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回答: 共 5条 1.特定称谓或特定含义 2.A(不是嫌我太脏而是对我关爱) 3.(1)时间:在祠堂上学时 (2)地址位置:祠堂里和家里 (3)人物:我、老师、考生、娘(4)起因:我答不上题,老师笑我是“见习生”(5)经过:考生们因为这个原因起哄,我和他们打架,受到娘的惩罚(6)结果:老师到家里来道歉,并了解我答不出题的原因。
4.“老师临走时,我们没有见到她,后来,她也一直没有下落,目前二十五年过去了,老师是不是在世也不就可以清楚的知道”,因为这个原因惆怅。5.(1)首次:老师得知我答不出题的真正原因而笑。(2)第二次:我叫老师“姨姨”,老师笑了。(3)第三次:我请她唱歌,她唱后笑了。老师应是:性格开朗、温和,喜爱学生的好老师。谢谢^-^谜底是迫
的取白,选取辶,辶与白组合就是迫
《我的小学》是梁晓声所著的作品,主要讲述了作者小学时期的生活和成长经历。下面这些内容就是其主要内容:
描述了作者在小学时期的学习和生活环境,涵盖教室、宿舍、食堂等场所的描述,还有考生们当中相处的关系和情感。
讲述了作者在小学时期的成长经历,涵盖他如何适应新环境、如何面对学习压力、如何与考生相处等。
通过讲述作者小学时期具体经历,反映出了当时社会的一部分特点和问题,如教育资源不够、教育方法单一、学生精神压力大等。
通过对小学时期的回忆,表达了作者对童年生活的留恋和对故乡的思念之情。
整篇文章以平实朴素的语言叙述,通过作者自己的亲身经历,向读者展现了一个普通小学生所经历的欢笑、痛苦和挣扎,让读者更好地了解当时社会背景下孩子们的生活状态和成长历程。
该作品主要紧跟着作者在小学时期与梁晓声的友谊展开。作者第一回忆了两人初次相识的情景,当时他们是一个班级里的新考生。梁晓声给作者留下了深入透彻的印象,他是一个聪明、勇敢、乐观向上的孩子。在小学生活中,作者与梁晓声成为了很好的朋友。他们一起上学、放学,一起参与各自不同的课外活动,相互支持和帮。梁晓声以他独特的个性和聪明才智,不仅仅是学习上获取了优秀的成绩,还在班级里展现出了领导才可以。然而故事中也产生了一部分挫折和考验。
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