小学红领巾奖章有什么好处，少先队员星级章级别

小学红领巾奖章有哪些好处？

红领巾奖章的作用是凭着这个奖章可以轻松取得参与综合素质测试的资格。先队组织给予少先队员的最高荣誉。在小升初当中，红领巾奖章针对能不能获取报名资格也起着很重要的作用。不少重点中学把红领巾奖章明确列于招生条件之一。有了这个奖章时常可在一部分重点中学获取早一点签约的特殊待遇，就算有部分重点中学不可以保证早一点签约。

红领巾的影响红领巾奖章可引导少先队员们追求进步，让自己的政治修养品德修养提高，可以起到政治启蒙的作用，有助于少先队员全面发展，这是结合少先队员的思想道德政治意识综合素质而评定的，可激励少先队员创新庆优，可以改变少先队员的积极性。

少先队员星级章意义？

少先队三星章更多的是激励是荣誉的象征，具有表彰激励作用，和三好学生的荣誉类似，属于在学校这个时间段的重要奖章是小学生表现相当好才可以评上的。红领巾三星奖章颁奖范围为小学三年级以上(含三年级)至初一年级的优秀少先队员，取得奖章针对他们来说是一种鼓励和肯定。红领巾奖章分为五个星级，从低到高分别是一星、二星、三星、四星、五星，不一样等级的奖章所颁布的组织是不一样的。

红领巾奖章三星章代表少先队组织给予少先队员的最高荣誉，由所在市少工委，团委和教委联合颁发颁奖范围为小学三年级以上（含三年级）至初二年级的优秀少先队员。

星级章是“红领巾奖章”的荣誉进阶章，在县（市、区）、校级少工委设立二星至一星章，分为个人和集体两个类别。“红领巾奖章”又分为基础章、特色章、星级章。基础章+特色章后，晋级取得星级章。

而基础章是必修章，也是红领巾奖章的核心章目，特色章是基础章的有益补充。本年级基础章设定的数量要占本年级都奖章数量的三分之二或者以上。

少先队二星章是什么？

小学少先队红领巾奖章二星章评选标准

为落实学校整体工作计划具体安排，使学生在整体素质发展的基础上，发挥学生的个性特长，使尽量多的学生有展示自我的机会，我校以《学生发展性评价方案》为详细指导，开展“一星章”评选活动。在评价方式上，倡导形成个性评价，注重通过评价活动过程本身对学生进行教育，使整个评价过程能督促学生正确认识自我，找出自己优点，培养自信意识，力求最优发展。

全称为红领巾奖章”集体二星级章是一种这当中集体荣誉，还有二星至五星章，由县级、市级、省级、全国少工委每一年颁发一次，原则上须从下一级星级章取得集体中推选出现

少先队星章等级哪个最高？

最高五星奖章。

奖章设为五级：一、二、三、四、五个星级。五星是“红领巾奖章”的最高等级。

个人一星章由学校少工委按照队员争章情况进行考察、评是、颁发。个人二星至五星章由县（区）级、市级、省级、全国少工委颁发，原则上须从下一级星章取得个人中出现。

优秀少先队员和红领巾奖章的区别？

红领巾奖章是少先队组织给予少先队员的最高荣誉，由所在市少工委，团委和教委联合颁发颁奖范围为小学三年级以上（含三年级）至初二年级的优秀少先队员。

评选条件是自觉遵循《中国少年先锋队章程》中对少先队员的要求，模范遵循中、小学生守则和学生行为规范，大多数情况下应是校级以上的三好学生或区县级红领巾奖章取得者。

积极参与“阳光心语行动”、“体验教育活动”、“雏鹰行动”和“红领巾文明行动”，在活动中有突出表现。

红领巾奖章个人过往经历？

红领金奖章二星章过往经历材料简要

某某女，12岁，403班，她勤奋好学，进取进取，团结向上是父母眼中的乖孩子，长辈面前的孝顺，教师心中的好学生。考生学习的好楷模，她时刻铭记自我是一名少先队员，并努力使自我成为一名优秀的少先队员，她主动关心国家大事，在家长的引导和教师的培养下进去提升自我的非辨别本事，学习上她同样有着一股钻劲，不向任何一道难题低头，上课发表讲话踊跃，生活上兴趣广泛，追求全面发展是她的鲜明个性。她经常会用到“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟”来要求自我在知识的海洋里畅游。

朱寅歌考生热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实质上行动。一年级上学期，她光荣地加入了少先队，心里就多增多了一份责任感。下定决心为队争光，当一个优秀的少先队员，让胸前的红领巾绽放光彩。

一直以来，她总是在各方面以自己为先锋严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮。她从小就懂得遵循纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，积极带着少先队员参与少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，擅长于质疑，对所学的知识能理解地掌握并熟悉；课外，她没有满足于课堂上所学到的知识，非常多阅读一部分有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，撞见难题就向老师请教或自己查阅资料处理。人的一生，学无止境，朱寅歌考生深知，在以后的学习生涯中，她还要有持续性找寻自己与优秀学生的差距，向他们学习，向名人名师学习，持续性克服缺点，完善自我。

