孩子目前小学五年级，开学上六年级了，数学成绩十分糟糕，针对学好数学有哪些好的建议呢？ 我是一个专业从事小升初数学培训的老师，故此，在这个问题上还是比较有发表讲话权的。五年...
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小学教育价值观内容及含义
小学教育价值观内容及含义？
小学生核心价值观就是倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
作为⼈⽣观和价值观可塑性很强的群体，对⼩学⽣进⾏社会主义核⼼价值观的培养和教育，⽆疑是⼀项“功在当代，利在千秋”的奠基⼯程。为了更好地培育和践⾏社会主义核⼼价值观，我们可以在“提⾼思想认识、加强组织领导、⼴泛宣传发动”的基础上，着⼒在“转变⼀个观念、搞活两个课堂、坚持三⽹共育、⽤好四⼤载体”上下功夫、求实效。
1.要具有远大的理想和坚定的信念。立下志向，培养目标，人生才有期望。其次，我们要做道德高尚、有教养的学生。中华民族是个讲究崇尚道德的民族。五千年来，不管世事如何变化，勤俭、忠义、谦让、孝敬都是恒古不变的美德。我们还需要做一个知识丰富、刻苦学习的小学生。我们正处在学习知识的黄金时期，应听老师的教导，持续性提升自己素质，不辜负老师们的良苦用心。
2.作为未来的建设者，我要践行社会主义核心价值观、弘扬新时期揭阳精神，持续性学习知识，提升综合能力、自己素质，为建设家乡、祖国做好准备。
小学教育价值观是旨在以党建工作社会主义核心价值体系的精神为指针，找寻课程开展与价值观教育的结合点与融入点，突出人类普适的价值观念，为小学生形成稳定的、正确的价值观打下基础。
小学生的核心价值观是什么？
是：热爱祖国、好好学习、坚持健身、报效祖国。
学生的价值观有什么？
学生的价值观:1.要有高尚的爱国情操;2.要有强烈的集体观念;3.要有崇高的思想品格;4.要有不懈的进取精神;5.要有豁达的人生态度；
5.正确认识集体主义和个人主义，划清正当的个人利益与个人主义的界限；
6.摆正金钱在人生追求中的位置。
7.有志者追求最大限度地达到自己的人生价值。
大学生作为马上就要承担建设社会主义事业的一支生力军，一定要德育为先。大学这个时间段打好做人的基础，使他们具有正确的政治方向、坚定的信仰，高尚的情操，强健的体魄，强烈的爱国主义精神和严肃的爱岗敬业精神，这一崇高的历史任务就落在了我们国内高等教育者的肩上，他们培养出来的学生的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到我们国内现代化建设的成功与失败，同时更直接关系到毕业生的就业竞争能力。
小学生核心价值观就是倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
假设说一个社会确实需共同的信仰、观念或追求，那也应该从真实而详细的行为规范去构建，而不是空喊一堆漂亮的名词。说到这让我想起中美小学守则，两者最大的区别是，“美国小学生守则没有一条是笼统的；中国小学生守则没有一条是详细的。”
美国的小学生守则很详细。
1、爱国意识。中国精神是凝心聚力的兴国之魂是中华民族团结一心的精神力量。
在教学中大力弘扬民族精神，通过教学把“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神注入学生心灵。积极培育大学生理性平和、稳健务实的心态，引导大学生把个人前途与国家命运联系起来，把自己的理想与祖国需联系起来，把个人梦与中国梦联系起来。
让学生明白唯有理性爱国才是真正爱国，多读书、多思考、多实践，把学到的知识转化为达到中国梦的正能量。思想政治课应持续性创新教学方式，比如，带着大学生深入爱国主义教育基地现场教学，利用历史事件、传统节日教学，开设爱国专题讲座，利用互联网传播爱国思想等。
2、敬业意识。敬业是公民的基本职业要求，也是爱国意识在工作中的详细反映。
高度的敬业意识是达到人生价值的必要条件，也是达到中国梦的必要手段。用社会主义核心价值观培育当代大学生，需注重培养以下几种敬业意识。一是乐业意识。唯有乐业才可以敬业，也唯有兢兢业业干好本职工作，才可以从专心做事中发现乐趣。二是进取意识。
唯有抱持积极进取的心态，才可以以饱满的热情投入工作。三是承受意识。一个人假设没有良好的承受力，就算最初对工作很热爱，也许仅仅保持三分钟的热情。
