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六年级的修改病句，小学六年级修改病句的方法和技巧百度
本文主要针对六年级的修改病句，小学六年级修改病句的方法和技巧百度和小学六年级修改病句的等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对六年级的修改病句有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
六年级的更改病句？
六年级更改病句主要有三种，成分缺少，比如，大踏步走进教室，这是没有主语。
2，家长的蓬勃发展和进步和稳定关系到大家的生活。这是词语混乱，将稳定放到发展前面。
可以参考下述示例子：
1. 这本书是我最喜欢的书。
更改：这本书是我的最爱。
2. 我很高兴今天能去上学。
更改：今天我很开心能去上学。
3. 小明跑步很快。
更改：小明跑得很快。
4. 我们应该遵循纪律。
更改：我们应该遵循纪律。
5. 这本书是我最喜欢的一本小说。
更改：这本书是我的最爱，它是一本小说。
6. 小狗喜欢玩耍。
更改：小狗喜欢玩耍。
7. 小明跑得很快，他可以追上小狗。
更改：小明跑得很快，他可以追上小狗。
8. 这本书是我最喜欢的一本书，它是我最喜欢的。
更改：这本书是我的最爱，它是我最喜欢的一本书。
9. 我们应该遵循纪律，因为遵循纪律非常的重要。
更改：我们应该遵循纪律，因为它非常的重要。
10. 小明喜欢上学，因为他喜欢学习。
更改：小明喜欢上学，因为他喜欢学习。
小学六年级更改病句的方式和技巧？
更改病句的技巧与方式：“一解、二读、三找、四改、五检查”。
1、一解：了解病句的几种常见类型;熟悉改病句的常见方式。
2、二读：读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句想表达的主要意思。更改病句时，不可以改变原句的本来意思。
3、三找：找到句子的病证，确定病因。大多数情况下我们可以按照所学过的几种病句的常见原因。
4、四改：对症下药，按照语句的病症及原因，经过仔细思考，采取增、删、调、换等方式，动手把错的地方改正。更改病句的常见方式是增多、删减和调换词语。
5、五检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是不是都更改了，更改的是不是合适是否保持了句子的原意。
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