三年级科学水沸腾了知识点，三年级下册青岛版科学必背知识点总结

三年级科学水沸腾了重要内容及核心考点？

1.定义：沸腾是液体内部和表面同时出现的剧烈的汽化情况。

　　2.特点：沸腾吸热，但温度保持不变。

　　3.沸点

　　(1)定义：液体沸腾时都拥有确定的温度，这个温度叫沸点。不一样液体的沸点不一样。水的沸点在1标准大气压下是100℃。

　　(2)沸点与气压的关系：沸点与液体表面处的气压相关。气压增大，沸点升高（高压锅原理）；气压减小，沸点降低。比如，在高山上，因为气压比很低，水的沸点低于100℃，食物不容易煮熟，这时应利高压锅。高压锅内水面上的蒸汽气压非常高，故此，沸点就超越100℃，食物容易煮熟。

三年级下册青岛版科学考点重要内容及核心考点？

3年级下册科学知识

一共四个单元，每个单元有7课，一共28课。

一、 植物的生长变化

1、植物在它们的生命途中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。

2、有部分动物可以用根、茎、叶繁殖后代，但我们熟悉绿色开花植物基本上都是从种子启动它们新的生命的。

3、不一样植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不一样。

4、播种植物时要注意：要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度约1厘米的小坑后再用土盖上；后面浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差很少干时再浇花，要浇就要要浇透。

5、种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快，每天约5毫米。

6、在做研究根的作用这个实验时，在水面上滴些植物油是为了使试管中的水不会被蒸发到空气中。

7、植物的根可以吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需，还能将植物固定在土壤中。

8、凤仙花的叶子都是平展的，而且，在植株上交叉生长是为了吸收更多的阳光。

9、植物的叶子和幼小的植物的茎大多数是绿色的。

10、绿叶是植物的“食品加工厂”，叶子能为植物提供“食物”——养料。植物的养料能满足植物的生长需。这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。1771年英国科学家普里斯特利发现了绿色植物可以更新空气，后来实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。

11、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上到下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。

12、一株凤仙花大约能结出二十来个果实，每个果实可以有十七八粒种子。

13凤仙花的主要生长过程： 种子→ 发芽→ 生长→ 产生花蕾→开花→ 果实成熟这哪些阶段。我学会了用 测量 、 记录、画折线图等方式来观察一株植物的生长。

14、植物的生长需阳光、土壤、适宜的水分和温度等。

15、任何植物的茎上都拥有“节”，节在有部分植物上很明显，有部分不明显。叶子是长在节上的。

16、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长，叫直立茎；牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长，这样的茎叫缠绕茎；葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长，这样的茎叫攀缘茎；红薯的茎平卧在地面蔓延生长，这样的茎叫匍匐茎。

二、 动物的生命周期

1、自然界中的动物有不少种，它们的身体的外形、结构还有生活习性千差万别，但全部的动物都要经历出生、生长到死亡的整个过程。这个过程就是它们的生命周期。

2、小蚕爱吃桑叶，桑叶要新鲜并保持干燥，要保持小蚕“房间”的清洁，把小蚕放在空气流通的地方。

3、蚕的一生总共要蜕6次皮，这当中幼虫期要蜕4次皮。

4、蚕（幼虫期）分头部、胸部、腹部3个部分。头很小，有口器，有两片“牙齿”的大颚，适于咀嚼桑叶；胸有三对足帮口器把持桑叶；腹部有五对足，后端的背侧有一个突起、

5、蚕宝宝吐丝前不可以再吃桑叶了，躯体发黄发亮，吐丝时身体运动，头来回晃动，吐丝后身体变小，潜伏在内。

6、蛹身体呈纺锤形，由头、胸、腹3个部分组成，头部有两个黑色、小圆形、隆起的眼睛，胸部没有环节，腹部有环节，眼睛下面有一对触角的原始体，胸部的背面有盾片，从盾片生出两对翅，体色呈褐色。

7、蚕蛾的身体分为头、胸、腹3个部分，头上有一对触角；胸部有两对翅，三对足，长有眼睛和口器。

8、蚕的一生经历卵、幼虫、蛹和成虫四种形态。

9、食物、气温、有害气体、疾病等都会影响蚕的生存。

10、鸡、 青蛙、鱼、 乌龟等动物都产卵，卵是这些动物生命的启动 。

11、养蚕、 抽取蚕丝是我们国内的伟大发明之一。远在 4000多年之前，我们国内劳动人民就已经启动养蚕，利用 蚕丝织成华丽的丝绸和各自不同的丝织品，并远销国外。

12、有部分动物一生中要经历很大的变化，它们幼年期与成年期的样子很不一样，从一种形态变成了另外一种形态，这样的变化叫变态 。

从卵孵化而来：蚊子、苍蝇、蝗虫、鱼、青蛙、鸡

由母亲直接生下来：猫、狗、人

变态：蚊子、苍蝇、青蛙

不变态：蝗虫、鱼、鸡、狗、猫

三、 温度与水的变化

1、水按手的感觉分类：可分为烫水、热水、温水和凉水 。但用触觉来感知物体的热门与冷门的程度不够准确，未必可靠，要准确地清楚物体的热门与冷门的程度，要用温度计。我认真观察温度计，发现温度计上有刻度 、标记 、数字。

