五个朋友去划船绘本故事教案，长江之歌音乐教学设计

小学教育网 2023-07-04 小学音乐 次
五个朋友去划船绘本故事教案，长江之歌音乐教学设计

五个朋友去划船绘本故事教案？

这个绘本故事讲述了五个好朋友一起去划船具体经历。他们每个人都拥有自己的特点和能力，但是，唯有通过团结合作，才可以完成本次划船的冒险。\在船上，他们碰见了一部分困难，例如强风浪、激流险滩等。但是，他们相互鼓励、支持，共同克服了这些困难，最后成功地划到了终点。\通过这个故事，孩子们可以学到团队Team合作、相互帮的重要性，还有在面对挑战时要保持勇气和信心。同时，也可激发他们对大自然的热爱和探索精神。

回答请看下方具体内容：故事简介：

小兔子、小猫咪、小狗狗、小老鼠和小鸭子是五个好朋友，他们一起决定去划船。他们在湖中游荡，看到了美丽的风景和生动的动物，感受到了大自然的美好。但是当天气突然变坏时，他们碰见了危险，一定要团结完全一样才可以度过重难关卡。

教案：

一、故事阅读

1. 给孩子们讲述故事，引导他们理解故事情节和人物角色。

2. 多次阅读故事，让孩子们熟悉故事情节，加深对故事的理解和记忆。

二、语言活动

1. 让孩子们说出故事中产生的各自不同的动物的名称，并描述它们的特点。

2. 给孩子们提供一部分单词，让他们组成句子，描述故事中的情节和人物角色。

三、艺术活动

1. 让孩子们画出故事中的场景和人物角色。

2. 让孩子们制作一艘小船，模拟故事中的情节，让他们更好地理解故事情节。

四、游戏活动

1. 让孩子们玩模拟划船游戏，让他们体验故事情节中的乐趣和刺激。

2. 让孩子们玩协作游戏，让他们体验故事中的团结合作和相互帮的精神。

五、思考活动

1. 让孩子们思考故事中的主题和寓意，引导他们认识到人与自然的关系和团结合作的重要性。

2. 让孩子们分享自己在平日生活中的团结合作经验，鼓励他们在生活中更好地践行故事中的价值观。

你好，故事简介：

五个好朋友决定去划船，他们兴高采烈地来到了湖边，准备启动划船之旅。然而他们发现唯有一艘小船，而且，船上唯有三个桨。五个人很快意识到，他们需共同合作才可以顺利划船。他们学会了团结协作、相互支持的重要性，最后成功地划过了湖。

教学目标：

1. 帮学生了解团队Team合作的重要性。

2. 培养学生的团队Team协作能力。

3. 提升学生的阅读理解能力。

教学重点：

1. 团队Team合作的意义和重要性。

2. 学生的团队Team协作能力培养。

教学难点：

如何引导学生体会团队Team合作的重要性，激发他们的团队Team协作能力。

教学准备：

1. 绘本《五个朋友去划船》。

2. 课件。

3. 课堂展示物。

教学过程：

Step 1 导入新课

通过展示物或图片引出话题：团队Team合作的重要性。鼓励学生分享他们对团队Team合作有什么不一样的看法。

Step 2 阅读绘本

让学生看完绘本《五个朋友去划船》，并回答问题：五个朋友发现了什么问题？他们如何处理问题？

Step 3 带着学生分析故事

引导学生思考：五个朋友当中的团队Team合作有什么反映？他们的团队Team合作有什么优点？

Step 4 模拟演练

将学生分为小组，让每个小组模拟五个朋友在划船途中的情景，让他们体验团队Team合作的重要性。

Step 5 总结归纳

让学生总结今天的学习，回答问题：团队Team合作的重要性在什么地方些方面反映？我们应该如何培养团队Team协作能力？

Step 6 课后作业

让学生回家思考：在自己的生活中，如何反映团队Team合作的重要性？并准备分享自己的思考。

教学反思：

通过这节课的教学，学生们对团队Team合作有了更深入透彻的了解。在模拟演练环节，学生们积极参加，相互帮，体验到了团队Team合作的乐趣。同时，学生们也明白了团队Team合作的重要性，并提出了自己的想法。在未来的教学中，我们应该更多地引导学生参加团队Team合作活动，培养他们的团队Team协作能力。

这个故事是有关五个朋友去划船的。他们是小兔子、小猫咪、小狗狗、小老鼠和小鸟儿。他们相约在湖边一起划船。

小鸟儿带来了食物和水，小狗狗带来了游泳衣，小猫咪带来了帽子和太阳镜，小老鼠带来了音乐播放器，小兔子则带来了一个地图。

他们备好了一切，开心地划着船，享受着阳光和湖水的美景。然而突然起了一阵大风，船被吹得摇摇晃晃，他们启动感到害怕。但是小兔子拿出地图，找到了一个安全的地才可以以停靠，让他们可以平安度过本次意外。这个故事告诉我们，团结和合作可以让我们克服任何困难。

今天我和我的哪些朋友去公园里面划船了，我们来到公园。不然你很热闹，我们划了船，我们很的开心。

长江之歌音乐教案的设计观念？

一、教学目标

【情感态度价值观】

从音乐的视角联系祖国的地理容貌、历史荣衰，激发考生们的爱国之情。

【过程与方式】

1.通过聆听，可以感受作品的音乐情绪及情感表达；

2.了解作品的概况。

【知识与技能】

1.学习弱起节奏型，并能很好地运用于歌曲演唱中；

2.认识并掌握并熟悉谱中的音乐术语；

3.了解作品的音乐结构。

二、教学重要考试难点及核心内容

【重点】

学唱《长江之歌》。

【难点】

1.了解歌曲的曲式结构，及在歌曲中地运用。

2.在学唱的途中，准确运用谱中节奏型，如弱起、附点、大附点。

三、教学方式

示范法、小组讨论法、视听结合法、提问法、

四、教学过程

环节一：导入新课

课前通过集体朗诵歌曲《长江之歌》的歌词，请各位考生从歌词的的视角感受、分析这首歌想给我们讲述的是什么？想要告诉我们的是什么？

学生回答。

教师总结。

环节二：新课讲授

1.带着问题，看着谱，各位考生一起来欣赏《长江之歌》

教师提问：请各位考生在听的途中认真思考，并在音乐播放结束后分组短暂讨论以下哪些问题：

（1）这首作品可以分为哪些段落？每一段落又是从哪到哪？

（2）段落当中有何特点？

学生代表回答。

教师总结。

2.复听音乐作品，感受音乐情绪

教师提问：请各位考生在本次听的途中，注意作品的从情绪上带给了你怎样的音乐感觉？

学生回答。

教师总结。

3.学唱作品

教师示范，先唱谱，后唱词，在唱的途中注意有感情的演唱，并请会唱的考生小声哼唱或跟唱，后面重点介绍（1）弱起节奏，及曲子中的附点与大附点两个节奏型；（2）谱子中的音乐术语。最后请考生们打着拍子独立完成整首作品的演唱。

学生分组展示。

教师点评。

环节三：知识拓展

通过刚才学唱这首歌曲老师想问一问各位考生：（1）有谁清楚长江的发源地是哪里？（2）歌曲中的“你从雪山走来”中的“雪山”指的是哪一座山？（3）“你向东海奔去”又是什么意思？

学生回答。

教师总结。

环节四：课后作业

想一想：以小组为单位，为《长江之歌》这首作品的音乐旋律编写以“母亲”为题材的歌词，并演唱，下节课进行交流。

五、板书设计

《长江之歌》

通过对长江的赞美歌颂祖国

曲式：单三部曲式——A，B，A1

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