带着全班、共同进步。某某考生不仅自己学习仔细刻苦，而且，他还热心帮考生。他觉得“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因为这个原因，当有考生在学习上碰见疑难问题时，他总是会耐心地帮他们介绍，毫无保留地教给他们解题的方式和学习的技巧，期望全班考生都可以共同进步。

有一次，班里的考生都忙着学习，因为再过一天就要考试了，有一位考生碰见一道自己自始至终弄不明白的数学题，愁眉苦脸的，他见状，便二话没说，马上放下手中的书本，去帮那位考生解答难题，直到那位考生的眉头舒展开来，他才继续学习。

虽然他牺牲了不少时间，但是，她还是挺高兴地，毫不介意。

小学六年级雏鹰争章争什么章？

六年级雏鹰争章有：社会考察章、创新章；

从小学一年级至初中二年级的 8 个年级中，共设雏鹰奖章基础章 17 枚；平均每个学年 2 枚（五年级有 3 枚）。这 17 枚基础章是：

一年级：准备入队章、好朋友章；

二年级：自理章、文明章；

三年级：手拉手章、自护章；

四年级：岗位责任章、科技章；

五年级：民族精神章、环保章、国防章；

六年级：社会考察章、创新章；

七年级：服务章、青春知识章；

八年级：法律知识章、信息章等。

青春知识章

1．能清楚一部分生理卫生方面的知识。

2．对正常的生理情况不躲避，不羞怯。

3．正确对待男、女考生当中的纯真友情。 火炬章 1．积极参与少先队组织的各自不同的主题及社会实践活动，并在活动中积极发挥自己的作用。 2．活动中，可以根据大、中、小队的要求，合理担负工作任务，并为活动的组织与开展献计献策。 3．积极的担负“小一对一辅导员”“校园护导生”“社区小助理”等校园自主管理岗位工作，为打造学校健康向上的校园氛围做奉献。 小主人章 1．在家中有自己的劳动岗位，合理分担家务劳动。 2．做到合理的根据目前实际情况安排在家的作息时间，养成健康的生活习惯。 3．学会理财，合理支出零用钱，不浪费，不奢侈。

4．能在每周有固定的从事家务时间，和家庭成员平等相处，气氛融洽。 创新章 1．能从不一样的的视角观察、思考问题，并有自己独特的奇思妙想。 2．自己创造一部分有价值的学习方式。 3．能设计一部分合适自己特点的少先队活动。 4．平日生活中，进行小发明创造。 公益章 1．清楚重庆的车站、机场、旅游景点的地点位置和公交车辆，遇有询问，能及时解答行人的问路。 2．积极参与社区公益劳动。 3．变废为宝，资源再生，学会分类收集报纸等，并将收集废品的钱捐献给期望工程或身边需帮的人。诚信章1．每人表达一句诚信格言。 2．找寻诚信故事，制作诚信读书卡。3．每周制定一句行为承诺（校园、家庭、社会），请监督者进行行为评价。4．找寻诚信烦恼，设计处理烦恼我能行，小方案。 修养章1．服装整洁大方，仪容端正，富有新时代少年精神风貌。2．会和他人交往，会合作，接人待物彬彬有礼，使用礼貌用语。3．尊重他人，出现纠纷会使用合理的方式处理。 责任章1．初步具有责任意识，有宽广的胸怀、主动的精神和自信的品质。2．要对自己说过，、做过的事情负责任。责任章1．初步具有责任意识，有宽广的胸怀、主动的精神和自信的品质。2．要对自己说过，、做过的事情负责任。 特色章针对各班的不够、要达到的目标，自行拟定.

红领巾二星章有用吗？



红领巾奖章二星章的意思是“表现优秀的孩子”。红领巾奖章是少先队组织给予少先队员的最高荣誉，由所在市少工委，团委和教委联合颁发颁奖范围为小学三年级以上至初二年级的优秀少先队员。

红领巾奖章的评选条件：

1、自觉遵循《中国少年先锋队章程》中对少先队员的要求，模范遵循中、小学生守则和学生行为规范，大多数情况下应是校级以上的三好学生或区县级红领巾奖章取得者。

2、积极参与“阳光心语行动”、“体验教育活动”、“雏鹰行动”和“红领巾文明行动”，在活动中有突出表现。

3、热爱少先队组织，在少先队及其他各项活动中具有自主和创造意识，少先队小干部具有比很强的工作能力。

4、在某一个方面有突出成绩，取得市级以上的表彰、奖励的少先队员。

当然有用，升学时有用，有了这个证书时常可在一点重点中学上学。也是孩子表现优秀的象征。