2、物体的热门与冷门的程度叫温度，一般用摄氏度（℃）来表示。

3、测量水温，要注意：手拿温度计的上端；将温度计的下完浸入水中，不可以撞见容器的底和壁；视线与温各度计液面持平；在液柱不可以再上升或下降时读数；读温度计时不可以离开被测的水。水烧开时的温度总体是100℃；水结冰时的温度是 0 ℃。

4、针对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量减少；温度上升，说明物体的热量增多。

5、跟水相比，冰的特点是有固定形状，不会流动，坚硬。冰和水都无色、无味、透明、有一定体积。

6、在碎冰里加入有点多的食盐可以制造更低的温度。

7、水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸气碰见较冷的玻璃杯会形成小水滴，这叫凝结。

8、云：水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在高空

露：水蒸气碰见冷凝结在所接触的物体上

雾：水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在低空

霜：低空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶

雪：高空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶

9、水受热时体积会膨胀 ，水受冷时体积会变小 ，我们把水的体积的这样的变化叫热胀冷缩 。

10、我清楚的温度计有水温计、室温计 、体温计、高温计 、数字温度计 。测量人体温度的温度计叫体温计，它的测量范围大多数情况下在 35℃ - 42℃当中，因为人体正常体温是37℃。

11、温度计越往下数字越大，说明是零摄氏度以下，读数时要从上往下数，写温度时前面加“—”，表示零下。温度计越往下数字越小，说明是零摄氏度以上，读数时从下往上数。

四、 磁铁

1、磁铁能吸引铁的性质叫磁性。磁铁隔着一部分物体也可以吸铁。磁铁不可以吸引金属铜、铝。

2、磁铁未必是铁做的；磁铁有各自不同的形状，因为它们有不一样的用途。

3、磁铁上磁力最顶级的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。指北的磁极叫北极（用字母N表示），指南的磁极叫南极（用字母S表示）。

4、两个一样的磁极叫同极，不一样的磁极叫异极。当两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。

5、实验能有效的帮我们取得确切的证据；辨认铁制品，使用磁铁检测比用眼看更可靠。

6、一般磁铁的磁力大小是固定的。

7、把两块磁铁吸合在一起，磁力会提高，把相互排斥的两块磁铁结合在一起，磁力会减弱。

8、指南针是利用磁铁指示方向的仪器，大多数情况下的磁铁都由磁针和方位盘等组成。

9、做指南针可以用钢针、铁钉等物。用磁铁的磁极在钢针（或铁钉）上沿一个方向摩擦，重复做20次—30次。然后要标明南、北极。

三年级科学溶解与分离重要内容及核心考点？

分离：按照液液萃取原理，比如溶液A与溶液B相溶，但是，用溶液C加入这当中，可以与溶液中的A或B更好的相溶，就是溶解度更大，完全就能够把溶液A或B中的一种分离出来，然后再用蒸馏的方式，将与溶液C相溶的一种分离出来！离心的办法也可分离。

溶解在任何温度下都会有，程度罢了。

三年级科学空气压缩重要内容及核心考点？

压缩空气，即被外完胜缩的空气。空气具有可压缩性，经空气压缩机做机械功使本身体积变小、压力提升后的空气叫压缩空气。压缩空气是一种重要的动力。与其它能源比，它具有下方罗列出来的明显的特点：清晰透明，输送方便，没有特殊的有害性能，没有起火危险，不怕超负荷，能在不少不利环境下工作，空气在地面上到处都拥有，取之不尽。

三年级科学动物的特点重要内容及核心考点总结？

动物的繁殖：动物是咋来的？比如蚕是从卵里孵化出来的。

重要内容及核心考点：

什么是卵生？像后蚕和鸡这样产卵繁殖后代的方法叫卵生。昆虫，鱼类，鸟类大多数情况下都是卵生动物。

什么是胎生？像猫和狗直接生出小动物的繁殖方法叫胎生。胎生动物大多数情况下都是用哺乳的方式喂养小动物。

总结：给出不一样动物是卵生还是胎生。

认识动物家，保护自然环境，守护动物家园。

三年级科学控制溶解重要内容及核心考点？

三年级科学相关溶解的知识有2个部分，相互关联可以多学习一下，第2部分是控制溶解的。

一、水能溶解多少物质

1.溶解：像糖、盐这样可以均匀分散在水中的情况叫做溶解。

2.水能溶解食盐、小苏打、白糖和红糖等，不可以溶解沙子、食用油等。

3.一种物质在水中溶解得越多，说明这样的物质在水中的溶解能力越强。

4.物质在水中溶解的量是有限的，其实就是常说的说，一杯水中可以溶解的食盐的量是有限的；不一样物质在水中的溶解能力是不一样的，有的溶解的多有的则少。

5.通过对比实验发现，在两杯一样多的水中，食盐的溶解能力比小苏打强。

为了保证公平，食盐和小苏打一样多，水一样多，要等第一份完全溶解后再加第二份。用到的实验仪器有：量筒、烧杯、玻璃棒和天平。

二、提高溶解

1.搅拌、加热、压碎可以提高溶解。

食盐在水中溶解的快慢与水的温度相关，水温越高，食盐溶解越快。食盐在水中溶解的快慢与是不是搅拌相关，搅拌可以提高食盐的溶解。

物体的颗粒变小可以提高溶解，例如生活中的味精，咖啡，洗衣粉等都是很小的颗粒。2.做影响物质溶解快慢的实验时，每一次只可以改变一个条件。

若是探究加热能不能提高溶解时，两个杯子一个加热一个不加热，其余条件完全一样。

影响溶解速度的原因有水温是否搅拌，颗粒的大小