孩子目前小学五年级，开学上六年级了，数学成绩十分糟糕，针对学好数学有哪些好的建议呢？ 我是一个专业从事小升初数学培训的老师，故此，在这个问题上还是比较有发表讲话权的。五年...
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五年级期中科学考试反思怎么写，中班科学露珠的形成教案及反思总结
五年级期中科学考试反思怎么写？
五年级期中科学考试反思
1、科学小实验考让学生实验的过程，发现孩子在语言的组织上带来一定缺乏，实验方式描述不清，有错字别字。故此在以后的实验途中，我要严格的以标准的科学术语交给学生，让他们理解弄懂，并及时的写在实验报告单上。
2、在基础知识上，更注意每个细节，更的严谨。加强字的练习。
3、加强实验的记录，用更多时间去培养孩子的观察、分析、判断的能力。还有审题的能力。
4、粗心，漏答题，不仔细读题，答非所问;不检查，做完一遍就没事干了。尽可能杜绝这种类型情况的出现。
中班科学露珠的形成教案及反思？
活动目标是学生。了解露珠。形成过程。
活动过程。课前提问。学生总结。厨师图片和观察小露珠的可爱之处在什么地方？
教师对学生进行一对一辅导。反思。是一篇语言优美的科学童话，写出了小露珠从形成到消失的过程。还有小动物和植物们对小露珠的喜爱，赞扬了小露珠无私贡献的心灵之美。还有大自然和谐与融洽之美。
幼儿园大班科学小小种植园反思？
（参考范文）
为幼儿提供观察记录本，引导幼儿特别要注意关注蔬菜的生长变化，萌发照顾、观察蔬菜生长过程的兴趣。 (评析：这一环节主要是从幼儿的好奇心出发，以他们在种植途中碰见的问题为“引子”，充分改变幼儿继续探索想法，使幼儿紧跟进行寻根究底的探索，在自己的探索活动中，接受科学知识，丰富幼儿的种植经验，使幼儿思维、认识和了解和科学兴趣等方面都可以得到发展。) 活动反思： 种植活动是一项非常有趣的探索活动，不受时间的限制，且能就地取材，走出“条件差，没有材料进行科学活动”的困境，很适于农村幼儿园，也得利于改变单一的、封闭式的课堂教育形式。 在组织教育活动时，我主要采取了层层递近的方法，当孩子在春游活动时对种植活动有一定的体验后面，我再进行推动，给予孩子一定的空间和机会，让幼儿在探索体验途中再来发现问题，找寻教育的机智，帮幼儿取得一定的经验与处理问题的能力。
因为这个原因，看似是一个活动，但它确实是与其他领域的主要内容相联系的例如：幼儿的认识和了解、情感、科学等领域都在活动中带来一定渗透。 此次活动后，幼儿生成了哪些热点：如：幼儿A：一浇水，菜苗就倒了，后来我们重新种了，把坑挖得又大又深。(菜苗种的太浅)幼儿B：我们种的菜苗让某某踩坏了，我们让他小心一点。(菜苗护理时的注意点)幼儿C：我和XX小朋友出现了争执，我说：应该把根埋进土里，他说我种反了。
(萝卜的种植方式)，因为这个原因，在问题下，我们将生成一部分后续活动，例如，如何让幼儿自己照顾观察种植角;品尝亲手种植的蔬菜等等。 整个活动，前后历经30天，我们得到了有丰富种植经验的老农详细指导和家长的配合，我们深深体会到作为一名幼儿教师，尤其是一名农村幼儿教师，更需持续性学习，更新教育观念、提升教育技能，才可以更好地引导幼儿去观察、探索大自然，感受农村的美。
中班科学树叶为什么会变黄反思？
树叶为什么会变黄？
这一课是一节高质量课从教学目标来说，他明确地指出，这节课的目标就是让孩子们明白，问树叶为什么会变黄？
还紧跟这个问题，老师列出了不少方式原理和资料，供孩子们参考，孩子们也用自己的语言说明了这个问题，收到了良好的教学效果，从上课效果评价来说，针对说的很好的孩子或者做的很好的孩子进行了口头表扬和鼓励
大班科学认识齿轮课后反思？
孩子的思维能力是一定要在任什么时候候都要有意思的培养，对科学的热爱也是要多加引导。通过科学认识齿轮感觉孩子对可以的热爱的热度太低啦。
中班科学菊花开了教案反思？
菊花开了，教案是一篇高质量课教案，从教学目标来说，老师规定这一节课就是学习用自己的语言描写菊花的生长季节及习性，讲课分析方面来说，老师把菊花的生长，季节，生长特点还有它的生长环境等方面的主要内容，在黑板上，一条一条的列了出来，供孩子们学习和参考，然后让孩子们用自己的语言进行描写，达到了教学目标，最后，老师还把做得很好的孩子，表扬和鼓励很好还有吧，没有完成任务的孩子愿意做了分析，还忘记跟进，最后，孩子们都完成了任务，很好
三年级下册科学笔芯为什么可以伸缩教案及教学反思？
因为科学笔芯采取了特殊设计的硬质芯棒，可以通过内部机构的伸缩来控制笔芯长度，以此达到伸缩效果。该笔芯的设计结构很先进，为增多笔芯强度和耐久性做出了不少努力，还很合适学生在课堂上使用。教师能用到这一特点，通过让学生动手试验和观察，引导学生加深对科学原理的理解。因为这个原因，科学笔芯在三年级下册中的应用不仅仅是可以提升学生的学习兴趣和参加度，还可以培养他们的观察能力、动手能力和逻辑思维能力，具有很重要的教育意义。
第一用白板来展示铅笔的伸缩功能，后面让学生思考，最后老师再一步一步的去介绍，来解答，以此让学生认它的原理，培养学生的好奇心和学习兴趣，同时探索这当中的原理要学生亲自动手来操作观察总结效果会更好
中班小树换新装教案科学反思？
用白板来掩饰小苗的成长，还有冬天和夏天树的装束不一样让孩子认识到小树的生长规律老师也可延伸一下，让孩子了解更多的小植物
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