小学数学教学的特点？ 应该基本上有以下特点： 第一：内容生活化。《小学数学课程标准》中指出,义务教育阶段的数学课程，“强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实质上问题...
小学五年级
小学数学教学的特点
小学数学教学的特点？
应该基本上有以下特点：
第一：内容生活化。《小学数学课程标准》中指出,义务教育阶段的数学课程，“强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实质上问题抽象成数学模型并进行理解与应用的过程。”使数学教学贴合生活。
第二，探究合作性。《小学数学课程标准》指出:“合作交流是学生学习数学的重要方法,在作交流、与人分享和独立思考的氛围中,倾听、质疑、说服、推广而直至感到豁然开朗,这是数学学习的一个新境界。”
第三、思维个性化。每个学生都拥有自己的学习风格，外向型的学生开朗、活泼，喜欢请问老师,愿意和考生交谈，发表意见坦率，合适集体学习，方便处理疑难问题。内向型的学生情绪稳定，喜欢独立思考，注意力较集中，大多数情况下不喜欢集体学习。
小学数学教学的基本要求有什么？
基本要求请看下方具体内容：
1、教师一定要及时上课，不迟到，不早退、不旷课。
2、教师一定要按课程表上课，不随意调课。
3、课堂上不可以使用手机等通讯工具。
4、上课这个时间段不未经同意私自离开课堂。不体罚或变相体罚学生。
5、教室内不可以吸烟，仪表、言谈举止要为学生作出表率。
6、用普通话教学，语言要准确、简洁、生动、流畅，能准确表达教学内容。板书要工整。
1、数学教学活动要注重课程目标的整体达到2、重视学生在学习活动中的主题地位3、注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握并熟悉4、感悟数学思想，累积数学活动经验5、特别要注意关注学生情感态度的蓬勃发展和进步6、合理把控掌握“综合与实践”的开展
如何有效地进行小学数学教学？
准备好课，吃透考试教材，了解学生情况，做好突发预案，最好可以师生互动
小学数学教学最重要的是什么？
小学数学课堂教学是数学活动的教学是师生当中、学生当中交往互动与共同发展的过程。小学数学教学最重要的是要关联非常密切学生的生活实质上，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握并熟悉基本的数学知识和技能，初步学会从数学的的视角去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣。☆
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