四是大局意识。应坚持个人梦服从国家梦，到人民最需的地方去达到个人梦。高校应创新敬业意识培养方式，组织大学生走出校门，深入社会、深入实质上，在实践中磨炼敬业意识。
3、诚信意识。人无信不立，国无信不稳。
诚信作为社会主义核心价值观的重要内容是立人之本。大学生诚信意识的培养，需学校、家庭、社会相互配合。高校应帮大学生培养诚信道德观。可以按照大学生的特点，专门开展网络在线诚信教学。
建立大学生诚信评价体系，通过学生自评、考生互评、老师评议等方法记录学生的诚信状况，并故将他与评优、贷款、就业推荐等挂钩。应发挥教师的示范作用。教师应加强道德修养，做诚信的倡导者和实践者，做到身正为范。
4、友善意识。目前的大学生大多是独生孩子，一部分人不善与人相处，常常产生各种各样不友善的行为。
高校应把培养大学生的友善意识同培育社会主义核心价值观结合起来，系统设计友善意识培养内容，紧跟情绪调控能力、对抗挫折能力、适应社会能力还有人际交往能力开展教学活动，让大学生学会关心、学会共处、学会分享、学会合作。
友善意识的培养需教师用心引领。教师一定要具备热爱学生的品质，以教师的爱培养学生的爱，使学生可以发自内心地认同、模仿爱的行为，自觉地友善待人。高校应创造环境，让大学生结成伙伴、彼此走近，在伙伴间认识自我、认识他人，友好合作。
三年级学生价值观特点？
1、自我意识强烈，自我价值观是指个体对自我价值的一种评价观念。在小学生当中，因为种种因素，学生的自我意识的价值观念占总数比例很大的分量，大多学生都是以自我为中心，自我意识很强，他们只关心自己，不关心别人，自私自利问题较为严重；
2、 缺少集体观念，集体的价值观也是与自我意识价值观相对应的。自我意识强的学生，那他的集体的观念也会相对薄弱,学生的自私的心理还表目前集体观念的淡薄上;
3、对未来规划不明确，人生价值观是对人的生活目标、意义的总有什么不一样的看法，涵盖人生的价值，人生的目标、理想、信念、抱负、生死、苦乐和荣辱等问题的观点和态度，小学生的人生价值观是不清晰的，无法确定的，未来规划的模糊
小学生如何培养正确的价值观教案？
学会倾听。倾听孩子对疑惑和疑问。坚持你的价值观，假设孩子质疑你的价值观，要有耐心用事实去证明。
以身作则。孩子时常把大人当成模范，培养价值观的最简单方便的方式就是模仿，故此，大人要以身作则。
制定规章。孩子做错事要赏罚分明，制定一定的规章制度，当孩子违背或忽视你制定的规章，应进行一定程度上的惩罚。
常常交流。越多谈论价值观，孩子越容易接受。常常交流能持续性提醒孩子别忘记。
小学生的情感态度和价值观分析
目前的小学生，情感方面冷漠，自私，价值观，因为父母一切为了孩子，故此，都富养孩子，价值观就是有钱就好！
小学生正确价值观的重要性？
最近，我越发认为让一个孩子从小培养一个正确的价值观是有多么重要，这将会对一个孩子出现深远的影响。
正如我最近了解到的一个事情，一个女孩快到了适婚年龄，受到身边人的闲言碎语，就觉得一个女孩，在结婚后面，应该由丈夫养着，自己就应该什么也不做，因为自己一个人时，也可挣钱花把自己的生活过好，之故此，结婚就是为了养活她，假设不是这样，还结婚干嘛…
听到这样的事情，我真的是很气愤，真的想好好教育一下这个女孩。
可是，当我了解到这个女孩之前的一部分事情后面，我突然发现，这个女孩在小时候被寄养在亲戚家，娇生惯养，没有给她培养一个正确的价值观，任由她放纵，当她回家后面，家里人再劝说教育已经来不及了，年纪长大了不少，根本听不进去。
事实上当我了解到这个事情时挺心痛的，多么期望一个孩子可以拥有独立的思想，不依附任何人，可以拥有独立自主能力去选择自己不一样的，多样性的人生或者生活方法。
太重要了，正确的价值观影响孩子性格，影响孩子未来的生活工作，当然还有命运
三观不正毁人生，故此，小学生的价值观非常的重要
一年级学生如何培养正确的人生观价值观？
这个年龄段的孩子家长为榜样是最具效力的引导，单就一个劲的说教讲道理要求孩子照做是超级难让孩子发自内心的建立价值观。读适合的书。 因为孩子的思想还在形成阶段，故此，应该读那些是非界限明确的书，孩子一起读书，或讲解那些传达正确价值观的书给他们。
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