微课结束语？ 1、考生们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的蓬勃发展和进步做出巨大的奉献，发明出巨大的财富，有信...
四年级英语
微课结束语
微课结束语？
1、考生们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的蓬勃发展和进步做出巨大的奉献，发明出巨大的财富，有信心吗?
2、考生们，科学的殿堂美不胜收，只要各位考生以勤为径，每个人都可以领略到无限美好的风光。
3、一份耕耘，一份收获，考生们，体验到成功的喜悦了吗?
4、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗?
5、考生们，各位考生想过吗?为什么人民币的面值唯有1分、2分、5分、1角2角、5角、1元、2元、5元......而没有3分、4分、6分、7分呢?这虽然是个小问题，老师相信，聪明的你们一定能研究出大学问!
6、考生们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因为这个原因，我们应该爱数学、学数学、用数学。
7、你有什么新收获?你是什么样获取这些知识的?你还有哪些疑难问题?谁来帮她处理?
8、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲!实际上生活中有更多的知识等待你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会生长得很快!
9、考生们，与数学王国的人交朋友吧，它会让你领略到宇宙的神奇与微妙!
10、考生们，我们不少知识都是前人经过很多次实验总结出来的。老师期望你们在未来的学习中不时探索，获取更多知识，好吗?
11、没有最好，唯有更好。老师相信，下节课考生们一定会表示得更出色。
12、考生们这节课有不少的知识是通过考生们独立学习、合作学习学会的，期望考生们未来可以更好地掌握并熟悉这样的学习方式，学好数学，掌握并熟悉更多的文化知识，为祖国的繁荣富强奉献自己的一份力量。
13、只要考生们擅长于动脑筋，敢于创新，也完全有可能利用这个特性来进行一部分小发明，小发明，快行动起来吧!成功总是喜爱于那些擅长于考虑的头脑。 我相信，用你们的聪明和智慧一定会取得成功!
14、考生们在这节课的学习中，你自己运用了什么学习方式，学到了什么知识?有什么收获?各位考生自己要学会总结，学会回顾，考生们自己想一想，一起来总结一下。
15、考生们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的不少知识都是前人经过很多次实验总结出来的，老师期望你们像科学家们那样，在未来的学习活动中不时探索、不时创新、不时实验，就一定能获取更多的知识，以后一定能成为国家的栋梁。
16、考生们今天我们学习了什么内容?你会用哪几种方式计算长方形的周长?哪种方式最简单方便?我们最好用第几种解法?
17、今天，考生在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方式，那就是我们在变化的数学情况中看到了不变的本质，学会这样的透过情况看本质的思维方式对未来的思维发展有很大帮助，掌握并熟悉了这样的方式，考生们看问题就可以越来越深入透彻，变得越来越聪明。
18、通过这节课的学习，你有什么收获?在审题时一定要注意“一字”、“一词”、“一句”、“一号”的细微差异，养成仔细细心，一些不苟的良好学习品质。
19、这节课上，不少考生都展示了自己在数学方面的才气，我相信，明日的陈景润、华罗庚就可以在我们班诞生，考生们努力吧!
20、数学与我们的生活有着密切的联系，期望考生们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。
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