怎样写教学反思? 教学反思是老师在上完一节课后对本节课所做的反思,这当中内容涵盖有,自己在这节课里完成了什么教学设计上的目标,学生们的参加度怎么样,完成效果怎么样,其实就...
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教学反思是老师在上完一节课后对本节课所做的反思,这当中内容涵盖有,自己在这节课里完成了什么教学设计上的目标,学生们的参加度怎么样,完成效果怎么样,其实就是常说的我们所说的优点,其次再说说缺点,什么地方没有做好的,效果不太好的地方等。
课堂反思是在课堂教学结束后面适时对课堂教学的总结。在反思中,第一要总结成绩,对教学中自己觉得滿意的方面作经验性的总结,方便在未来的教学过程继续发扬。同时也对教学途中的失误,尤其是与完成目标教学差距明显的地方进行反思,最好提炼出处理问题的办法,促使其提升自己的教学水平。
教学反思是教师通过授课后面,将自己在本节课中的闪光点、失误点、发展点和困惑点记录在案,将自己的教学预设与目标达成相对照,反思自己的教学观念、教学过程、教学行为、教学效果等,以此更好地改进教学方式,用以详细指导自己未来的教学。教学反思是一个青年教师专业化成长的必由之路,针对提升自己的专业化水平有着重要的促进作用。下面笔者结合自己平日间的点滴做法,讨论一下如何写好教学反思。
一、教学反思要擅长于捕捉教学的闪光点
针对一节课,教师一定有自己感觉成功的地方,因为这个原因应该及时捕捉这些闪光点,并记录下来,以便在未来的教学中继续保持。这些闪光点既有来自分享课堂成功的喜悦,又有来自转化学困生的深入透彻体会。
二、教学反思要及时寻觅教学的失误点
教学是一种有缺憾的艺术,没有失误的课堂是不完美的课堂。作为教师来说,失误在所难免,失误依然不会可怕,但我们需有一双擅长于发现失误的慧眼,尽可能列出自己在本节课中的失误点,假设自己不可以发现,可以请同仁多听自己的课,给自己多提一部分建议,然后仔细地加以反思,并分析导致这些失误的因素。前车之鉴,后车之覆,尽可能在未来的教学中最大限度地减少失误。
三、教学反思要有效隐藏在整体中,却又能一眼看出来教学的蓬勃发展和进步点
一份好的教学反思,要擅长于找寻自己在教学中的蓬勃发展和进步点。在分析总结原有闪光点及失误点的基础上,反思自己应该朝什么方面不要停,加油,才可以使自己的课堂教学更高效,自己的教学什么方面还可以做得更好,找出最近发展点和最大发展区,用发展的眼光看待自己的教学和自己的学生,罗列出教和学两方面的蓬勃发展和进步空间。
四、教学反思要勤于记载教学的困惑点
社会在发展,时代在进步。没有千篇一律的课堂,也没有千篇一律的学生。当今社会,学生获取资源和信息的手段各种多样,因而教师已不可以再是真理的化身和完美的代名词。在教学中肯定会碰见一部分自己在备课中没有预料到的问题,针对这些问题,教师要勤于记载,勤于思考。假设当堂不可以处理的疑问,课后一定要查阅有关资料,下节课要给学生给予解释,以处理学生知识上的盲区。同时,课后要问学生,针对本节课的教学,你们还有哪些疑问吗。要擅长于倾听来自课内和课外学生的建议,将问题转化为课题,即知即改。
总而言之,成功=经验+反思。为了在教学中带来一定建树,就一定要做一名反思型的教师。要擅长于发现、及时梳理、勤于总结,坚持在教学中反思,在反思中进步,请一定从写好教学反思入手,真正将写好教学反思作为自己教学的内驱力,促进自己专业持续性成长,教学技能持续性提高。
经⾃查还存在不⾜之处,主要表目前:
1、业务⽔平有待提⾼,本⼈虽愿意学习,但总认为年纪⽐较⼤了,⾝体也不是太好,学习不够扎实,有的时候,候⼲脆不学,这样致使知识点内容与框架体系⽼化,不可以与时俱进。其根本于思想僵化。
2、教研⼒度不够,只注重平日间的课堂教学,完成教学任务完全就能够了,只在本校听听课、评评课,没有把教学经验总结下来,只做井底之蛙,没有⾛出去学习,最终因素,觉得教学任务重,时间少,精⼒跟不上,懒于动笔写作,累积得相当少。
改进措施:
针对性以上缺点,本⼈提出整改和努⼒意见请看下方具体内容:
1、加强专业知识学习,虚⼼求教,探索教学理论,改进教学⽅法,提⾼教育教学质量。
2、加强本职⼯作的主动性、积极性。团结互助,发扬贡献精神。
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