初一小孩怎么提升语感，如何培养孩子英语语感

初一小孩怎么提高语感？

在课堂教学中要创设真实的语言环境课堂教学是英语教学的主要方法之一，也是培养听说能力的主战场，故此，要充分利用好课堂四十五分钟时间。

教学中，教师和学生要尽量用英语表达，以减少学生对母语的依赖性，当产生一部分难理解的词汇和句子，不用太紧张着用中文翻译，而是先让学生在详细的语境中去推算预测和理解，最后再进行核对和介绍。这样既可达到学生理解词句的目标，又能提高语言实践的量，以此提升理解能力，有助于培养学生运用英语思维的习惯。

英语是一种交流工具，它的学习离不开交际活动，在课堂上可组织一部分表演，讲故事，辩论，英语朗读比赛等活动，引导学生运用英语进行交际，主动地说英语，这些都是培养语感的好方式。

如何让孩子在英语中加强语感呢？

1、在没有语言环境的前提下，非常多阅读英语文章是很凑效的，在阅读中你会找到语感、扩充词汇量、一步一步养成英语思维的习惯。

2、进行必要的翻译训练，口译的基础是能很好的进行笔头翻译，笔译时有足够时间让你思考，会为你的口译累积很多的翻译经验。

3、养成多听的习惯，启动练习时可以听语速比较慢的，然后听正常语速的，听的过程你来不及进行不一样语言间的转换，以此逼着自己学会用英语思维。

4、创造说英语的环境，抓住一切机会与英语高手交流，北京华宇考试网泡泡少儿的课程就很不错。

培养孩子的英语语感，最最重要，要优先集中精力的就是要多接触原汁原味的英语，例如英文版的动画片，《小猪佩奇》系列，不用孩子听得懂，孩子看里面的场景也可以猜个大约，最最重要，要优先集中精力的是这部动画片很贴合生活是比较容易接受看懂的，孩子也会很感兴趣！他听得多了自然就有感觉了！对语音语调的把我就可以好得多！

再就是建议给孩子买点读书，用点读笔点读，可以让孩子更仔细，更专注，同时手眼脑的配合，也会让孩子学起来很快！

听英文儿歌也是不错的选择，但一定要听原汁原味的，家长要是英语特别好，可以跟孩子多交流，假设自己发音不标准就不要影响孩子，只要引导孩子自己走进英语的世界完全就能够了！

培养具有双语能力的孩子，目前基本上是全球的热潮。不少父母都期望自己的孩子至少能说两种语言。

要培养孩子的语感，最好尽量早一点启动，因为越小的孩子，对语音越敏感。学语言是从听启动的，最好每天有一定时间，在家里播放英语动画片，儿童英语歌，让孩子熟悉英语的发音。

有条件，带孩子和讲英语的孩子交朋友，或者定期参与英语会话聚会，让孩子体会真实世界的英语。

最最重要，要优先集中精力的是，引导孩子找到学英语的乐趣。有专家研究过，世界上不少具有多语能力的人，学外语的方式五花八门，唯一的共同点，就是享受学语言的过程。国外一位家长曾分享，她的女儿一开头时对学外语(瑞典语)有强烈的抵触，有天朋友送来了一只小猫，她便对孩子说，这只小猫只懂瑞典语，你能和它讲吗？从此孩子爱上学外语了。可以参考这位家长，用一部分有创意的方式，让孩子爱上英语。

兴趣是最好的老师，再结合方式，计划还有耐心，孩子一定可以掌握并熟悉英语。

第一，我建议要把48个国际音标系统的学习一下，48个音标涵盖20个元音和28个辅音。元音又涵盖5个长元音，7个短元音和8个双元音。28个辅音涵盖3个鼻辅音，1个舌边音，2个半元音，6个爆破音，10个摩擦音和6个爆破摩擦音。这些构成了我们学习英语读音的基础。

其次，在掌握并熟悉了音标的基础上，进一步的通过音标背单词。因为英语单词是字母文字，我们通过观察不难发现，一个单词和它的音标在形状上很相似，差不多能达到百分之七八十的相似程度，故此，你只要能读出这个单词的读音，也就离写出这个单词相差哪些字母了，在深入的记忆一下，这个单词就可以背记下来了。 想要把一个单词深深地烙在记忆里，还要有不一样时间，不一样地址位置的多次记忆。

在处理了单词读音与记忆后面，我们就应该接触句子的学习，我很推荐的一套考试教材是新概念系列丛书，总共四本。从第一册循序渐进地学习。为了更好的培养语感，学习新概念第一册时，应该买配套的磁带和复读机，每天抽出固定时间进行语音模仿练习。当然其他有复读功能的电子设备也可。

最后，就是要坚持每天的语音练习。假设感觉自己学习不短的一个时期有了一部分基础，可以读一部分简单的英语读物，比如牛津书虫系列丛书就很好，合适各个年级的读物都拥有。

通过慢慢的学习，你就可以一点点感觉到自己的变化。

多听多读多看是一定要的，但还不够。小孩子天然比大人更能分辨不一样的音素，其实就是常说的耳朵更灵，但只是走马观花的听不行。有一个语音学定律叫zipf‘s law—齐普夫定律，讲到，想要理解一门语言，一定要懂得如何断词、短句。例如，我想他是个好人，“我觉得他是好人”。假设断句不一样，意思就可以变成“我想他是个好人”。

