渔童的读后感？ 这篇文章主要讲的是从前有一个老渔翁，每天辛勤打鱼，日子十分贫苦。在一年夏天，老渔翁从河里打上了一个白玉鱼盆，上面绘制着美丽的图案，在拿回家后面，在晚上竟出...
读后感
渔童的读后感，渔童观后感100字
渔童的读后感？
这篇文章主要讲的是从前有一个老渔翁，每天辛勤打鱼，日子十分贫苦。在一年夏天，老渔翁从河里打上了一个白玉鱼盆，上面绘制着美丽的图案，在拿回家后面，在晚上竟出现了奇特的事件。
但后来被一个洋毛子清楚，想把它据为己有，洋毛子找到县官帮忙，老渔翁不但不给，盛怒之下还将鱼盆摔个粉碎，渔童便从盆中跳了出来，马上变得又高又大，他惩罚了洋毛子和县官后面，搀扶着老渔翁走了，但谁也不清楚他们到了哪里。
当我看完后面，十分痛恨文章中的那个洋毛子和县官，洋毛子贪心不够蛇吞象，结果得到了应有的惩罚，而县官为了保平安，为了一己私利，竟将中国的宝贝拱手相让；而那渔童和老渔翁是值得赞扬的，他们为了自尊中国人的自尊做出了应有的奉献。这篇文章告诉我们一个道理：不是自己的，就不要拿；假设助纣为虐，终究没有好的下场。
渔童观后感？
《渔童》是我们中国的民间故事，讲述了清朝末年老渔翁和小渔童惩治县官和羊毛子的事情。
那个时候，朝廷腐败，帝国主义入侵，中国老百姓的生活很苦。在河北有一个老渔翁，有一天他从河里打上来一个鱼盆。每到夜间，鱼盆上的图画就可以活动起来，上面有一个小渔童手拿鱼竿唱歌又钓鱼。这给贫苦的老渔翁带来了一部分生活乐趣。一个羊毛子和县官得到了这个消息，他们企图霸占这个宝盆。幸亏有小渔童在，他跳出来杀死了羊毛子和县官，和老渔翁不了解去了哪里。
我真为小鱼童的勇敢行为叫好。就是因为相当大一部分的中国人忍气吞声，帝国主义才那们嚣张，才会在中国横行霸道。假设我们每个人都像小渔童那样勇敢，帝国主义一定不敢侵略中国。
故此，不管是在未来的学习上还是生活中，我们都应该学习小渔童的勇敢精神，努力克服一切困难，最后达到成功。
《渔童》读后感400自己写的？
今天，我们学习了《渔童》这篇文章，我读了后面，这篇文章引发了我不少的感触。这篇文章主要讲的是从前有一个老渔翁，每天辛勤打鱼，日子十分贫苦。在一年夏天，老渔翁从河里打上了一个白玉鱼盆，上面绘制着美丽的图案，在拿回家后面，在晚上竟出现了奇特的事件。
但后来被一个洋毛子清楚，想把它据为己有，洋毛子找到县官帮忙，老渔翁不但不给，盛怒之下还将鱼盆摔个粉碎，渔童便从盆中跳了出来，马上变得又高又大，他惩罚了洋毛子和县官后面，搀扶着老渔翁走了，但谁也不清楚他们到了哪里。
当我看完后面，十分痛恨文章中的那个洋毛子和县官，洋毛子贪心不够蛇吞象，结果得到了应有的惩罚，而县官为了保平安，为了一己私利，竟将中国的宝贝拱手相让；而那渔童和老渔翁是值得赞扬的，他们为了自尊中国人的自尊做出了应有的奉献。这篇文章告诉我们一个道理：不是自己的，就不要拿；假设助纣为虐，终究没有好的下场。
推荐一本神话故事书作文？
爸爸给我买了一本书，名叫《中国神话故事》，这本书有盘古和女娲，嫦娥奔月，等不少的故事，今天，我为各位考生推荐一下这本书。
在这些故事里我最喜欢《渔童》的故事。这篇文章讲的是从前有一个老渔翁，每天都辛勤打鱼，日子十分清贫。
在一年的夏天，他从河里打上了一个白玉鱼盘，上面绘制着美丽的图案，在拿回家后面，在晚上竟出现了奇特的时候件，但后来被个洋牧师了解了，想把据为己有，洋牧师找到县管帮忙，老渔翁不但不给还摔碎，渔童便从盆里跳了出来，马上变得又高又大，他惩罚了牧师和县管后面，扶着老渔翁走了，但谁也不清楚去哪。当我看完后和很气愤，十分讨厌洋牧师和县管，洋牧师贪心不够蛇吞象，结让果得到应有的惩罚，而县官为了保平安，竟将中国的宝贝让给别人。而渔童和老渔翁值得表扬，他们为了中国人的自尊做出了应有的奉献。
这篇文章告诉我们一个到道理，不是自己的东西不要拿，假设做坏事终究没有好下场。
赵丽宏的《渔童》内容概括 【快呀!十万火急】？
赵丽宏《渔童》内容概括：小说以一个十二岁男孩的视角和经历，展现了“文革”前夕和“文革”中出现的故事。小说中，一件宝贵的明代德化瓷雕（渔童）历经劫难曲折，被保护流传，主人公童大路和教授韩先生的传奇交往，童家和韩家两个家庭在危难中结成的友情，为读者了解那段风云变幻的岁月，提供了一个独特的视角。
作者对渔童什么样情感态度？
小说以一尊明代德化瓷“渔童”为线索，描写一个男孩与一个教授在危难中结成的生死之交。
渔童还是和当年一样，没有任何变化，“他永远是个 可爱的孩子，再过百年千年，还是这个样子。”这是童心最美的赞歌是童心永远不老的真诚理想。表现了作者对渔童的珍惜，对古董的珍惜，和对童真的赞美。
划小船的渔家孩子是谁？
是渔童。
《渔童》是民间童话故事是讲老渔翁钓鱼得宝，日子一天天好起来。老渔翁到城里去卖金豆子，被外国牧师发现，就勾结县官要霸占鱼盆。结果老渔翁在渔童帮下，斗败了洋人和县官。以此表现了老渔翁为保护祖国的宝物，反抗外国侵略者的爱国主义精神。
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