基地、敬老院、展览馆、工厂、农村、风景点、革命教育基地、汉文化场所乃至菜场集市，为学生的全面发展提供了更广阔的天地。通过引导实践活动，鼓励学生走近名人，名企；引发学生自主思考，培养自己是学习主体的意识；大胆发表见解，激发主动参加的意识……在活动途中引导学生饱吮大自然的气息，感受变化带给大家的激情，品味人世间丰富的情感，培养与科学握手的信心……实践着“美好的生活是学生最大的课堂”的新的课程观念。 在生动活泼的氛围中捷报频传：学生每一年在各自不同的报刊上发表文章数十篇。校合唱队、舞蹈队、乐队多次在省、市级比赛中获奖；鼓号队曾在山东鼓号操比赛中荣获第一名。书法、美术小组上百次人次在全国乃至国际比赛中获奖。市电台、电视台，中央电视台就学校开展丰富多彩的活动做过专题报道。爱才惜才，早在十几年前，徐铁三小以出色的艺术教育成果，超前的意识，果敢的勇气成为徐州市敲开中央音乐学院的先行者。国家艺术教委领导题词高度赞誉：开展丰富的活动，陶冶情操，启迪智慧，全面发展，探索一条富有中国特色的社会主义办学道路。 体育是美育之花的并蒂花。教练员和运动员的汗水在座座奖杯显得格外耀眼。教育区比赛连续十二年独自就占据鳌头，江苏小学生田径运动会上喜得四连冠；校篮球队自始至终保持徐州市前三名的好成绩。点面结合，全校学生整齐规范的队列，展示齐、健、美风采的广播操是徐铁三小全员健身的一道亮丽的风景线。 江泽民同志多次说过：“创新是一个民族的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。”人事有代谢，往来成古今。徐州市教委副主任张广焕对我校进行工作验收时，曾亲切地鼓励我们“江苏名小，更上层楼”。徐铁三小将不懈地开拓发展，努力达到教师思想现代化，教学设备规范化，学校管理科学化，学生素质优良化。最后达到学校办学现代化。 （为贯彻落实《中共中央有关国有企业改革和发展若干重要问题的决定》和《国务院办公厅有关中央企业办社会职能试点工作相关问题的公告》的精神，在“徐州市国有企业社会职能分裂领导小组”的统一领导下，我市进行了针对中石油、中石化和铁路在徐企业办普通中小学的接收工作，并于2023年1月10 日举行了揭牌仪式。市领导刘相、段雄出席仪式并为移交学校揭牌。揭牌仪式由市政府办公室副主任王志华主持，副市长段雄、市教育局局长宋农村发表讲话。原徐州铁路职工子弟第三小学更名为徐州市云兴小学。）　　学生共1200余人,教师75人,共有34个班级,在教学楼后面还有一个十几米的过道.

江苏徐州原民办代课教师补助政策？

主张提升原每月补贴金额事情朝着利向发展。

民办教师中可以享受养老和医疗补助的人：

1、2023年12月31日前，具有我市户籍的民办教师且在我市公办学校连续服务满一年及其以上、离开民办教师岗位后没有被国家机关、企事业单位录(聘)用的。

2、未享受离岗保留民师有关待遇。

3、户籍迁移到市外的原民办教师也纳入发放范围。

原民办教师享养老和医疗补助的标准：

1、养老和医疗补助分为一次性定额补助和医疗补贴。一次性定额补助标准为每任教服务一年补助600元。

2、医疗补贴标准为每任教服务一年每一年补助120元，从自己领取养老待遇之月起由社保经办机构按月代发，即每任教服务一年每月发放医疗补贴10元。

3、医疗补贴不作为计发死亡待遇的基数。

云兴小学怎么样？

教学质量不错。学校拥有一支师德高尚、奋发进取、勇于创新的教职工队伍。座落在风景秀丽的故黄河东岸、津浦铁道线旁。学校拥有语音室、电脑室、实验室、劳动技能室、音乐室、舞蹈房、多功能教室、图书阅览室等十多个专用教室还有满足省级标准的现代化教学设备。

江苏代课教师补助政策？

本办法依《教师法》、《劳动法》、《劳动合同法》制定

第二条 本办法所称离岗代课教师是指曾在义务教育阶段公办学校以都时间担任教学任务但并不是因自己违反《教师法》、《劳动法》、《劳动合同法》及有关法律的相关规定而被动离岗的代课教师。