故此，培养语感的第1个步骤是练习断词短句。英语词汇有部分很长，连读起来一长串听不出个数，不刻意练习，永远分辨不清。耳朵永远磨不出来。

第2个步骤是理解。背诵。

第3个步骤是模仿，练习说。

详细怎么做呢？除了上外语课之外，在家学习的材料最好是中英双语的。先听英文，看画面，理解总体意思。

然后学习生词，最好是用英语解释英语的，或者通过图片肢体解释。假设家长不可以胜任，用中文解释也勉强可以。

然后再回到原材料，重新听，看。

循环个两三遍就继续下一章节的学习了。

@刘大瞬

孩子的英语语感没有形成，故此，我们听上去认为怪怪的。既然如此那，怎么去提升孩子的语感？以下给各位考生建议几点:

一、多听多模仿

听发音标准的英语，然后去多模仿是最直接的办法，家长们可以多带孩子接触一部分英语的事物，比如看看英文电影，听听英文歌。最好是模仿那种语句比较长的，而不是简单的一个单词。

二、多背诵记忆

多去背一部分英语的文章，通过听一部分录音，把控掌握好每一个句子，还有单词的发音停顿处，尽量的读出美感来。

三、说后写作

听、读、模仿和背诵都是简单的，只可以说是一个基础，但语言是交流的工具，最后的目标就是要去进行交流的，故此，家长要尽量的给孩子创造用英语进行交流的机会。

英语的语感不是仅凭一朝一夕的行动就可以够练好的，它是需时间的沉淀还有付出非常多的努力而来的。唯有重视英语语言的实践，规范英语语言学习的习惯，孩子才可以真正培养成良好的英语语感。

英语语感是什么？

英语语感又称英语思维是人脑不经过逻辑翻译策略，直接把语言和语义进行非意识转换的思维过程。

通俗地说，当我们听别人讲汉语时，大多数情况下可以一下清楚它的意思，而不是先分析语法和每个词的意思，那就是大脑语言中枢的作用，其实就是常说的语感。它是集语法，语义，词汇于一起的一种大脑语言中枢的能力。

小学生从几年级启动学习英语音标适合？

英语音标在小学阶段不学。

我家孩子曾在小学时在课外班学过一点，但孩子不太能理解。但升了初中，孩子的理解力提高，一下子就学会了音标。

故此，小学阶段没有什么必要既然如此那，早学音标，假设想学，也需要在高年纪段，例如五六年级学，接触一下完全就能够。

不要因为小学阶段强行学音标却学不会，打击了孩子的英语学习积极性。

小学生从几年级启动学习英语音标，这个要因人而异，区别对待。

一、假设是接触英语比较早的，例如上幼儿园或者更早就接触英语的，到了小学英语接受能力强的，可以一定程度上的早点学习英标，可在3、4年级学习音标。

二、假设接触学习英语比较迟，或者学习英语比较吃力的，英语语感比较差的，可以相对迟点学习音标，可在4、5年级时启动学习。

三、音标的学习还是要建立在有一定的语感上很好。我儿子学英语途中启动也没考虑具体是什么时候学音标这个问题，我们这的学校到初中课本才启动学习音标，小学是不学的。直到5年级启动学习《新概念》时，发现别的有部分考生音标已经学完了，当时和老师沟通了一下，害怕是不是学习迟了，影响英语的学习，当时的新概念老师的意见是，小学阶段学习都可以。后来整个暑假在每节正式新概念英语课后，老师都会给我儿子补上音标的知识，在暑假这个时间段完成了音标的学习。

四、不管从几年级学习音标一定要坚持学完，学扎实。音标学的好坏对英语单词的学习有一定影响，而英语单词的学习和累积对英语的学习又起着至关重要的作用。通过小学音标的学习，在初中阶段，我儿子可以比较准确的通过单词写出音标，通过音标写出英语单词，在老师的每一次听写单词中，轻松过关，提高了学习英语的自信心。

什么是“语感”？语感怎么培养？

什么是语感？说白了，就是对语言的感觉。

各位考生有做过英语填空题吗？有时是考单词，有时是考固定搭配，还有的就是在考语感。

为什么这句话是选C不选A，有的时候，候连native speaker(母语使用者)都说不清，只是“潜意识中本能”地就这么说，这么用，那就是这里说的的语感。

学习语言的过程，都是先要培养语感的过程。因为学习语言不像学习数学、物理、化学，有一定之规矩，而是要培养各位考生的综合能力。

不说学习英语，但就家长们关心的学习语文。为什么看到萌芽就想起期望，看到落叶就想到凋零，实际上都是语感在起作用。

郭沫若老先生就说过：“语感这个东西，如水在口，冷暖自知”。

正如一千个人心中就有一千个哈姆雷特，语感实际上人人皆有，只是没办法用准确的言语来表达出来罢了。

那么在语言习得的途中，如何培养我们的语感呢?

第一，我们要非常多输入，其实就是常说的先模仿。

想提升语文成绩，就多看多读；想提升英语成绩，也是多看多读。

尤其是碰见你那些，比较能说到你心坎里的，一定要多看几遍，一个方面你在学习他们的遣词造句，你下次假设碰见类似的情感表达时，你未必能把这个词用出来。

就在你在一次次累积自己的词汇量，碰见这样的你感动的片段，持续性地去看，多看几遍，甚至熟能成诵。

这样不论学习哪种语言，都可以迅速帮你累积对语言表达的语感。

其次，我们要试着输出。

各位考生发现没，有时读了不少的金句好文，但是，在写作时，也会抓瞎，也会会有词不达意时。

通俗点说，其实就是常说的你的词语表达不出你的意思。这时，光满足输入就不行了，还得学会输出。

我们要扎扎实实练习，每天试着写1000字。假设能坚持写到10万字，既然如此那，肯定会有一个质的飞跃。

你可能会说，自己不清楚写什么。实际上很简单，你可以写你自己的对生活的感悟。例如说你喜欢什么，讨厌什么，但是，不要记流水账。而是试图用我手写我心，尽可能精准地表达自己。

假以时日，语感都会提高很快的。

祝愿早日找到属于自己的“语感”(^^)