成绩的认识教学目标？ 成绩的认识的教学目标 1，知识目标：可以清楚成绩的意义，清楚成绩的读写法，清楚把一个物体平均分成几份，这样的一份是几分之一 2，能力目标：可以借助图形实物...
小学教案
分数的认识教学目标
成绩的认识教学目标？
成绩的认识的教学目标
1，知识目标：可以清楚成绩的意义，清楚成绩的读写法，清楚把一个物体平均分成几份，这样的一份是几分之一
2，能力目标：可以借助图形实物等手段，清楚成绩是把一个物体或是整体平均分成若干份，表示这样的一份或是几份的数是成绩
3，德育目标：通过学习培养擅长于思考的良好学习习惯
小学三年级数学成绩的初步认识怎么讲？
1.让学生各自用自己的形式表示出心里的一半,以此认识平均分.
2.列举更多平日生活中的例子,使学生清楚有部分时候,计量物体的数量时不可以用自然数表示了,只是1个物体或1个整体的平均分开后的一些,如一个苹果平均分成两份,用数表示半个苹果,或一箱苹果平均分成两份,用数表示半箱苹果等,引入新的计数方式—成绩.
3.认识成绩各部分的名称及意义.成绩分数线表示平均分开,分母表示平均分成了多少份,分子表示有这样的多少份.
成绩的初步认识应该怎么进行教学？
（1）知识与技能：使学生初步认识几分之一，会读写几分之一，能比较分子是1的成绩的大小。
（2）过程与方式：通过小组合作学习活动，培养学生的合作意识、数学思考与语言表达能力。
（3）情感与态度：在动手操作、观察比较中培养学生勇于探索和自主学习的精神，促使其取得运用知识处理问题的成功体验。
成绩的初步认识的教学重点是？
第一明确本节课的教学目标是
1、结合详细情境初步认识几分之一，能用实质上操作的结果表示几分之一。
2、结合观察、操作等数学活动，引导学生学会和同伴交流数学思考的结果，取得积极的情感体验。
3、体会数学来自生活实质上的需，感受数学与生活的联系，进一步出现对数学的好奇心和兴趣。
按照教学目标确定教学重点是：初步认识几分之一，会读写几分之一。
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