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四年级数学
如何学好数学 :
学好数学的方式实际上跟读其他科目没太大差别,流程上可区分为六个步骤
1. 预习
2. 专心听讲
3. 课后练习
4. 测验
5. 侦错、补强
6. 回想
以下就每一个步骤提出应须知,提供考生们参考。
1. 预 习 : 在课前把老师马上就要教授的单元内容浏览一次,并关注不知道的部份。
2. 专心听讲:
(1)新的课程启动有不少新的名词定义或新的观念想法,老师的说明介绍绝对比考生们自己看书更了解,一定用心听,请不要自作聪明而自误。
若老师讲到你早先预习时不知道的那部份,你就要特别注意。
有部分考生听老师介绍的主要内容较简单,便以为他全会了,然后分心去做别的事,殊不了解漏听了最精彩最最重要,要优先集中精力的几句话,那几句话可能便是日后测验时答错的重点所在。
(2)上课时一面听讲就要一面把重点背下来。定义、定理、公式等重点,上课时就要用心记忆,如此,当老师举例时才听得懂老师要阐述的要义。
待回家后只要能花很短时间,便能将今日所教的课程学习结束。事半而功倍。只可惜相当大一部分考生上课像看电影大多数情况下,轻松地欣赏老师表演,下了课什麼都不记得,白白浪费一节课,真可惜。
3. 课后练习:
(1) 整理重点
有数学课的当天晚上,要把当天教的主要内容整理结束,定义、定理、公式该背的一定要背熟,有部分考生以为数学著重推理,没有必要死背,故此,什麼都不背,这观念依然不会正确。大多数情况下这里说的不死背,指的是不死背解法,但是,基本的定义、定理、公式是我们解题的工具,没有记住这些,解题时将不可以活用他们,好比医师若不将全部的医学知识、用药知识熟记心中,如何在第一时间救人。不少考生数学考不好,就是没有把定义认识了解,也没有把一部分重要定理、公式”完整地〃背熟。
(2) 一定程度上练习
重点整理完后,要一定程度上练习。先将老师上课时介绍过的例题做一次,然后做课本习题,行有余力,再做参考书或任课老师所发的补充考试试卷。遇有难题一时解不出,可先略过,避免浪费时间,待闲暇时再作挑战,若仍解不出再与考生或老师讨论。
(3) 练习时一定要亲自动手演算。不少考生常会在考试时解题解到一半,就接不下去,分析其因素就是他做练习时是用看的,不少重要步骤忽视掉了。
4. 测验 :
(1) 临近考试前要把考试范围内的重点再整理一次,老师注意的重要题型一定要注意。
(2) 考试时,会做的试题一定要做对,常计算错误的考生,尽可能把计算速度放慢, 移项还有加减乘除都要小心处理,少使用“心算” 。
(3) 考试时,我们的目标是要得高分,而不是作学术研究,故此,碰见相对比较难的试题不要 硬干,可先跳过,等到考试试卷中会做的试题都做完后,再利用剩下时间挑战难题,如此便能将实力完全表现出来,达到最完美的演出。
(4) 考试时,容易慌张的考生,有两个可能的因素:
1. 准备不够充分,以致缺少信心。这样的人要加强试前的准备。
2. 对成绩预期太高,万一碰见哪些难题解不出来,心思不可以集中,导致成绩更低。这样的人一定要调整心态,不要预期太高。
5. 侦错、补强 :
测验后,不论成绩高低,要将做错的试题再订正一次,一定找出错误处,修正观念,如此才可以将该单元学的更好。
6. 回想:
一个单元学完后,考生们要从头到尾把整个章节的重点内容回想一遍,特别注意标题,大多数情况下来说,每个小节的标题就是该小节的主题,也是最最重要,要优先集中精力的。将主题重点回想一遍,才可以完整了解我们在学些什麼东西。
急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急……要快!通过五年级的数学学习,我明白了原来数学是这么博大精深,还很神奇的,它使我很感兴趣,它还可以教会我如何推理,如何找数据当中的关系,还提升了我的计算能力,总的一句话,数学真的是个好东西。
回顾往昔,我们走进数学这个各位考生庭已经有5年光景,我们从启动的1+1=2开始计算,一直到成绩,小数,真成绩,假成绩,代成绩,加减乘除,乘方等之前不会的计算方法,我感觉好有成就感。
尤其是应用题,真是乐趣无穷,可以将一个个复杂的条件总结归纳在一起,然后再算出来,每道题都使我兴奋。
(实在写不下去了,不知道目前学的什么东西,自己添些吧)
归根结底还是我没有好好学习,假设平日间爱好学习,知识牢牢掌握并熟悉住,就算模糊了也不会向目前这样一个试题也做不出。
一年级的数学心得体会怎么去写?
那第一一年级的心得体会就是在教育儿童,他们刚自进入小学,需有更多的耐心,数学方面的主要以接触数字为主,1~10的数字和1~10的加减法,孩子们学的很的开心,既然如此那,主要就是以沟通零障碍为主要内容,并非说要交出多聪明的孩子。是以和谐相处为主要目标
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