松鼠课文原文？ 松鼠课文的原文请看下方具体内容：一只小松鼠，每天都在森林里游戏。它跳来跳去，十分快乐。可是，小松鼠担心下个冬天的食物不够，咋办，应该如何处理呢？ 一天，小松...
四年级语文
松鼠课文原文
松鼠课文原文？
松鼠课文的原文请看下方具体内容：一只小松鼠，每天都在森林里游戏。它跳来跳去，十分快乐。可是，小松鼠担心下个冬天的食物不够，咋办，应该如何处理呢？
一天，小松鼠看到果树上留下的果实，于是它启动采摘果实，储存起来。储存的果实更多，小松鼠也越来越安心了。冬天来了，小松鼠发现它的冬季餐桌除了充裕，而且，五颜六色，让小松鼠吃得很开心。
1. 松鼠是小型啮齿类动物，主要分布在北半球。松鼠尾巴上有不少绒毛，可在跳跃时用来维持平衡。2. 假设是要求《语文》中的松鼠课文原文，既然如此那，肯定是指《小学语文第四年级上册》的松鼠课文原文。原文请看下方具体内容：松鼠在树上跳跳蹦蹦，好不快活！我们也有松鼠的尾巴是不是也可以跳得快？
松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，很敏捷，很机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们经常直竖著身子坐著，像大家用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。基本上，松鼠最不像四足兽了。
五年级上册语文松鼠批注？
《松鼠》是小学语文五年级上册第十七课的课文，这是一篇写小动物的科学小品文。
学习这一课，我们要弄清这几方面的问题：
一、文学常识
涵盖作家作品，文章体裁，写作特点。
1.作者简介
布封(1707—1788)，法国博物学家、作家，进化思想的先驱者。他用了40年时间完成了36 卷的代表作《自然史》。
2.课文体裁
本课是一篇科学小品文也称文艺性说明文。说明文常常运用一部分说明方式，例如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等。本篇文章多用列数字的方式。
3.写作特点
拟人手法，说明方式。
二、文章的层次
全文抓住四个方面写松鼠：
1.（第一节）外形特点——漂亮。松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，尾巴上翘。
2.（第二节）性格特点——驯良。松鼠有固定的活动范围和自己的活动时间，不打扰大家的生活。
3.（第三——四节）行为特点——乖巧。松鼠聪明有智慧，行动轻快敏捷。松鼠搭窝时精心考究，搭出的窝既坚实又舒适。
4.（第五节）生活习性——洁净。松鼠会用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
松鼠课文五年级上册人教版？
《松鼠》
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有的时候，也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，很敏捷，很机警。玲珑的.小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们经常直竖着身子坐着，像大家用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。基本上，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，常常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，唯有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，相互追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
松鼠不爱下水。有人说，松鼠过水时，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有的时候，也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还需要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。
松鼠的窝一般搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝时，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一部分干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
松鼠一般一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
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