如何教一年级小孩背诵滕王阁序？ 教授小孩背诵滕王阁序的方式是从简单到复杂，从表面到深层次的多步教导。第一，让小孩分别背熟诗句中的每个单词，再渐渐整句朗读，最后让小孩将整首...
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如何教一年级小孩背诵滕王阁序，滕王阁序全文讲解完整版视频
如何教一年级小孩背诵滕王阁序？
教授小孩背诵滕王阁序的方式是从简单到复杂，从表面到深层次的多步教导。第一，让小孩分别背熟诗句中的每个单词，再渐渐整句朗读，最后让小孩将整首诗逐段背诵。其次，可以通过视频、图片等形式让小孩了解滕王阁及其巨匠的历史背景，让他们更深入透彻的理解诗文内涵。最后，给小孩定期进行学习夯实，并鼓励他们对艺术、文化等领域进行更多的自主探索，以培养他们的兴趣和审美能力。
滕王阁序全文介绍完整版？
1.第一段“豫章故郡，洪都新府。”由古及今，写名称的沿革，兼顾历史与现实，道出历史的久远；“星分翼轸，地接衡庐”，由天及地，写界域的各位，可见辖境的辽阔。“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”详细写地理位置，写出了地势之雄。
2.第二、3个部分作者带着读者趋名楼，登高阁，览观楼台的壮丽、山川的旷远、市井的繁华、舟楫的很多，点缀以渔歌、雁声，描绘出一幅色彩鲜明、情景交融的图画。“潦水尽而寒潭清”，清澈的潭水给人清爽的感觉。高耸入云，溢彩流丹的滕王阁令人叹为观止。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的朦胧秋景，“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳”的富庶祥和都洋溢着作者无比愉悦的心情。作者写自己的喜悦心情毫不张扬，而是寓情于事于景，含蓄婉转地表达出来的，给人天衣无缝、妙合无垠之感。
3.第四、五段写由欢乐的宴饮娱乐引发的人生感慨。“遥襟甫畅”以下八句，铺叙欢饮娱乐的场景：管弦之盛，歌声之美，人才之多。“四美具，二难并”后面于诗酒歌管之中，忽发深沉的感伤。“穷睇眄于中天”引出“天高地迥”二句；“极娱游于暇日”，引出“兴尽悲来”二句，表露出对人生短暂和功业未就的伤感还有自己在“命运”面前的无能为力，就是以直抒的方法吐露内心深层的孤独感。
滕王阁序第一讲？
第一段：概写洪州的地理风貌，引出参与宴会的人物。
原文：豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
翻译：豫章（原为）旧时的郡治，洪州（本是）新设的都府。分野（正对应着）翼星、轸星，地域马上衡州、江州；以三江为衣襟，把五湖作束带，（上）控着荆楚（下）连着瓯越。
介绍：“分野”涉及到中国古代的天人合一观念，二十八列星分别对应着地面上的一部分区域，例如目前的南昌，其实就是常说的西汉时的豫章郡、唐朝的洪州府，所对应的列星就是翼星和轸星，那么翼星和轸星就叫做南昌的分野。翼轸二宿为南方七宿（井、鬼、柳、星、张、翼、轸）的最末二星，有煞尾的作用。“襟”和“带”在都活用为意动用法了，意为“以……为衣襟”“以……为束带”。“控”“引”本义都和拉弓相关，有控制之意，但针对地理位置来讲，只可以是连着，不可能是真的控制，这里用这两个字是为了强调滕王阁所身处位置的重要。
鉴赏：这是扣着试题中的“洪府”讲解滕王阁所在的地方。一连三组，分别从历史、地理、政治三个方面描述了滕王阁所在之地的重要，言辞当中的历史感、空间感、使命感使人在千载之下犹然怦然心动，洪州的地势之雄可谓写得淋漓尽致
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