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小学音乐
例如你参与的“阳光师训”等一系列的培训备考资料,还有看过的和自己教学相关的文章或书,有什么好的管理方式,同样一节课,有什么好的讲法,同样一道题有什么不一样的做法,还有一部分心理学教育学等方面书籍的,你读过后面对自己的都拥有那些影响等等,都记下来,这些就是教师的业务备考资料了~
老师备课,备学生,
上课注意气氛,小组合作。
老师处理学生不可以处理的问题。
当堂检测。
每个老师上课的步骤,要灵活多变。
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一,音乐教师劳动的复杂性,音乐教师要培养德智体美劳全面发展的学生,要按照学生的特点,选择合适学生的教育内容、教学方式,因材施教。
二,音乐教师劳动的创造性,可以选用合适教学内容、合适学生的教学手段,可以按照学生的特点,选择合适学生的教育内容、教学方式,因材施教。
1、 教学态度:敬业爱岗,责任感强,具有学习研究的精神与实践能力。
2、教学能力:教学语言表达能力, 组织课堂教学的能力,自弹自唱的能力,对音乐作品的理解分析能力,使用多媒体设备的能力,教学调控与应变能力,教学反思能力
小学音乐老师要具备以下素质:
一,音乐专业素养,涵盖音乐专业知识,会一两种比较拿手的乐器。
二,教学技能,可以寓教于乐,教法多样。
三,良好的道德品质。
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