本文主要针对落雨大水浸街歌词和小学音乐落雨大教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对落雨大水浸街歌词有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策...
小学教案
落雨大水浸街歌词
本文主要针对落雨大水浸街歌词和小学音乐落雨大教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对落雨大水浸街歌词有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
落雨大，水浸街歌词？
落雨大，水浸街，阿哥担柴上街卖。
阿嫂出街着花鞋，花鞋花袜花腰带。
（RAP：细细个我就识唱呢首歌，嗰时成班朋友仔，排排坐，食果果。
人之初，问谁无过，做错事有父母原谅我，偷偷拍吓拖。
大个咗，出嚟做嘢成熟咗，发现揾食艰难啰，冇钱咯喎，乜都祸。
收工揾咗阿成出嚟唱吓歌，我老细啲衰嘢，你有冇听过？） 老细：阿边个边个，咁少嘢都做错，搞到公司损失咗。
一于调你去洗厕所，一系你畀份report我，今个月嘅奖金，冇得攞。
阿成（笑住讲）：嗨，噉你咪去洗厕所啰！ 我：喂，你唔系呀话，你系咪兄弟呀？噉都笑我。
阿成：唉，咪讲埋啲衰嘢喇！嚟喇，饮杯饮杯，饮胜！喂，我哋只歌喎！喂，阿成佢有冇点唱呀？ 落雨大，水浸街，阿哥担柴上街卖。
阿嫂出街着花鞋，花鞋花袜花腰带。
落雨大，广州水浸街，广大兄台已长大。
要知揾银最艰难，双眼通红声沙晒。
（RAP：细细个我就识唱呢首歌，嗰时成班朋友仔，排排坐，食果果。
人之初，问谁无过，做错事有父母原谅我，偷偷拍吓拖。
） 阿成：喂，讲到拍拖，你大学嗰时候嘅女朋友点啊？ 我：哦，冇啰，嫁咗个有钱佬喎，上次考生聚会重见过佢，晒命噉晒。
旧女友：我有部保时捷，都唔好坐，都系加长版林肯最啱我。
我住喺二沙岛，啲空气又唔好，住响伦敦，我又怕大雾，都唔知点算好。
阿成：哇哈哈，咁夸张嘅，做戏噉做呀。
我：唉，咪就系啰，唉，唔好讲喇，饮呀！ 阿成：唉，饮啊饮啊。
唉，唔得喇，哎呀，想劏。
我：你冇嘢吖嘛？ 阿成：想劏，你自己唱只歌。
我：乜咁鲊3774;！ 落雨大，水浸街，阿哥担柴上街卖。
阿嫂出街着花鞋，花鞋花袜花腰带。
落雨大，广州水浸街，广大兄台已长大。
要知揾银最艰难，双眼通红声沙晒。
（RAP：人比人，比死人，不需理会别人，做好我本分。
好有钱，好有面，梦想未必达到，世上有啲嘢，比钱银更值钱！） 揾多几多钱，未必快乐，不需心酸酸，期望在明天。
不管前路多艰险，互勉盼到新一天。
*落雨大，水浸街，阿哥担柴上街卖。
阿嫂出街着花鞋，花鞋花袜花腰带。
落雨大，广州水浸街，广大兄台已长大。
要知揾银最艰难，双眼通红声沙晒。
落雨大水浸街 《落雨大》是广东，广西粤语（白话）地区特别是广州市区内代代古人传说的童谣，《落雨大》和另一首岭南童谣《月光光》都是两广白话地区几代儿童们必唱的儿歌，小时候妈妈或奶奶都会教牙牙学语的小朋友唱这两首歌，不一样的是，《月光光》描绘的是农村生活，而《落雨大》则是对广州市老城区-西关地区在下雨天时，水淹街道场景的描绘，歌词从一个儿童的眼睛看这个场景，充满了童言童语童趣。 这首歌的作者和创作时间已经无从稽考，从其市井化的语言和简单的音符来看，肯定是清末民初时，西关地区街头巷尾流传的口水歌，传唱至今，已经成为了几代广州人的童年回忆，记得香港曾拍摄过一个节目《找寻他乡的故事》，节目里不少旅居海外的广东人在回忆故乡时也不禁唱起到这首《落雨大》，眼中含满了泪水。 歌词 童谣版： 哗啦啦啦落雨大，哗啦啦啦水浸街， 哗啦啦啦担柴上街卖，哗啦啦啦阿嫂着花鞋。
落雨大，水浸街，阿哥担柴上街卖，阿嫂出街着花鞋。
花鞋、花袜、花腰带，珍珠蝴蝶两边排。
小学音乐教案优缺点及改进措施？
小学音乐教案的优点有：1、能有效的帮学生建立起正确的音乐观；2、可以激发学生的兴趣，培养学生的创新精神；3、可以提升学生的艺术修养；4、可以通过各种方法，培养学生的团队Team精神。
小学音乐教案的缺点涵盖：1、教案内容有的时候，过于单一，很难反映音乐的多样性；2、课堂学习缺乏动手实践和互动性；3、有的时候，没有充裕时间、空间等促进课堂教学效果的条件。
小学音乐教案改进措施：1、重视课本外的具体内容，通过对不一样民族文化的音乐作品讲解，还有深入的实践活动；2、注重理论与实践的结合，多利用实践活动来激发学生的创新能力；3、拓展和开放课堂，多利用社会资源，丰富课堂内容；4、注重学生在活动中的表演和评价，培养学生团队Team协作精神。
优点：（1）强调“任务小，步骤小，实践大”的教学思维，使学生有机会融入全新的音乐体验中去；（2）更充分地发挥学生的潜能，鼓励他们参加到课堂活动中去；（3）提高学生在语文学习中选择、分析、生动描述等方面的能力；（4）为小学音乐节提供教师及家长精心准备的学习素材，激发学生的兴趣。缺点：（1）教案的细节不够完善，缺少有关教学方式、教学策略的详细指导；（2）小学音乐教案没有针对性的探讨，没有明确的观念和目标；（3）多数的教案缺少对学生的综合素养的提高和激励，让学生缺失积极性；（4）教师在设计教案的途中，缺少专业性和实用性，可操作性不够强。改进措施：（1）综合运用各自不同的教学策略和方式，尊重学生的主观特质，充分发挥其创造性；（2）通过识音、比较、分析和练习，掌握并熟悉音乐原理和音乐元素；（3）注重音乐细节和个性化内容，使课堂活动寓教于乐，兴趣爱好的教学；（4）教案的设计应把控掌握住学生的节律、人机、主观感受三大要素；（5）引导学生融入课堂活动若干，充分利用课堂活动形式，丰富和强化课堂教学环节，使学生可以自觉遵守音乐节奏，充分发展音乐才可以。
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