如何上好一堂班会课，班主任如何开好主题班会课件

如何上好一堂班会课？

在准备的阶段，第一要明确此次班会课的主题，班会课主题有的是学校确定的，还有的是自主具体安排的。针对自主具体安排的班会课，在选取主题时既要依据学校的中心工作，又要服从于班级的建设目标，不要主题的随意性和漫无目的性。

班主任如何开好主题班会课？

班会课是德育的主阵地之一是班主任针对班级情况对学生进行思想教育的一种有效方法。在班会课上，班主任紧跟着特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育，与在其它场合、其它形式的德育相比，它更能促进正确的班集体舆论形成，逐步递次推动学生自我教育、自我管理；在学生中达到更广泛的思想交流，提高自信，使学生的能力得到锻炼。既然如此那，班主任应如何开好班会课呢，现浅谈几点想法：

　　（一）按照学生的思想变动，专门确立和策划班会的主题

　　主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、讲解经验，开展表扬与批评。开好主题班会，第一要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的蓬勃发展和进步方向，并达到预期的目标。

　　1、确定教育目标，富有教育性

　　主题班会一定要有明确的教育目标，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。主题的确定与设计，一定要具有鲜明的目标性，决不可以搞活经济形式，走过场。比如，针对学生学习目标的模糊或错误，可以组织《为什么而学习》、《以优异成绩向祖国汇报》等主题班会，要对学生进行人生观教育，可以组织《人生这条漫长道路怎样走》、《生命的意义》、《让世界因我的存在而美好》等主题班会。

　　主题班会的教育目标大体可以分为请看下方具体内容几类：（1）思想观点、政治立场、第一品质方面的教育，如对学生进行人生理想教育、国情教育、爱国主义教育等；（2）端正好学习目标、态度的教育，如对学生进行热爱科学、反对迷信的教育、为振兴中华而学习的教育。

　　2、结合学生实质上，具有针对性

　　主题班会一定要结合学生的实质上，主题的确定一定要找寻学生中普遍存在的典型的思想问题。详细来说，就是按照学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实质上，针对学生在思想、学习、生活方面产生的问题，广泛选取题材，进行筛选、提炼、策划、组织、及时对学生进行教育。比如：预备年级，学生因为来到一个新的学习环境，对周围的一切都感到好奇。他们相当大一部分都期望能好好学习，天天向上，给学校中的新教师、新考生留下一个好的印象，因而表现在针对很好。作为班主任，应该抓住这个契机，及时地对学生们进行指导建议、引导，组织诸如《迈好中学第1个步骤》、《要珍惜学习的好时光》、《向童年告别》、《我爱我的班集体》等主题班会，使学生的心头升起理想的光华，使他们的求知想法更强烈。

　　要做到有针对性，班主任一定要擅长于搞好调查研究。作为班主任，针对本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和现目前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。唯有这样，才可以摸清学生状况，抓住现目前需处理的主要问题，并能找寻处理问题的方式和对策，促使学生的思想朝健康的方向发展。比如，针对部分学生成绩突然下降的情况，班主任应该通过多方面的调查，分析具体是什么原因导致，然后召开“改进学习方式和时间赛跑”的主题班会。使考生在讲座和交流中明白苦学和巧学要结合起来，才可以获取优秀的考试成绩的道理。

　　3、仔细确立主题，做到计划性

　　主题班会一定要有计划性，有严密的序列步骤，不可以随意而发。教育性、计划性三者是统一的。第一，要按照学生不一样年龄阶段的特点，有计划、有步骤地设计出一个整体方案

　　（二）按照青少年的特点，选择一定程度上的组织形式并加以开展。

　　班会的主题确立和策划好后面，第2个步骤就是选择形式和开展问题。班会的形式要满足青少年的特点；要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作；要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，融为一体。

　　1、主题班会要合适学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。

　　中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知想法。他们喜欢参与新奇，比较受欢迎活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因为这个原因主题班会一定要适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。　　2、不拘一格，采用丰富多彩的活动形式

