探究类文章怎么写？ 开题报告又叫课题申请书是研究者为申请确立科研课题而向相关部门呈报的请示性文件。经审定后，就是课题计划书。这是我们在选定课题后进行探究想做的第一件事。也...
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探究类文章怎么写，幼儿科学探究的基本步骤有哪些
探究类文章怎么写？
开题报告又叫课题申请书是研究者为申请确立科研课题而向相关部门呈报的请示性文件。经审定后，就是课题计划书。这是我们在选定课题后进行探究想做的第一件事。也就如造房子先要画图纸，然后按图纸来施工。假设图纸没画好，既然如此那，盖出来的房子肯定是东倒西歪的。有这么一种说法，开题报告写好了，课题也就成功了一半。因为这个原因，为了使探究课题达到预期的目标，一定要认仔细真写好开题报告。
下面就以《社区内吴淞铁路上海车站遗址的考察报告和开发创意》（以下简称《社》的课题开题报告作为例子。讲一下怎样写好开题报告。
在《社》的开题报告中，涵盖着这样六个项目。
（1）课题试题??→准备探究什么？
（2）背景意义??→为什么要探究？
（3）开展条件??→具备什么条件？
（4）开展过程??→怎样去探究？
（5）预期成果??→可能会获取怎样的成果？
（6）表现形式??→怎样表现成果？
六个项目提出了六个问题，把这六个问题明白了，写明白了，开题报告也就完成了。下面就按这六个项目顺序，作些分析说明。
一、课题试题
作为探究活动的开端，第一你要考虑准备研究什么？要选定你的探究课题。别看试题就既然如此那，简单的一句话，一、二十个字。但份量很重。基本上字字重千斤。可以这样说，试题选准了，开题报告也就成功了一半。因为试题但凡是选定，既然如此那，研究的目标、内容、对象、范围。预期的成果乃至课题的价值也就在某种程度上被决定了。从这个意义来说，试题是课题的龙头，对整个课题的成功与否起着重要的重点作用。
好的试题应该具备这样两个基本要求：（1）指向明确；（2）以小见大。
什么叫“指向明确”。以《社》的试题作为例子，试题比较长，有二十五个字。但中心词唯有四个字“考察开发”，指出了该课题的两个研究目标，即“考证性研究”和“开发性研究”。前面一连串的修饰定语指出课题的研究对象和范围。尽管有二十多个字，但每个字都拥有特定的界定。多一个少一个缺一个都不行。好的试题应该做到：文字要简炼，指向要明确，废话不可以有，要素不可以少。
怎么叫“以小见大”呢？选定试题时，经常会碰见这样的问题：试题是“大”些好，还是“小”些好？应该说“大”有“大”的难处，“小”有“小”的局限。大试题，社会影响大，价值高。但比较复杂，主观条件和客观条件要求高于目前的平均水平，不容易操纵。小试题涉及范围小，价值自然受局限。但任务纯粹，目标集中，容易出成果。作为我们初中学生，又是首次参与课题探究，还是选一部分口子开得小，但研究有部分深度，“以小见大”比较适合。《社》的研究对象是“原吴淞铁路上海车站遗址”，即目前的铁马商场。这个口子开得很小，只是一个单位。但研究的主要内容还是有相当的深度和广度，它不仅要考证铁马商场的由来。还需要研究怎样从各个方面去进行开发，这里就有足够的探究空间，有不少文章可做。因为这个试题虽然切通道入口很小，只是“铁马商场”这个原因，但研究目标宽泛是个小题大做，有一定价值、定义的课题。
二、背景、意义
这一些就是要说明你为什么要探究？你这个课题是咋想出来的？它有哪些意义。价值？要求紧跟课题的试题，进行解释和说明。
在《社》中作了这样几方面的说明：（1）讲解铁马商场的由跟因为这个原因出现探究的因素。（2）说明在城市规划建设的背景下开发百年火车站遗址的重要意义。（3）说明通过课题研究对帮学生掌握并熟悉科研方式，培养科学态度、科学精神，培养学生社会责任感的重要意义。
通过这些方面的说明，不仅回答了课题出现的由来，还从时代的需求，社区的蓬勃发展和进步和学生的蓬勃发展和进步的高度出发，提高了课题的地位和意义，使该课题的研究价值大大提升。
三、开展条件
