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三年级数学
小学百分比应用题，百分率应用题七种类型及答案
小学百分比应用题？
求百成绩的应用题和成绩的应用题，顺理成章差不多的，不一样的是结果，只是把成绩换成了百成绩。小学阶段求百分比的用题类型不少。
一、求一个数是另一个数的百分之几？
鸡有2只，鸭有4只，鸡的只数是鸭的百分之几？
2÷4=百分之50
二、求一个数比另一个数多（少）百分之几。
鸡有2只，鸭有4只，鸡的只数比鸭少百分之几？
（4-2）÷4＝百分之50
三、利息问题
四、折数问题
五、成数问题
六、稍复杂的百成绩应用题。
百分率应用题七种类型？
百成绩应用题的七种类型：
第一种：求一个数是另一个数的百分之几？
第二种：求一个数比另一个数多（或少）百分之几？
第三种：求一个数的百分之几是多少？
第四种：求比一个数多（或少）百分之几是多少？
第五种：已知一个数的百分之几是多少，求这个数？
第六种：已知比一个数多（或少）百分之几是多少，求这个数？
两个有关百分率的应用题？
百成绩就是表示一个数是另一个数的百分之几的数，百成绩又叫百分比和百分率。百分率的应用题有不少类型。例如发芽率，出勤率，合格率，成活率，出油率等。
1.六1班今天出勤48人，有2人请假，六1班今天的出勤率是多少？
48÷（48+2）=0.96=96%.
2.大多数情况下在植树造林活动中种了80棵树，成活70棵，树苗的成活率多少？
70÷80=0.875=87.5%
百成绩应用题七种类型还有解题方法和技巧？
1、甲数是乙数的百分之几。
计算方式：甲数÷乙数。
2、甲数比乙数多百分之几，求甲数。
计算方式：乙数×（1+百分之几）。
3、甲数比乙数多百分之几，求乙数。
计算方式：甲数÷（1+百分之几）。
4、甲数比乙数少百分之几，求甲数。
计算方式：乙数×（1+百分之几）。
5、甲数比乙数少百分之几，求乙数。
计算方式：甲数÷（1+百分之几）。
6、甲数比乙数多百分之几。
计算方式：（甲数-乙数）÷乙数。
7、甲数比乙数少百分之几。
计算方式：（乙数-甲数）÷乙数。
百成绩应用题七种类型公式：
比较数÷标准数=比较数的对应分（百分）率；
增长数÷标准数=增长率；
减少数÷标准数=减少率。
或者是：
两数差÷较小数=多几（百）分之几（增）；
两数差÷很大数=少几（百）分之几（减）。
增长率÷（1+增长率）=减少率；
减少率÷（1-减少率）=增长率。
比较数÷与比较数对应的分（百分）率=标准数；
增长数÷增长率=标准数；
减少数÷减少率=标准数；
两数和÷两率和=标准数；
两数差÷两率差=标准数。
百成绩应用题可分为以下六种主要类型：
一、 求一个数的百分之几是多少？
1、 60的40 %是多少？
提示:
A. 有必要强调成绩乘法的意义:把60(即单位“1”) ，平均分成100份，取这当中的40份。
2、 五（1）班有40人，男生占全班的 65 % ,男生有多少人？
3、 五（1）班男生有25人，女生是男生的80 %，女生多少人？
4、 一条公路60千米，已经修了百分之60, 还剩下多少千米？
提示：
A. 强调“单位“1”x 对应分率 = 对应数量“：
公路全长 x 百分之60 = 已经修的部分， 公路全长 x 百分之40 = 剩下的部分
二、 已知一个数的百分之几是多少，求这个数。
1、 （ ）的百分之30是30。
2、五（1）班男生有20人，男生是全班的40 %，全班有多少人？
3、五（1）班男生有16人，男生是女生的80 %，女生有多少人？
4、一条公路，已经修了60 %，还剩下20千米，这条公路有多长？
5、五（1）班男生占全班的60 %，男生比女生多了10人，全班有多少人？
三、 求比一个数多（或少）百分之几是多少？
1、五（1）班男生有20人，女生比男生多了10 %，女生有多少人？
提示:
A. 补充完整：如“女生比男生多了10 %”，完整的句子是“男生比女生多了女生的百分之10”。
B. “比”基本上等同于“等于”，转化成数学语言“女生 + 女生的 百分之10 = 男生”
2、五（2）班男生有20人，女生比男生少了10 %，女生有多少人？
四、 已知比一个数多（或少）百分之几是多少，求这个数。
1、五（1）班男生有22人，男生比女生多10 %，女生有多少人？
A. 补充完整（如三），转化成数学语言。
B. 单位“1”不清楚，把单位“1”设为x ，用x 代人“单位“1”x 对应分率 = 对应数量”或者对应数量÷对应分率 = 单位“1”
2、五（1）班男生有27人，男生比女生少10 %，女生有多少人？
五、
提示：
A. 把另一个数分成100份，即是单位“1”。
B. 单位“1”可能是标准量或整体量，在出油率、正确率、成活率、出勤率、含盐率等试题中，单位“1”是总数，即整体量。
1、五（1）班有50人，男生有20人，男生占全班的百分之几？
2、男生有20人，女生有30人，男生是女生的百分之几？
3、100千克的花生，能榨出65千克的花生油，花生的出油率是多少？
六、 求一个数比另一个数多（或少）百分之几？ 求一个数是另一个数的百分之几？
1、男生有30人，女生有20人，男生比女生多了百分之几？女生比男生少了百分之几？
2、电饭锅的原价是220元，现价是160元，电饭锅的价格降低了百分之几？ 提示：
A. 补充完整“男生比女生多了女生的百分之几”.
B. 分两步算：先算多（或少）的部分，用多（或少）出来的部分除以单位“1”。或者先得出一个数是另一个数的百分之几，然后再跟单位“1”（即另一个数）相对较大小。
有关百成绩应用题七种类型公式：比较数÷标准数=比较数的对应分（百分）率；增长数÷标准数=增长率；减少数÷标准数=减少率。或者是：两数差÷较小数=多几（百）分之几（增）；两数差÷很大数=少几（百）分之几（减）。增长率÷（1+增长率）=减少率；减少率÷（1-减少率）=增长率。比较数÷与比较数对应的分（百分）率=标准数；增长数÷增长率=标准数；减少数÷减少率=标准数；两数和÷两率和=标准数；两数差÷两率差=标准数。
百成绩应用题那些情况下用乘法那些情况用除法？
百成绩应用题 ，已知一个数，求这个数的几分之几是多少， 用乘法； 已知一个数的几分之几是多少，求这个数， 用除法。
有关百成绩的应用题解题？
试题是有关百成绩的应用题解题？这样的一道题既然如此那，完全就能够这样举例为
例题：水果店有苹果
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