孩子目前小学五年级，开学上六年级了，数学成绩十分糟糕，针对学好数学有哪些好的建议呢？ 我是一个专业从事小升初数学培训的老师，故此，在这个问题上还是比较有发表讲话权的。五年...
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短文不要拧乱自己身上的＂钟＂问题答案
短文不要拧乱自己身上的"钟"问题答案？
问题：1、第一自然段用了哪种修辞手法？起什么作用？答：设问，用设问做开头，能吸引读者，启发读者思考，更好地理解文章的中心思想；在文章的开头用设问，能起到承上启下的过渡作用。
2、2~4自然段的说明内容答：2~4自然段说明了“生物钟”的作用，并告诉我们一定不能拧乱自己身上的“钟”！3、本篇文章主要采取表达方法，还运用了其他的表达方法，说（每天黎明，小鸟就唱起婉转的歌，随着日落，歌声又消失：小小的蜘蛛则是在午夜以后才启动织网，到清晨四点停止工作。）是哪种表达方式，作用是什么？答：拟人，作用：作者把小鸟、蜘蛛人格化，赋予它们人的感情思想性格动作等，使我们感到亲切，感情更突出；也使文章的语言更的生动、形象。---仅供参考。以上就是本文短文不要拧乱自己身上的＂钟＂问题答案的全部内容，关注小学教育网了解更多关于文短文不要拧乱自己身上的＂钟＂问题答案和小学阅读的相关信息。
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