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小学教师如何上好一节课，如何提高小学教学质量发言稿
小学教师如何上好一节课？
第一备课要充分，彻底掌握并熟悉考试教材教法。其次是熟悉学生，熟悉学情。
第三，灵活掌控课堂，积极应对突发情况，处变不惊。
如何提升小学教学质量？
提升小学教学质量的方式有以下几种：
第一，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。如教学中，培养学生的口语表达习惯、独立思考习惯、自己动手习惯等等。这些喜欢的养成，促进孩子考试成绩的提升。
第二，教师要了解学生，这样才可以因材施教。教师要充分了解学生，清楚他们哪里学的好，哪里做学的不好，这样完全就能够查缺补漏、有的放矢的一对一辅导学生了。才可以使学生成绩快速提升。
提升学生成绩还有不少的方式，这里不一一列举。
1.吃透考试教材是提升课堂效率的前提。一节课涉及到的知识多方面，唯有自己准确地把控掌握考试教材，创造地利用考试教材，才可以做到“重点突出有层次，难点突破有方式”，自己要熟悉考试教材，深入钻研考试教材，透彻理解考试教材中每一道经典例题讲解编排意图，熟练地掌握并熟悉新旧知识的内在联系，然后再结合本班学生的知识基础和智力水平，确定教学目标，组织教学结构，设计教学层次，选择最好方式。
2.详细指导学生学会预习是提升课堂教学效率的基础。数学知识的系统性很强，对和新知识有联系的旧知识掌握并熟悉得不好或已遗忘，学生学习新知识时就可以感到困难。第一，通过预习激活学生已有的知识经验，使他们能发现问题，以旧创新，这不仅仅只有利于提升课堂学习效率，也促进培养其学习能力。其次，详细指导好学生做预习笔记，有什么问题不理解或不一样解法的叫学生做好记录，以便课堂上提出交流讨论。最后，让学生通过尝试练习来检查自己的预习效果。这样的预习，使学生能抓往重点，明确学习目标，清楚障碍所在，课堂上能专心的去听。
3.改进教法是提升课堂教学效率的重点。教学实践证明“满堂灌”的教法只可以致使学生死记硬背法则、机械的去搬用别人的方法和经验，完全枉顾实际情况公式。我觉得唯有让学生通过自己动脑思考、动手操作、动口表达去获取知识，才可以达到发展智力、培养能力的目标。针对这个问题，加强直观教学，用学具的操作、实验的演示来帮学生收集丰富的材料，更好地去理解、掌握并熟悉新知识，培养了学生独立获取知识和应用的能力。
4.加强练习一对一辅导是提升课堂教学效率的必要措施。课堂上夯实练习能有效的帮学生掌握并熟悉知识，可因为学生掌握并熟悉知识程序总存在一定的差异，故此，要留给学生消化知识时间，同时，设计的习题或套卷要反映层次性、启发性和趣味性。
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