作为一个新老师，怎样上好一节班会课？

1，作为新老师，第一做好心理调节。

当了新老师，自己的心理还没反应过来。我从一名学生，成长为一名老师了。自己是班集体的领导者，教育者。规则制定者。而不是受教育者。角色的转变。身份的转换，及时适应教学环境，还有自己的新的身份。

2第一节的班会课。

是要充分准备，确立明确的主题。你要清楚你这节课的目标是什么？是简单的各位考生认识，还是分配工作，或者是班委的建立。或是班规的制定。主题的确定一定要早一点想好，千万不要随意性和漫无目的性。因为这个原因，班会的设计和活动过程一定要有一定的计划性和针对性，要按照本班的实质上情况，有目标、有意识、有范围、有层次地构思，而不肯定是学校教师会议内容的重复。确立主题可以紧密结合学生熟悉的一部分时政大事、社会新闻或是重要节日、重要活动，也可依据班级存在的比较有代表性的问题等。比如，刚开学不久，我发现不少班级事务超级难开展不知道怎么开始。你可以就此开个班会。创建一个班委会，并制定班级制度。（一定要早一点参考优秀班级的班主任如何做的。）台上三分钟，台下十年功。想要首次班会开的成功，主题一定要选好。

3，班会的形式

班会的形式多样化，内容丰富。模式是不固定的，可以老师主持，也可一起主持，因为是第一节班会课。应该采用学生乐于接收和易于表现，能积极参与的形式来表现主题，把班会主题思想加于活动之中，已达到班会的目标。

4，充分发挥新教师的“首因效应”

教师给学生的第一印象，对教师威信的形成有重要影响。故此，新教师在首次与学生开班会时，就要注意自己与学生初交中的形象塑造，仪表合适，不要太随意。力求一开头就给学生形成一个严格而又不失温柔的印象。在班会中要不卑不亢同时给人以和蔼可亲之感，与学生谈话要表现出关心、体贴，力求一开头就留给学生“是他们知心朋友”的印象，以此为自己的后继教学创造良好的条件。

5，注重业务知识。

第一节班会，不受考试教材限制，老师自由发挥，更多的是充分运用教师渊博的知识。发挥自己的优势，上活上好这节班会课。这个问题就要求教师仔细准备好课，把渊博的知识和有关的素材有机地结合起来，合理地具体安排班会过程，班会上的每一句话，都要紧跟主题开展。让学生认为你很专业。

从不少方面来讲,班会的组织和具体安排比学科课堂更能反映一个教师的综合素质和能力，如魏书生、李镇西等一大批名师和专家正是在探索班级管理的途中,持续性磨练和提升自己的意志和能力，丰富和完善自己的思想与观念。一个没经过班

作为一个新老师我觉得最需做的事情就是定位好自己的形象。不要太好说话，不然容易被学生牵着走，也不能过于严肃，吓到学生。要有原则。这样才可以在后面的工作中起到主要作用。

上好班会，先要备好主题，内容，流程。保证有话可讲，清楚怎么讲。

正式班会时要激发他们的兴趣，积极参与。

这时可以使课堂活跃些，通过游戏，讨论，看有关视频啊等等。

同时还可以通过强化的方式，改变积极性。

要开好主题班会最最重要，要优先集中精力的是？

第一确定主题班会的标题及内容，进行精心准备，确立对应项目标发表讲话人，去查阅资源：资料，视频，以往的精典贴吧等仔细准备，写好文稿，然后是排练，达到脱口秀。

其次：最重要的是节目主持人：一定有敏捿的思维，一口流利的普通话和精彩的台词，把具体内容串联起来，听起来很完美，达到鼓励学生，做到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果。

班主任如何有效的开展主题班会？

第一在班队会以前应让学生查好有关资料，方便上课回答问题，其次在布置黑板时需要主题鲜明，活泼，这样才会导致学生的兴趣和好奇。

在开讲以前，可以先让学生读几遍试题，让学生对试题有一个大约的印象，然后完全就能够开讲啦。

在讲课时需加些幽默成分，以防学生觉得这节课不重要就睡觉（我之前就这么干过~~~),内容讲的差很少了后面假设还有这个时间可以做一部分游戏，让学生对这节课出现兴趣和喜爱，方便下次讲课