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小学音乐
可以改变学生学习积极性,板书不规范,建议表达规范以使学生从小养成良好习惯。
1、创设情境,激发学生参加活动的兴趣。
2、反映“以学生为中心”的课程观念,让学生做课堂的主人。
3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。
4、教学思路清晰,过程流畅。
5、教学内容丰富,联系体育知识,拓展合适。
6、用音乐融入课堂教学,反映新课标的精神。
7、教学设计基本上比较理想。
8、本节课可以突出创新精神和实践能力的培养。
9、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学,提升器材的使用率。激发学生的运动兴趣。
10、特别要注意关注学生心理,每一个教学环节都重视学生的心理体验。
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