十八十九世纪俄罗斯美术读后感，少年音乐和美术故事主要内容50字左右

小学教育网 2023-07-07 小学音乐 次
十八十九世纪俄罗斯美术读后感，少年音乐和美术故事主要内容50字左右

十八十九世纪俄罗斯美术，读后感？

在古老的东欧平原，俄罗斯民族于公元10世纪初建立起早期封建国家，史称“基辅罗斯”。

它在文化初创阶段有点多受到强大的拜占庭帝国的影响，致使其艺术具有与中世纪拜占庭艺术相类似的特点，美术活动的范围局限于教堂建筑和宗教绘画。15世纪前后，莫斯科公国渐渐成为俄罗斯国家的中心，在这里一度产生过圣像画创作的繁荣期，安德烈·鲁布廖夫（约1360—1430）是当时圣像画艺术的杰出代表，也是俄罗斯美术史上最早成名的本民族画家。17世纪以后，沙皇俄国加强了与欧洲国家的交往，自此俄罗斯的文化艺术启动向欧洲类型转变，同时结束了艺术服务于宗教的单一局面。为了满足宫廷生活对艺术品的需求，沙皇政府在莫斯科皇宫内设立了这里说的艺术创作中心，汇集了全俄各地的优秀艺人、工匠从事艺术品的规模生产，还请来一部分外籍艺术家参加创作活动，艺术中心的成立对俄罗斯民族美术的蓬勃发展和进步和成熟能够有一个促进作用。

少年音乐和美术故事主要内容50字？

《少年音乐和美术故事》是身为父亲的丰子恺创作的艺术启蒙连环故事，在父亲所撰的各种艺术读物中，该书别具一格，从中可以得知他作为艺术教育家的用心良苦。 本书作品，生活实感颇强，从中亦可以得知生活与艺术的紧密关系，还有父亲一贯身体力行的艺术化得人生观。作为主人公的姐弟两，在本书中自述了他们初习美术和音乐的情形，贯穿这当中的则是美术和音乐的基本知识。

少年音乐和美术故事读后感悟50字

优秀的老师读后感？

歌德这样说：“读一本好书，就是和不少高尚的人对话。”

　　最近，我仔细阅读了安奈特.L.布鲁肖的《给教师的101条建议》捧读此书，给我不少收获，带给我教学上不少建议，在原来教学中的不少疑惑和不解一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外出现后的随想，有转变观念的体会，相关爱孩子的收获。

　　读着书中的故事，我不由联想到了自己，假设我碰见了类似的情况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗?当意外出现时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现?我不可以而知，但是，我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。

　　读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放弃任何一个孩子。

　　这当中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。”反省自己，我所教的班里差生有点多，每一次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，目前想来感到很惭愧，每个人都拥有自己的一技之长，都拥有自己的分工，自己的生存方法，何必强求十指一样长呢?我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家;他爱美术，就让他成为一名小画家那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。

中国绘画美学史陈传席读后感？

中国绘画美学史读后感：之前觉得美术只是纯粹的绘画作品，例如像那些水墨画、水彩画、油画和素描等。绘画、雕塑、工艺、建筑、书法、篆刻、设计、新媒体和摄影等类型是现下的主流分类。

美术是一种富有内涵，表现形式多样，意义深入透彻悠远的艺术形式。中国传统的美术，水墨特色明显，表现的淋漓尽致。线条流畅，追求“笔精墨妙”的艺术效果，讲究骨法用笔。

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