孩子目前小学五年级，开学上六年级了，数学成绩十分糟糕，针对学好数学有哪些好的建议呢？ 我是一个专业从事小升初数学培训的老师，故此，在这个问题上还是比较有发表讲话权的。五年...
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两代人产生矛盾的主要责任在长辈还是孩子，人际矛盾分析怎么写
两代人出现矛盾的主要责任在长辈还是孩子？
两代人出现矛盾的主要责任是孩子。因为长辈以过来人的身份看问题处理问题比较全面和有经验，尤其是带娃娃来讲，长辈大多数情况下都清楚娃娃要吃什么好。但是，孩子因为经验不够，总是书上怎么说就怎么做，还而不利孩子健康成长，老生病。
长辈说多两句还嘴硬不听，长辈和孩子虽然也有代沟，但孩子还是要多听老人言才对
两代人出现矛盾的主要责任在长辈，孩子是无辜的，与孩子一点关系都没有，因为两代人，就有了代沟了，无弄碰见啥情况，你当长辈的一定要报容孩子们，长辈你必经事见的太多，孩子都小了，你该认壤，相互和解，不可以记较孩子们的过错，当起长辈，这样才会有矛盾
我认为两代人出现矛盾的主要责任还是在长辈多一部分。
长辈大多数情况下都直抒己见，能改变自己的很少，还老认为自己对，认为自己生活经验丰富，有社交能力，思想上还停留在他们那个年代，能跟随时代进步，改变的长辈很少，出现矛盾大多数情况下都是长辈太固执致使的。
孩子都是考虑是长辈，会一定程度上去改变。假设长辈也可以改变思想，改变想法，矛盾就可以化解了，也就不会出现矛盾了。
两代人出现矛盾的主要责任在于长辈，因为长辈老了凭经验说事过去的工作跟目前比孩子们不爱听，思想守旧的多与孩孑想法明显不同，还有的老人说一套做一套让孩子看不惯，两代人的生活观念明显不同，起矛盾。
孩子应该多跟长辈聊天相互多沟通，长辈也应与时俱进。
两代人出现了矛盾，责任大多数都在长辈身上，因为既然，是隔代，就有了代沟，主要是生活方法明显不同，习惯不一，还有为人处世待人之道，都明显不同，故此，久而久之，就可以出现了矛盾，老话说得好，老眼光没法看新社会，故此，目前的两代人出现了矛盾，大多数因素都在长辈身上
二代人出现矛盾的主要责任在谁，还是要看出现的什么矛盾，大多数情况下正常情况下，实际上没有责任在谁，而是二代人的认识和了解程度明显不同，二代人的观点不一样，看待问题的的视角明显不同，文化上的差异等等这些才是导致二代人矛盾的罪魁祸首。只要站在对方的的视角换位思考，矛盾就少了。故此，二代人的矛盾假设一定要说，那也是一人一半，各百分之五十的责任。
两代人对问题的的视角不一样，也没有谁对谁错，年代不一样对事物的理解会有影响的，另外接受教育的程度也相关系，家庭的教育都是问题的所在，但是，个人认为长辈更多的有部分包容心吧和耐心，年轻人需的是沉淀冷静后的智慧给予长辈的尊重！
假设两代人出现矛盾，究竟责任在什么地方方，这要详细情况做详细分析。大多数情况下来说，长辈们总是关爱下一代人的，观念虽然有部分守旧，但肯定没有坏心。年轻人有理想，好冲动，想干事，但也有眼高手低的幻想。
假设碰见争执，都不要浮躁，也不能说谁的责任，还是先冷静下来，好好沟通一下好！
父母。
父辈们比较务实、保守、不主张批评；年轻人主张自由、创新、开放，对不满的情况...
父母总是居高临下，总认为不管对错孩子都一定要义无反顾的遵从父母的命令，不与孩子沟通，不给孩子说话的机会，不给孩子自由的空间，让孩子越来越与自己的父母疏远，久而久之，矛盾就有了。
二代人出现矛盾问题主要责任在晚辈。做为父母上了年纪，就算对儿女的语言，行为不满则能忍便忍。问题还是出在儿女们的身上。不爱听父母的唠叨；父母用心良苦儿女却嫌弃。没钱时想起了父母；等满足了愿望，马上变脸。有部分儿女就是为了看到不上自己的父母。
人际矛盾分析？
人际矛盾
人际矛盾是指人与人当中在共同的组织生活中的矛盾和冲突。在现代社会生活中，每个人都不是独立存在的，而是共同地生活在一起。在共同的劳动、工作中，大家-一个方面建立了深厚的友谊；另外一个方面也出现了不少矛盾和冲突，这些矛盾严重地妨碍着大家的工作热忱和工作积极性。因为这个原因每个领导者都深深地被人际矛盾所困扰。
人际矛盾的类型
人际矛盾，从内容上看，可以分为以下两种类型：
（1）利益矛盾。即物质或经济利益方面的对立与冲突。
（2）感情冲突。即人与人之问情感上的冲突或对立。
领导者所涉及的人际矛盾，从矛盾双方的人员来看，又可分为以下几种：
（1）上下级当中的矛盾。即某一领导者与上级者当中的矛盾，或与下属人员当中的矛盾。
（2）同事当中的矛盾。即同一机关，同一单位的同级领导人员当中的矛盾。
（3）干群当中的矛盾。即领导者与下属群众当中的矛盾。
（4）群众当中的矛盾。
（5）两代人当中的矛盾。即不一样年龄的领导者之问、不一样年龄的领导者与群众当中的矛盾。这样的矛盾一般被称为“代沟”。
（6）组织当中、部门当中的矛盾。
上面说的这些矛盾，每一个领导者在工作中都会不一样程度地碰见，也不一样程度地被这些矛盾所疑惑。
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