以《争论》为题写一篇作文，以一次难忘的争论为题写作文600字

小学教育网 2023-08-23 600字作文 次
以《争论》为题写一篇作文，以一次难忘的争论为题写作文600字
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以《争论》为题写一篇作文？

范文一：

古人有“横看成岭侧成峰，远近高低各不一样”的诗句，苏轼在看庐山时，在不一样的方位看到的景色也明显不同，就如同这幅漫画。

画上的两个人站在相反的位置上，一个人说那个数字是6，另一个人说那个数字是9，两人意见不完全一样，喋喋不休。换位思考不就行了吗?

今天上午，我和高雯为“少壮不努力，老大徒伤悲”，这句话是不是有关学习的谚语争吵了起来。我说:“没听李哲说吗?少壮不努力，老大徒伤悲”是谚语。她反驳说:“潘老师又没认可”，我们俩都是从单一个方面来看问题，而没有顾全面，李哲提出看法肯定有按照的，潘老师不管认可不认可都拥有理可寻。我们在做学问，唯有老师才可以按照目前的实际情况得出比较正确的答案，因为这个原因需要多听老师的。

又例如，美术课上孙、兔、尹、杨洁、王韦华及我玩了一次原告被告的小游戏。尹超当原告，杨洁当被告。原告告被告不让他进去，被告说原告嘴里老有不干不净，。两人争论不休，都独看一面，故此，闹了很长时间还没闹出个结果来，不欢而散。

一个物体从不一样的的视角看会有不一样的结果，学语文，我们要多拓展，多看课外书，不可以只学书本上的一点点皮毛;学数学，我们要一题多解，不可以只学会一种方式就完事。唯有这样，我们才可以丰富自己的大脑，使自己成为一个学富五车，才高八斗，上晓天文下晓地理的人。

范文二：

大家常说：“开卷有益.”但也有人说：“开卷未必有益.”故此，,今天我们就以开卷是不是有益为题,开展了一次别开生面的辩论会.正方的观点是开卷有益,反方的观点是开卷未必有益.我是反方的主辩手.

　

辩论会一开头,正方老许就先发制人地说：“我觉得开卷是有益的,我们天天上学,天天看课外书,不都是觉得开卷有益才来学校接受知识的吗?” 　

老许，并没有把我们反方镇住,我镇定自如地说：“书分两种,有益及无益的,我们上学看的书都是对我们有益身心的,可外面也有一部分对我们无益的书籍,难道你也看?有人说过,一本坏书就像一个恶魔,看了会玷污你心灵那片纯洁的沃土.我，音刚落,我方掌声响成一片. 　

“古人有云, ‘书中自有黄金屋,书中自有颜如玉’,书中都是宝,你们为什么说书无益呢?”正方小赵也不甘示弱. 　

这时,反方沉默了.还好机灵的全全及时相助.她说道：“古代是古代,现代是现代,这怎能相比呢?目前市面上有很多黄色书刊,假设我们看了乱模仿咋办，应该如何处理?” 　

已经在我们争得面红耳赤时,老师当了一回“和事佬”.她说：“开卷肯定有益,但书要有选择的看,不然对自己是有害无益的.” 　

通过本次辩论会,我们不但锻炼了口才,还了解了凡事都要一分为二的看,本次辩论会可谓是收获多。

范文三：

今天，我和爸爸、妈妈因一道数学题而出现了争论。

上午，我已经在做《数学暑假作业》，做完后，让妈妈检查，我去弹琴。刚刚弹完了一首曲子，妈妈就叫我过来：“青云，这里错了，快过来看看！”我一路小跑到妈妈身边：“哪儿错了？”“这道‘智力高手’！”我仔认真细地看了看，“没什么错啊！”“你再看看！”我又认仔细真地看了一遍，“还是没错啊！”妈妈脸色变了：“还没错！‘最简成绩’是要真成绩啊！你怎么把假成绩都带进去啦？！”“我说妈妈耶，‘最简真成绩’才是要真成绩，它又没写要真成绩还是假成绩是要是最简成绩就行了嘛！”“乱说！”妈妈停顿了一下，“那么一分之几也可以算是成绩啊！”“可是它说是化成小数你这是化成整数！”我立马不满地反驳，说得妈妈哑口无言。

“在讨论什么呢？”爸爸也要掺和进来。“爸，你说，该题目该怎么做？”我气势汹汹地问。“这个么，”爸爸慢条斯理地说，“按照‘分母和分子互质的成绩叫做最简成绩’的概念，能化成有限小数的有：一分之二、一分之三、一分之四、一分之五、一分之六、一分之七、一分之十一，二分之一、二分之三、二分之五、二分之七、二分之十一，三分之一、三分之二、三分之四、三分之五、三分之七、三分之十一，四分之一、三分之三、三分之五、三分之七、三分之十一，五分之一、五分之二、五分之三、五分之四、五分之七、五分之十一，七分之一、七分之二、七分之三、七分之四、五、七分之十一，十一分之一、十一分之二、十一分之三、十一分之四、十一分之五、十一分之七。”

