部编版三年级下册道德与法治12慧眼看交通第1课时教学设计？ 品德与社会课程是依据学生生活逻辑设计的课程，课程把回归学生的生活作为第一性的，就本课程中涉及到的道德规范、社会知识...
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部编版三年级下册道德与法治12慧眼看交通，三年级品德教案检查评语怎么写
部编版三年级下册道德与法治12慧眼看交通第1课时教学设计？
品德与社会课程是依据学生生活逻辑设计的课程，课程把回归学生的生活作为第一性的，就本课程中涉及到的道德规范、社会知识、生活常识等等都是在生活当中来的，而不是大家凭空构架，制造出来的，它们都是出于学生的生活需而出现的。“回归生活”其实就是常说的回到这个本源中去。故此在执教时我自始至终遵守了“尊重生活，教学为学生生活服务”的原则，努力达到品德课以“生活为本”的教学思想。详细反映在以下哪些方面： （一）在实践中总结，提高生活经验 正是根据这样的生活为本的基本观念，暑假里，我借到北京学习的机会，从明光村乘坐公共汽车到中国科技馆走了一趟，经过我的亲历亲为，使我的教学设计更满足生活的逻辑。在一开头设计让学生选择交通路线教学时，我强调选择最优化的线路，一直引导学生在选择时遵守“省时、节约、方便”的原则。但本次出行时，我没有选择较近的387路公共汽车，而是选择了21路汽车，因为当时天气很热，21路车又先到明光桥北站，我选择了坐车凉快，等车热的现实情况，放弃了忍受酷暑在车站继续等387路的选择。由此可见，生活不可以过于教条。故此在执教时我先让学生做出选择后面才发布自己的选择，然后引导学生明白，在生活中应该按照自己的需来选择适合的路线
三年级品德教案检查评语？
1、刘殊：孩子，交换苹果，手里还是唯有一个苹果;交换思想，脑里却会拥有两种甚至更多的思想。试一试吧，积极思考发表讲话、到考生们中间去，多与各位考生交流，沟通，那样你会学到不少不少，老师期望你自信些，要对自己说“我能行”,还期待你增多自己的阅读量，在知识的海洋里扬起你理想的风帆。你的天地会更开阔!你会进步得令各位考生吃惊!
2、李杨璐彤：你活泼开朗，热情率真，积极参加各项活动，富于创造性。假设说，每个人都拥有属于自己的知识海域，那么你的海域无疑是比较宽广的。在汲取课外知识方面，你付出了非常大的热情，但是在课内知识的夯实上，你是不是同样毫不松懈、精益求精呢?假设你能合理地具体安排时间，课内外知识相辅相成，老师相信，你会更出色的!
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