幼儿园大班美术教案夏日的小河，会魔法的水教案小班

小学教育网 2023-08-26 主题 次
幼儿园大班美术教案夏日的小河，会魔法的水教案小班

幼儿园大班美术教案夏日的小河？

名称：美术活动

内容：夏日的小河

班别：中一班

执教：唐老师

目标：1，要求幼儿能画出更天小河的主要特点：夏天，水中的小蝌蚪已变成了青蛙，莲花开了，蜻蜓歇在小荷尖上。

2，要求幼儿按照自己的想像，在河的两岸添画花草，天空添画太阳和云彩，小鸟。

3，要求幼儿仔细独立完成画作，涂色均勻不出线，保持画面的整洁。

过程：1，教师出示范画，让幼儿说出画面上有哪些内容是什么颜色，启发幼儿说出今天画的是什么……夏日的小河。

2，教师告诉幼儿作画时要注意什么，还可以按自己的想象在天空上和河边上添画自己喜欢的主要内容。

3，教师和幼儿一起评价小朋友们的作品，表扬想象力丰富和画得好的幼儿。

4，和孩子们一起动手把作品掛在展示栏。

会魔法的水教案？

「 活动目标 」

1.运用各种感官初步感知白糖、盐溶解在水里后水会变味。

2.幼儿从实验中体会到操作的乐趣。

3.体验处理问题的成就感。

4.能用较了解的语言讲述自己的观察和发现。

「 活动准备 」

1、水壶、透明一次性杯子若干、碟子

2、白糖、盐每组一份。

3、记录表、笔每人一份。

「 活动过程 」

一、情景导入主题。

1、看情景观察：教师表演，口渴了喝水。

提问：你们清楚我在喝什么吗?

对了，我喝的是水，你们都喝过水吧，你们认为水是什么味道?

小结:白开水淡淡的,没有味道。我们每天都要喝适量的白开水,身体才会健康。

2.感知水的奇妙。

教师变魔术：把白糖和水混合，然后让小朋友猜猜水会变成什么味道。

请很小一部分小朋友尝一尝,提问：请你告诉各位考生你喝了这水是什么味道的，你认为好喝吗?

3.交流谈话：淡淡的水怎么会变成甜甜的水?

二.比较糖和盐

1、教师出示盐和糖，让幼儿观察，比较盐和糖有哪些区别

小朋友你们清楚老师手上这个是什么东西吗?

2、提出问题：淡淡的水加入盐会变成什么味道，加入糖又是什么味道?

3、教师示范操作。

4、出示记录表，引导幼儿学习记录。

三、幼儿探索:变甜甜的水

1.交代要求幼儿操作:请小朋友每人拿两只杯子，尝试把盐和糖分别放入不一样的杯子里。

2.交流:你刚才是咋变的?先拿什么?然后做什么?加什么?用标记图表示出幼儿操作的过程。

3.小结：真奇妙，淡淡的水中加入糖就变成了甜甜的糖水，淡淡的水中加入盐就变成了大咸咸的糖水。

小百科：水，化学式为H₂O是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。

大班科学水从哪里来听课记录？

回答请看下方具体内容：下面这些内容就是我为您整理的大班科学课堂听课记录：

本节课的主题是“水从哪里来”，老师第一向考生们提问：“水从哪里来？”考生们纷纷回答：“水龙头里出来的”、“雨天下的”、“河里的”等等，但是，老师告诉考生们，这些都不是水的来源。

马上，老师向考生们讲解了水循环的概念，让考生们了解到水从哪里来，还有水的去向。水循环经历了蒸发、降雨、流向河流和海洋等环节。考生们看到了一张水循环的图表，老师解释了每个环节的意义。

马上，老师带着考生们去了学校的花园，让考生们亲身体验水的来源。考生们看到了花园里的水龙头，老师示范了如何打开龙头，让考生们看到水从龙头里流出来。然后，老师带着考生们去了学校的水库，让考生们看到了水库里面的水，让他们更深入透彻的了解水的来源。

最后，老师让考生们回到教室，让他们画一幅有关水循环的图画，并让他们分享自己的画作。考生们纷纷展示了自己的画作，让各位考生更深入透彻的了解到了水循环的过程。

通过这节课的学习，考生们对水循环的过程有了更深入了解，了解了水的来源和去向，更珍视水的重要性，了解到了保护水资源的重要性。

活动目标　　 1、通过观察水汽化的情况，了解水的变化，清楚水从哪里来。　　 2、了解水的重要性，培养节约用水，保护水资源的意识。　　 3、有探究想法，体验发现的乐趣。　　 活动准备　　 1、酒精灯、烧杯、支架。　　 2、操作卡片人手一套。（水→水蒸气→云→小雨滴→水）　　 3、水循环的课件，生活用水的来源及加工过程录象。事先参观过幼儿园附近的小河。　　 活动过程　　 一、做实验，说发现，感知水汽化的情况。　　 1、小实验：水不见了。在孩子的共同特别要注意关注下，认真观察烧杯中的水烧开后越来越少、最后不见的情况。　　 教师：水到哪儿去了呢？水蒸气在天空中又会到哪里去呢？　　 二、听故事，看课件，了解水循环的过程。　　 1、教师操作课件，讲述故事“变、变、变”。　　 （1）教师：水蒸气在天空中怎样了，它碰见冷空气后变成了什么？　　 （2）教师：雨水会落到什么地方？这些水又会流到哪里呢？　　 （3）教师：火热的太阳一晒，水又变成了什么？　　 2、教师：你能把它记录下来，然后告诉各位考生吗？　　 3、幼儿在桌上操作，排列水的循环过程。　　 4、各位考生相互交流自己的操作，讲述小水滴的变化过程。　　 5、教师小结：水加热后变成水蒸气，水蒸气很轻上升到空中碰见冷空气就可以变成小水滴，小水滴聚在一起就形成了云，云越来越厚，另外，冷空气就又变成小水滴落下来，那就是雨，雨水流到小溪、江河里，经太阳一晒，又变成水蒸气上升到空中。水就是这样持续性循环的。

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