第三条 本办法适用于2023年12月31日前离岗的代课教师。

第四条 各级政府要为每一位申请补偿并经有关程序确认的离岗代课教师建立档案。

第五条 对离岗代课教师的补偿主要包含经济补偿与社会养老保险补缴。

第六条 针对离岗代课教师，单位经济补偿标准为该市（州）2023年社会月平均工资。

第七条 离岗代课教师的教龄为每担任一个自然年的代课任务为1年教龄，不够六个月的按0.5年计算，超越六个月少于一年的按1年计算。

第八条 对离岗代课教师的经济补偿总额为教龄乘以单位经济补偿标准。

第九条 在代课这个时间段，用人学校未为其缴纳社会养老保险者，需由市（州）教育行政部门会同财政和社保部门为其进行补缴。教育部门提供补缴名单，社保部门制定标准，财政部门提供专项经费。费用总额经上报，由中央及省一级人民政府核准后按一定比例进行转移支付。第十条 针对教龄不够23年的，按实质上教龄补偿社会养老保险费用，累计不够23年的部分可由其自己选择逐月缴纳或一次性补缴至满23年。

第十一条 针对教龄在23年或者以上的，按23年教龄补缴。

第十二条 补缴基数为该市（州）2023年的社会月平均工资。

第十三条 补缴比例为补缴基数的百分之20。这当中财政转移支付12%，个人负担8%。

第十四条 对暂时还没有达到国家法定退休年龄的代课教师，基本养老金从达到法定退休年龄的当月启动支领。

第十五条 针对已达到国家法定退休年龄的代课教师，基本养老金从财政及个人同时补缴结束那天起的下月启动支领，并一次性补领从法定退休日起至补交结束当月的基本养老金。

第十五条 基本养老金的构成和支领方法参照本地企业退休人员基本养老金的管理办法，并参与未来的企业退休人员基本养老金待遇调整。

第十六条 按月支领基本养老金的人员死亡的，分别按死亡时当地上年职工平均工资3个月和10个月的标准给予丧葬补助费和遗属抚恤金，其个人账户余额一次性支付给其法定继承人或指定受益人，不可以再享受其他养老保险待遇。

第十七条 为减轻个人缴纳报名费用负担，对参保的离岗代课教师补缴所需费用，由财政按人均1000元/教龄的标准给予补助。这当中，中央财政、省级财政按6：4的占比（可按照每个省份人均GDP差异，设置哪些水平）分摊。

第十八条 离岗代课教师重新就业的，应随同新用人单位其他职工一同参加社会养老保险，按本办法补缴的个人账户与新用人单位的参保缴纳报名费用年限和个人账户合并计算。

第十九条 针对离岗代课教师，满足《中小学代课教师聘用与管理办法》者，可按照学校用人需，根据《中小学代课教师聘用与管理办法》的相关规定重新应聘，在同等条件下，可优先录用。

第二十条 针对离岗代课教师中有特殊困难的，由各级教育部门调查上报，作为政府救济对象，在社会救助资金中列专项进行重点救助。

第二十一条 针对离岗代课教师，经其自己书面申请，可参与当地就业部门开展各自不同的类型的技能提高培训，培训资金从再就业的专项资金中列支。

第二十二条 各级政府应按照目前的实际情况，通过各种渠道筹集资金，一步一步建立代课教师福利基金，用于代课教师的养老保险、医疗保健、困难补助、死亡抚恤、丧葬等开支，使老弱病残代课教师的生活得到社会保证。

第二十三条 各级有关部门在进行资格审查核验时，一定要公开、公平、公正，要严格执行审查核验和公示程序，对弄虚作假、徇私舞弊者，经过审查后发现弄虚作假，要取消其享受待遇的资格，并要追究相关领导和责任人员的责任，给予纪律处分。

第二十四条 对离岗民办教师问题可参照本办法加以处理。

第二十五条 本办法未尽事宜，得由市一级主管教育行政机关订定补充规定。

第二十六条 本办法自2023年1月1日施行。

江苏代课教师补助政策？

代课教师与单位已形成关系，补偿待遇和标准，适用劳动合同法的相关规定。

教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。