小学一年级珠心算练习方法

小学教育网 2023-08-10 小学教案 次
小学一年级珠心算练习方法

小学一年级珠心算练习方式

拨珠法

1. 指法：珠心算中拨珠子都是用拇指和食指来练习，拇指负责拨上，食指负责拨下。

1-4： 1到4的珠子就是下面一层4个珠子，1代表1，2代表2，3代表3，4代表4(拇指加上，食指减);

5：就是上珠，上珠1个代表5(食指拨上，食指拨下);

6-9：6到9需拇指和食指一起加，一起减;

2. 全盘练习：全盘拨：就是整个算盘从左到右，拨1，减1;拨2，减2，以次类推到9;要求：左手，右手，两只手同时练，计3遍; 先左再右，最后两只手一起的顺序。

3.1-100拨数练习：1-100中的练习，涉及到两位数，两位数需两只手同时拨，如25(做手拨2，右手拨5);要求：每日家长随意说数字，孩子在算盘上拨出，速度要越来越快。两位数的拨法：左手拨十位数，右手拨个位数，要记住哦

小学数学高效方式,加减法心算速算技巧？

方式/步骤加法心算分裂再凑整数加法；例如；8+5＝13，先把“5”分裂成“2”和“3”；既然如此那，就是8+2+3＝10；例如；77+8＝85，先把“8”分裂成“3”和“5”；既然如此那，就是77+3+5＝85；变整数再减去例如，26+18＝44，把“18”变成“20－2”，既然如此那，就是26+20－2＝44；例如；387+983＝1370，把“983”变成“1000-17”，既然如此那，就是387+1000-17＝1370；错位数相加例如，个位加十位得数是个位的；51+15＝66；这样算：5+1得6；1+5得6；两6合拼72+27＝99；这样算：7+2得9；2+7得9；两9合拼63+36＝99；这样算：6+3得9；3+6得9；两9合拼52+25＝77；这样算：5+2得7；2+5得7；两7合拼例如，个位加十位得数是十位的；78+87＝165；这样算：7+8＝15，再把“15”两个数字“1”和“5”相加得6，把这个“6”放在“15”的中间，得出“165”；67+76＝143，这样算：6+7＝13，再把“13”两个数字“1”和“3”相加得4，把这个“4”放在“13”的中间，得出“143”；减法心算减凑整数另外，例如；52－7＝45，这样算：把“7”变成“10-3”；那么52-10+3＝45；错位数相减十位数与个位数相减得差再乘以9例如；83-38＝45；这样算，8-3＝5，5X9＝45；例如；97-79＝18，这样算，9-7＝2，2X9＝18；如这种类型推。多位数连续相减例如，387－50－42－31＝264；先算容易的，387-50＝337，然后，再把42与31再加得73；然后，337-73，可以变成337-80+7＝264。十以内的加减法1 先易后难 家长可以把平时日常融入到孩子的数学学习中，比如去超市买糖果，让孩子一边数一边挑选，然后每一次给他时都要问他还剩多少颗。通过这样的方法，让孩子在生活中不了解不觉的接触数学并学习数学，可以提升孩子对数学的兴趣，而且，也可以够帮孩子理解数学在生活中的重要性。2 运用分解技巧 从分解组合启动教孩子，一边分，一边用语言表达，一定要用嘴巴说出来，能说出来的孩子，表示她自己真的掌握并熟悉了。从5以内的启动。先从分解2启动。每一次分开后表达完，要记得在合起来。3 大数记心里，小数上下加减 加法：大数记心里，小数往上数，如4+2= 把4记在心里，往上数两个数，5、6, 后面得出结果4+2=6 减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3= 把6记在心里，往下数三个数，5、4、3， 后面得出结果6-3=3 家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法，提高幼儿的算术能力，注意不要让孩子数指头，养成习惯不好改，培养心算能力。4 需幼儿掌握并熟悉的一部分识记的东西第一个需识记的是：10加几就等于10几，比如：10+1=11 10+2=12，一直加到9，第二个需识记的就是1+1=2 2+2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=10 6+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 10+10=20，这样记住了以后，进行20以外的加减法运算，对孩子来说，就不会超级难学； 5 夯实成果 家长要常常给孩子出试题，只要有空闲时间就提问，而且，问时语速要快，要给孩子一种紧迫感，这样可以锻炼孩子思维的效率，而且，多次练习可以让孩子的思维能力持续性提高，以此提升算术能力。假设家长在问时孩子可以迅速的答出来，家长需对孩子进行表扬，比如“真棒!”，“真厉害!”这些话语，会激发孩子的积极性，让孩子有一定的成就感，对数学算术出现兴趣，觉得学习数学是一件很好玩的事情。6 一对一辅导技巧为了提升幼儿数学加减法能力，一定要让孩子对十以内的加减法熟练，最好要达到脱口而出的效果，作为家长一定要有新，总结方式，把方式教给孩子，让孩子很快地掌握并熟悉。

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