为了保证课题研究的正常发展，需有一定的条件支持。条件可以内部和外部两个方面来说明。内部指我们考生的自己基础。涵盖学生对课题的兴趣，所掌握并熟悉的知识基础和能力水平。外部指客观条件。如可以提供什么参考资料？相关的实验器具，教学设备是不是具备？各个方面是不是重视是否支持等等。
在《社》中从四个方面交代了课题的开展条件：（1）因为考察对象在社区内，离学校唯有300米距离，方便考察调查，这是外部条件。（2）因为学生对本地区的历史变迁有一种特别的亲切感和认同感，更有一种探究的兴趣和热情，这是由外部条件引发的内部条件。（3）考察对象与历史课上学过的主要内容相关，学生有一定的基础知识。这是内部条件，（4）有关的资料比较丰富，互联网、影视、书报、杂志都可以找到相关的材料。这是外部条件。因为具备了这些条件，使这个课题具有了可行性和操作性。
四、开展过程
怎样去探究呢？《社》的课题将开展过程分成两个部分；（1）是任务分工，（2）是探究步骤。任务分工第一要考虑在课题完成途中要做什么事？什么事是集体完成的？什么事是个人担负的？然后将每一件事详细落实到人，这样的分工越细越好。在《社》中，实地调查和结题报告是由我们全体完成的。而网络查资料，表格打印，绘制标示牌，磁卡，邮票等则分别由组员个人担负。在分工时要考虑各人的特长爱好还有家庭条件等概率原因。如担负网络查资料的考生一定要有电脑，而且，是网络的。
探究步骤大多数情况下要写明整个课题要分哪些阶段完成。每一个阶段要用多少时间，完成什么任务。大多数情况下来说，探究步骤分为三个阶段，第一阶段为准备阶段，要进行课题开题报告，确定任务分工；第二阶段为开展阶段，这是三个阶段中的重点阶段，占时间最长。要进行走访、调查、实验、制作、资料查询等一系列的工作；第三个阶段是总结阶段，要将成果汇总，写出结题论文。需指出的是，操作步骤是有序的，但又不是死板的。有的时候，同时并行；有的时候，跳跃交叉。若是开展阶段中回过头来更改计划，在总结阶段中同时进行资料查询，这都是正常的。
五、预期成果
紧跟课题研究目标，估计可能会获取什么样的成果，要交代了解。因为这部分内容时常就是结题论文的概括地叙述纲目、要点的公文。尽量写得具体些。
预期成果可以是各自不同的考察、实验、调查报告，也可是各自不同的倡议书，建议书，模型制作，绘画设计等。《社》例中的预期成果有考察报告。内容涵盖：（1）对“铁马商场”的由来考证（2）“吴湘铁路是中国第一条铁路”的考证。（3）对现行历史考试教材中相关提法提出质疑；同时又有向相关部门递交的史迹综合开发建议书。内容有七个方面，都作了详细的说明。
六、表达形式
探究成果可以用各种多样的形式和载体表达出来。可以是“文字材料”，如：考察报告，实验观察日记，建议书，通过各自不同的途径收集到资料、数据，各自不同的活动的记录材料等。也可是“实物材料”，如拍摄的照片，制作的模型，绘制的地图，设计的邮票，磁卡等。
总而言之，我们课题组的考生需要在老师的详细指导，群策群力，根据开题报告的基本要求，充分讨论酝酿，拿出象样的开题报告，为探究性课题的顺利开展打下良好的基础
幼儿科学探究的基本步骤？
科学研究是运用严密的科学方式，从事有目标、有计划、有系统的认识客观世界，探索客观真理的活动过程。
科学研究的基本过程的基本环节：1、提出问题；2、进行猜想和假设；3、制定计划，
设计实验；4、收集证据
获取事实与证据；5、检验与评价；6、表达与交流。
科学探究的七个环节是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
提出问题：在问题的思通过努力学习以优异的成绩考上，进行初始化的提问，力求问题得到最原始的提问。
猜想与假设：针对一个未知事物进行理论性上的猜想，以方便 进行情景的假设。
制定计划与设计实验：在满足一定科学依据的基础上，进行猜想与假设的开展，帮这些猜想得到证明。
进行实验与搜集数据：严谨的进行实验，还在途中记录足够的数据，来完成最后论证的可靠性。
幼儿的探究活动有什么主要步骤？
一、研究的主题 二、探究的问题 三、问题的假设 四、处理问题的过程和方式 五、讨论与交流 六、归纳得出结论 课题研究报告没有固定模式
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