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二年级日记
1、
在我心中有一支永不熄灭的蜡烛,永远燃烧着生命之火,永远都充满着生机与活力,这支蜡烛是不是很像在我们身边的一位很值得我们敬佩的人呢?他在课上给我们讲做人的道理;在课后是我们的益友,假设考生碰见不明白的问题,她还会耐心地教导我们,没错,他就是我们的老师,“蜡烛时刻在提醒着我们,要处处为他人着想。”
一年了,老师曾为了我们掉过多少“珍珠”?而我们呢?却经常惹她生气,心中真是难过,也很后悔:我,一名中学生,没有全身心地努力。老师,我想对您说:“您为我们操劳,任劳任怨;您带我们进入知识的海洋,在那里遨游,使我们懂得书中的乐趣;您精心备课,与我们一起品味书中美妙的午餐;您如好朋友似的关切我们;是您是您,还是您!
您像一根红烛,为后辈贡献出全部的光和热!您的品质和精神,可以用两个字来形容那就是-燃烧!不停的燃烧!您像一仅仅会说话的小鸟,来为我们讲课是既然如此那,得丰富多彩,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……
您是一位老师,您把手中的红烛高高举起,在我的心中点亮,高高挂在我们的头顶,让它燃烧您的诗意和激情,让它照亮您的心灵和行程,让它点燃您的机智和活力,让它升腾您的恒心和爱心!您把手中的红烛高高举起,照亮我的人生。您情愿燃烧您的每一寸躯体,让我们取得生命的青春。您在跳动的烛火中升华、在血液的鲜红中奔腾。
正因为您是一个老师才无悔粉笔灰染白您的双鬓,只要您的期望能把我们的前路照亮却宁愿把自己化作灰尘,平平淡淡的三尺讲台反而您的人生舞台。因为热爱,您深情地演绎着您的人生,因为执着,您才会微笑着写下期望而擦去了功利,因为热爱,忍看桃熟流丹,李熟枝残,因为执着,选择诗满人间,画满人间,为什么“珍珠”总在您的眼中饱含?因为,您有一生对我们深沉的爱。
老师,“永不熄灭”。
2、
范哲明蜡烛是我们常见的东西,可是,你是否有注意到它有一种乐于贡献、舍己为人的精神呢?蜡烛是一个不被别人注意的小东西,大家经常在生日宴会上见到它,平日间似乎很少见到它的身影。蜡烛曾经是我们人类一日也离不开的朋友,在即没有发明电灯的时候代,在即偏远的荒漠和山村,蜡烛仍是大家用来夜间照明的工具。可是你清楚吗?它不仅用来照明,还有一种十分少有的精神-燃烧自己,照亮别人的高尚品格。它的这样的助人为乐、舍己为人的品格骤然间升腾!你看它燃烧自己时,虽然身体出现火辣辣的痛,但是当它看到小孩子和大大家因为有了它而能在夜间看书、做活时,它就可以笑得“泪流满面”,笑得既然如此那,开心,既然如此那,的自然。更可贵的是当它快要燃尽时,它会发出更亮的“光芒”去坦然面对它身体的燃尽,“生命”的灭亡!细细想来老师不也是一支“蜡烛”吗?她把自己的全部知识都毫无保留的传授给了我们,日复一日、年复一年的哺育着她的学生们,直到无私贡献到老。这使我不由想起形容老师的那句话“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。老师您不就是那支燃烧自己照亮别人的“蜡烛”吗!蜡烛,我爱你,爱你的无私贡献精神,但我更爱有这样的精神的老师们!
3、
多少年来,大家一直把教师比作红烛,赞颂她默默发光、无怨无悔贡献的精神,教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己。 “教师”虽说只是一个职业的称谓,而在现实中,教师的职业行为似乎成了他们生活的都。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长,他们情系学生,情倾讲坛。讲台催人老,粉笔染白头,但教师们却无怨无悔,失志不改,耕耘不辍。这样的甘为人梯、无私贡献精神就如同红烛大多数情况下,燃烧自己来照亮别人,用自己的付出换来一批批学生的成长。
老师,这两个字其实是既然如此那,的平凡,然而,我们对老师这两个字的理解是既然如此那,的浅薄。老师是无私的,为了学生,把自己的一生都贡献给学生,老师是伟大的,她为祖国培养出一批又一批的人材,然而,自己,仍然站在那三尺讲台上,继续为祖国贡献。今天,我就要来赞美我们的老师。
老师是人类灵魂的工程师,这句话说得一点儿也不错,当我们首次走进学校,欢欣自己成为一名学生时,老师,便会在我们的心中刻出一道道深深的印迹—老师神圣、伟大、无私,我们敬重老师胜过自己的父母。我们的童年乃至青年的大多数时间是在学校渡过的,接触最多、最频繁的是老师,我们喜欢老师给我们讲如何学习、写字,喜欢看着老师美丽的眼睛……老师的一言一行都令我崇拜,他们教会我们如何学习、做人,在他们的指引下,我们静静地听,静静地学……
冬去春来,寒来暑往,他们周而复始地迎来送往一批批新生和毕业生,持续性地为祖国的建设输送合格的人才。老师,各位考生都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了全部的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
蜡烛,他有长长的身躯,有白色,红色,彩色的颜色。白色的犹如一根根晶莹的透明的柱子;红色像一颗颗红玛瑙;彩色的犹如一个个从天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃烧时,蜡烛的一点点火苗随着风的吹动摇曳,好看极了。
烛泪也顺着蜡烛长长的身躯顺流而下,像一颗颗晶莹的宝石,凝结后,又像饱经沧桑的松柏。
而且目前大家有了电灯,他就一直被大家遗忘在某一个角落里,唯有在停电时,大家才会清楚还有蜡烛这个东西,这才去把他找出来。可是,蜡烛没有一点怨言,还是像之前一样,把自己的光和热贡献了出去。
他不求回报,无私贡献的精神难道划不来的我们赞扬吗? 假设说无私贡献的蜡烛可以被我们赞扬,既然如此那,像蜡烛一样的园丁-老师,不该值得赞扬吗?老师哺育了一批又一批的祖国的花朵。老师每天都起早贪黑,在学校总是“吃”着粉笔灰,直到自己交教的学生通过努力学习以优异的成绩考上了好的学校时,老师才松了一口气。
马上,有教另一批祖国的花朵,看着自己的学生走向成功时,老师退休了,只靠一点微薄的退休工资生活着。
这时,大家早已把他/她忘记了,可是他们无怨无悔。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成泣泪始干。”
这难道不是老师的写照吗?老师真是伟大啊! 我喜欢无私贡献的蜡烛,更喜欢和蜡烛一样可亲可敬的人民教师!
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