我不满的反对道：“喂，一分之几恐怕不是‘化成最简小数’的成绩吧？”“不，一分之几是化成最简小数的成绩，如一分之二，化成整数是2，把它看成小数不是吗？这不就是‘化成最简小数的成绩’吗？”爸爸向我解释道。“嗯，有道理！”我若带来一定思地说。“哎，照你说，假成绩也是最简成绩喽？”妈妈问爸爸。“当然啦！‘最简真成绩’才是不要假成绩的最简成绩啦！”“那你给我说个理由来！”妈妈不服气地说。“好啊！那就给你网络在线查查！”爸爸也不争论，网络查去了。

“喏，这里写着的啊！‘分母与分子互质的数叫做最简成绩。最简成绩分最简真成绩与最简假成绩。最简真成绩是指真成绩中的最简成绩；最简假成绩是指假成绩中的最简成绩’……”爸爸对着妈妈笑了笑，和我异口同声地说：“怎么样，明白了吧

以一次难忘的争论为题写作文？

今天,天气晴朗,万里无云,小男孩心情很好,抱着他的小皮球去公园玩。

出门时,忘记合上数学作业本,数学作业本里的图形们一齐蹦出来了,有方方、圆圆、角角、……它们出来以后,还没来得及玩

次日,盖盖又去踢球了,图形们也不可以再吵了,多说：“千万不可以骄傲自大啊!”

有关争论的题记？

1.承认自己也许会弄错，就可以不要争论，而且可以使对方跟你一样宽宏大度，承认他也许有错。

2.争论是思想的最好触媒。

爱得愈深，苛求得愈切，故此，爱人当中不可能没有意气的争执。

3.真理从辩论中来，幸福从劳动中来。

4.插嘴和争辩也不满足礼仪的要求，别人谈话时去插嘴是一种最大的冒犯，因为我们在清楚人家将说什么。

一缕炊烟散尽，脑海里的往事也有部分淡化，考生们，那次激烈的争论，至今还脑中回旋。

　　-题记

　　在那鸟语花香的春季，一群学生已经在充满书香的教室里激起了争论，几十里外都可以听到他们的争辩声。究竟出现了什么呢？原来，一位语文老师正讲到了一篇课文，这是一篇说明文是有关科学带给大家的利与弊。老师就提出这样一个问题：现代的科学技术对我们是有益还是无益呢？就这样一场激烈的辩论赛就拉开了帷幕。

　　“当然是有益了，现代科学技术的持续性发展，给我们提供了不少帮。电脑的产生就给我们带来了方便，我们有哪些不懂的事，这位‘小老师’完全就能够让我们恍然大悟，而且，以后买东西也可省一部分力气，直接可以网购。”一位考生双手交叉，一副很神气的样子。

　　但他的姐姐可不服输，一副神气十足，又坚毅的样子，反驳说：“谁说科学技术不会给人类带来危害呀？目前科学，技术太先进了，各个国家的核武器都在持续性制造，每一个核武器的发射，都让地球母亲伤痕累累。假设再这样下去，就可以毁了这个和谐而美丽的家园。”一阵雷鸣般的掌声赫然响起，各位考生都对她的说法表示赞同。

　　这位男考生好像也被他姐姐给震慑住了，她的姐姐又乘胜追击说：“目前的人类有了，先进的生产技术，变得越来越懒。有部分工厂让机器人为他们工作，用机器人代替了人类，使有部分工作者没有找到工作，没办法维持生计。目前的大家，还肆意地砍伐森林，使目前的森林资源匮乏。不少小动物们都失去了自己温馨的家，甚至没办法生存。但凡是动物灭亡了，人类也没办法生存，这些都是我们人类一手导致的！”她的语气更坚定了，虽然她弟弟说的也没有错，但还是羞愧地低下了头，脸红红的，一句话也说不出来了。这时窗外的鸟儿拍手叫好，为一个知心朋友而感到高兴，这位男生的姐姐说的一翻话，表达了它的心声。

　　就这样，一场激烈的争辩画上了圆满的句号。事实上现代科技对人类有益也有弊，孔子说过，世界万物都拥有其对立面。并非任何东西都是完美的，每个人每个事物都拥有它的缺点和优点。

一天，铅笔盒里可热闹了，原来是不少文具在争论谁的用处最大。

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