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二年级数学
要提升小学数学课堂实效性,教师一定要详细指导学生“会”学习,使他们能主动地、积极地、创造性地学,教师要摆正自己在教学中的位置,真心诚意地把学生当作学习的主人,合适地发挥主要作用,要努力提升“导”的艺术,以此在教学中恰到好处地去启发、指导建议、设疑、解惑。
要大力提倡教师在课堂教学途中,少一点介绍、分析、提问,多一部分引导、指导建议、激励,彻底改变那种牵着学生走的状况。
先谈考试教材,新老考试教材的区别和联系,随便举哪些例子再谈自己如何备课,任何关爱差生,提高优生,后谈作业设计要针对考试教材,强化学生容易出错的地方,针对差生,提高优生,分层的体会,最后谈自己在教学这个章节中的不够点,还有如何补上来的方式。
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